教辦廳函〔2020〕3號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教育科學研究院（所）、教育科學規劃領導小組辦公室，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），全軍軍事教育科學規劃辦公室，部屬各高等學校、部省合建各高等學校，部內各司局、各直屬單位：

　　為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全麵貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，經全國教育科學規劃領導小組批準，決定於2020年2月1日至3月31日開展2020年度全國教育科學規劃課題申報工作。本年度隻設國家重大招標和重點課題指南（見附件1），其他類別課題不設指南，由申請人自擬課題名稱申報。同年度申請國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社會科學及其他國家級科研項目的負責人不能申報全國教育科學規劃課題。課題組織申報辦法詳見附件2。

　　附件：1.2020年度全國教育科學規劃國家重大招標和重點課題指南

　　　　　2.全國教育科學“十三五”規劃2020年度課題組織申報辦法

　　教育部辦公廳

　　2020年1月19日

　　附件1：2020年度全國教育科學規劃國家重大招標和重點課題指南

重大招標課題

　　1. 中國特色社會主義教育製度優勢及轉化為治理效能的實現路徑研究

　　2. 新時代愛國主義教育長效機製研究

　　3. 職業教育類型特征及其與普通教育“雙軌製”“雙通製”體係構建研究

　　4. 新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究

　　5. 教育現代化背景下學生美育評價研究

重點課題

　　6. 完善黨對教育工作全麵領導的製度研究

　　7. 我國教育現代化發展的戰略布局與推進策略研究

　　8. 新時代提高教師地位的政策體係研究

　　9. 學生信息素養的內涵、標準與評價體係研究

　　10. 生均公用經費標準與經濟社會發展關係研究

　　11. 新型高水平民辦大學的製度創新與政策保障研究

　　12. 構建與教育治理現代化相匹配的教育法律製度體係研究

　　13. 把製度自信教育融入國民教育全過程的實踐路徑研究

　　14. 促進教育治理能力提升的教育評價製度改革研究

　　15. 我國學前教育可持續發展的路徑與對策研究

　　16. 新時代“五育”融合實踐路徑與評價改革研究

　　17. 適應新課程改革和新高考改革的普通高中育人方式變革研究

　　18. 中西部地區推進高考綜合改革研究

　　19. “十四五”期間我國高等教育發展目標與推進策略研究

　　20. 高校服務國家重大戰略的實現路徑研究

　　21. 麵向2035中國教育對外開放戰略及推進策略研究

　　22. 粵港澳大灣區教育一體化發展的問題與製度創新研究

　　23. 新時代民辦教育發展戰略和治理創新研究

　　24. 民族地區國家通用語言文字普及攻堅研究

　　25. 學生身體素質提升的有效路徑研究

　　附件2：全國教育科學“十三五”規劃2020年度課題組織申報辦法

　　一、申報教育科學規劃課題的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全麵貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持以重大現實問題為主攻方向，堅持基礎研究和應用研究並重，發揮全國教育科學規劃課題的示範引導作用，推動教育科學為教育事業發展服務、為教育強國建設服務。

　　二、申報全國教育科學規劃課題，要體現鮮明的時代特征、問題導向和創新意識，著力推出體現國家水準的研究成果。基礎研究要密切跟蹤國內外學術發展和學科建設的前沿和動態，著力推進學科體係、學術體係、話語體係建設和創新，力求具有原創性、開拓性和較高的學術思想價值；應用研究要立足黨和國家事業發展需要，聚焦教育發展中的全局性、戰略性和前瞻性的重大理論與實踐問題，力求具有現實性、針對性和較強的決策參考價值。

　　三、課題申請人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質性研究工作；國家重大和重點課題申請人須具有正高級專業技術職稱（職務），能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任；國家一般課題申請人須具有副高級以上（含）專業技術職稱（職務）或博士學位。不具有副高級以上（含）專業技術職稱（職務）或者博士學位的，可以申請國家青年課題、教育部重點和教育部青年課題，不需要專家書麵推薦。國家青年及教育部青年課題申請人的年齡均不超過35周歲（1985年3月31日之後出生）。課題組成員須征得本人同意並簽字確認，否則視為違規申報。申請人可以根據研究的實際需要，吸收境外研究人員作為課題組成員參與申請。全日製在讀研究生不能申請。在站博士後人員均可申請，其中在職博士後可以從所在工作單位或博士後工作站申請，全脫產博士後從所在博士後工作站申請。

