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為進一步深化高等教育領域改革，切實解決高校改革中麵臨的教職工編製緊缺、人才引進難和高級崗位總量不足的難題，內蒙古創新普通高校機構編製管理，出台《內蒙古自治區普通高校人員總量核定標準(試行)》，變編製管理為人員總量管理，解開高校編製不足的死結。
按照新的核定標準，高校人員總量是指高校完成日常教學及相關工作所需的教職工數量，包括專任教師、教學輔助科研人員和黨政管理人員。高校人員總量以高校標準學生數為基數核定計算，可由事業編製數與控製數共同組成，也可由事業編製數單獨構成，其中控製數是指按新標準核定的高校人員總量與高校現有編製數的差額。同時，高校人員總量是高校領導職數核定、內設機構設置、崗位設置管理、職稱評定的重要依據，有利於提升控製數人員的歸屬感和責任感。
改革後高校人員總量核定中，專任教師按生師比核定計算，但根據學科特點和各學科門類的不同，比例也不同。同時，為推動師範類院校回歸師範教育主業，自治區明確提出，在確定師範類院校生師比時，可根據實際工作需要，在對應師生比取值範圍內給予適當傾斜。
為充分體現高校“放管服”改革精神，自治區明確，各高校可根據發展需要，自主調配總量內人員，促進高校釋放辦學活力，提高辦學質量。並建立了高校人員總量動態管理機製，根據高校辦學定位、學生人數等因素變化，每3—5年可重新核定一次。
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