　　四、課題申請單位必須符合以下條件：在相關領域具有較雄厚的學術資源和研究實力；設有科研管理的職能部門；能夠提供開展研究工作的必要條件並承諾信譽保證。以兼職人員身份從所兼職單位申報全國教育科學規劃課題的，兼職單位須審核兼職人員正式聘用關係的真實性，承擔項目管理職責並承諾信譽保證。

　　五、本年度擬設國家重大和重點（含重大和重點的委托項目）課題若幹，對教育發展中出現的一些重大問題快速作出反應，為黨和政府高層科學決策及時提供政策建議。委托課題的研究內容及課題承擔者由全國教育科學規劃領導小組確定。

　　六、本年度繼續設立國家社會科學基金教育學西部項目。該項目用於資助在西部地區工作的教育研究人員，重點圍繞西部教育改革和發展中的重大理論和現實問題開展研究，更好地服務西部教育和社會發展。西部項目設國家一般和國家青年課題，與年度項目一同申報評審，申報時無需單獨注明為西部項目，資助強度和要求與國家一般和國家青年相同，其管理辦法按全國教育科學規劃的國家一般或國家青年的課題管理要求執行。

　　七、本年度設立教育部專項研究課題，研究經費由相關部委、教育部司局提供，其組織申報和管理辦法均與全國教育科學規劃同級別課題要求相同。申報時無需單獨注明為專項課題，具體申報工作另行通知。

　　八、本年度隻設國家重大招標和重點課題指南，其他類別課題不設指南。申報重大招標和重點課題的，其名稱須與指南保持一致，不得自行更改或添加副標題；重大招標課題需參加現場答辯，不參加答辯視為自動放棄。流標的重大和重點課題,可以通過委托形式進行研究。其他類別課題由申請人自擬課題名稱，鼓勵開展反映國家需要和國際趨勢的前瞻性、創新性課題研究，不支持以編譯著作、編寫教材、編寫叢書、編寫工具書為直接目的課題研究。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規範、簡明，一般不加副標題。

　　九、全國教育科學規劃涉及14個學科。依照《申請書》列出的學科分類代碼填寫相應學科，跨學科課題根據“盡量靠近”原則選擇一個主學科進行申報。國防軍事教育課題申報評審工作由全軍軍事教育科學規劃辦公室負責另行組織。

　　十、本年度全國教育科學規劃課題繼續實行限額申報，限額指標另行下達。各省級教育科學規劃領導小組辦公室、教育部直屬高校和部內司局、直屬單位要著力提高申報質量，適當控製申報數量，特別是要減少同類選題重複申報。

　　十一、申報課題的資助額度為：國家社會科學基金教育學重大招標課題為50—80萬元、國家重點課題為35—50萬元、國家一般課題為20萬元，國家青年基金課題為20萬元；西部項目為20萬元；教育部重點課題為5—8萬元、教育部青年專項為3—5萬元。申請人要根據《全國教育科學規劃課題成果鑒定結題細則》和《國家社會科學基金項目資金管理辦法》的要求，確定申報課題類別，並根據實際需要編製合理科學的經費預算。

　　十二、全國教育科學規劃課題的完成時限，國家重大招標、重點課題原則上要求在2年內完成；其他類別課題基礎理論研究一般為3—5年，應用對策研究一般為2—3年。

　　十三、為避免一題多報、交叉申請和重複立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對課題申請作如下限定：（1）課題負責人同年度隻能申報一個全國教育科學規劃課題，且不能作為課題組成員參與全國教育科學規劃課題的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國教育科學規劃課題申請。在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國教育科學規劃項目申請。（2）在研的國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃課題、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國教育科學規劃課題（結題證書標注日期在2020年3月31日之前的，或在3月31日前已經提交合格結題材料的，可以申請。後者若是全國教育科學規劃課題需與全國教育科學規劃領導小組辦公室核實，非全國教育科學規劃課題需附證明）。（3）申請國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國教育科學規劃課題，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國教育科學規劃課題。（4）不得通過變換責任單位回避前述（1）至（3）條款規定，不得將內容基本相同或相近的申報材料以不同申請人的名義提出申請。（5）國家重大課題投標者的要求與國家社會科學基金重大項目投標者的要求相同。（6）凡在內容上與在研或已結項的各級各類項目有較大關聯的申請課題，須在《申請書》中詳細說明所申請項目與已承擔項目的聯係和區別，否則視為重複申請；不得以內容基本相同或相近的同一成果申請多家基金項目結項。（7）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國教育科學規劃課題，須在《申請書》中注明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯係和區別，申請鑒定結項時須提交學位論文（出站報告）原件。（8）不得以與已出版的內容基本相同的研究成果申請全國教育科學規劃課題。（9）凡以全國教育科學規劃課題名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。

　　十四、貫徹落實中央《關於進一步加強科研誠信建設的若幹意見》，申請人應如實填寫申請材料，保證沒有知識產權爭議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經發現查實，取消5年申報資格；如獲立項即予撤項並通報批評。為保證申報評審的公正性和嚴肅性，評審會議召開前申報單位或個人不得以任何名義走訪、谘詢學科評審組專家或邀請學科評審組專家進行申報輔導。凡行賄評審專家者，一經查實將予通報批評；如獲立項即予撤項，5年內不得申報全國教育科學規劃課題。凡在課題申報和評審中發現嚴重違規違紀行為的，除按規定進行處理外，均被列入不良科研信用記錄。

　　十五、課題實行同行專家通訊評審初評和專家會議集中複評方式。beplay体育手机和幼兒園申請人申報課題，實行單列單評，並給予一定比例的立項數量傾斜。

　　十六、課題負責人在項目執行期間要遵守相關承諾，履行約定義務，按期完成研究任務，結項成果形式原則上須與預期成果一致，不得低於《全國教育科學規劃結題鑒定細則》中的相應要求；獲準立項的《全國教育科學規劃課題申請書》視為具有約束力的資助合同文本。最終成果實行結題鑒定製度，鑒定等級予以公布。除特殊情況外，國家社會科學基金課題的最終研究成果須先鑒定、後出版，擅自出版者視為自行終止資助協議。如計劃用少數民族語言文字或者外語撰寫成果，請在《申請書》論證中予以說明。

　　十七、全國教育科學規劃課題申報采用三級審核管理製度。第一級為“申報者所在單位”（如學校、院係、科研院所等），第二級為“省部級管理部門”（含各省級教育規劃辦、教育部直屬高校和直屬單位），第三級為“全國教育科學規劃領導小組辦公室”（以下簡稱全規辦）。各級管理機構要加強對課題申報工作的組織和指導，嚴格審核申報資格、前期研究成果的真實性、課題組的研究實力和必備條件等，簽署明確意見。各級科研管理部門不得收取任何申報評審費用。全規辦不直接受理個人申報。

　　十八、項目申報材料從全規辦網站（http://onsgep.moe.edu.cn）下載。申請書文本須經所在單位審查蓋章後，報送至省部級管理部門，最後由省部級管理部門審核蓋章後報全規辦。

　　十九、申請書文本要求統一用計算機填寫、A3紙雙麵印製、中縫裝訂。報送全規辦的紙質材料包括：（1）審查合格的國家重大招標和重點課題《投標書》一式6份（原件1份，複印件5份）；其他類別課題《申請書》一式2份（原件1份，複印件1份），《活頁》5份。《活頁》夾在《申請書》內。（2）加蓋公章的用統一表格製作的申報數據彙總表。同時報送上述材料的電子版到指定郵箱。

　　二十、申報時間為2020年2月1日至3月31日，逾期不予受理。辦公室谘詢電話：010-62003471、62003307，各省規劃辦和教育部直屬高校、直屬單位報送材料的電子郵箱：qgb@moe.edu.cn，郵政編碼：100088，地址：北京市海澱區北三環中路46號全國教育科學規劃領導小組辦公室。