6月7日上午，2021年高考首場語文考試結束。今年全國高考語文共有8套試卷，教育部考試中心命製4套，分別為全國甲卷、全國乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命製4套。教育部組織了相關專家對2021年全國高考作文進行了及時評析。

　　專家表示，全國甲卷作文“可為與有為”，試題材料將青年的成長與未來發展置於當代中國特定的環境中，展現出當代青年的成長受到革命文化與社會主義先進文化的浸潤和滋養，青年的未來也必將融彙於中華民族偉大複興的新征程的事實，凸顯了中國共產黨、革命文化和社會主義先進文化與“我們”之間的密切聯係，引導考生深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相聯的曆史規律，自覺將個人的前途命運與國家民族的前途命運融彙在一起，進而思考自己在實現中華民族偉大複興的曆史進程中能夠做什麼，怎樣才能有所作為，完成新一代青年傳承紅色文化、賡續精神血脈、肩負時代重任、續寫時代新篇的曆史使命。材料以第一人稱複數的“我們”，將考生帶入共同參與、共同記憶的同情共感的情境中，有效地將紅色文化傳承的重大問題，極其自然地轉化為考生必然要思考的成長與發展問題，使其能夠有切身體驗，有感可發、有感而發，從而實現“立德樹人”在寫作能力考查中的有機融入。

　　專家指出，全國乙卷作文“‘弓矢的’的智慧啟示”通過材料的選取以及試題的設計，很好地踐行了古今融通，激發理想追求的時代精神。試題材料指出，古人追求理想會涉及基礎、方法等，再以揚雄觀點進行舉證，任務驅動則是自然延伸到考生對理想的追求、自身發展的思考上。任務中的“當代青年”，要求文章的思考和立意必須站在特定的時代節點，從青年的角度升華自己的思想認識；任務中的“自身發展”，引導考生將自己的理想追求與自身實際、時代精神結合起來，對實現理想過程中的基礎、目標、實踐等進行有目的、有層次的思考。命題取材與設計既體現優秀傳統文化與現代文化的相融相通，也體現出國家和社會對新時代人才發展的要求。

　　新高考I卷作文“體育之效，強弱之變”注重考生內在的辯證思維能力和批判性思維能力的考查和區分。新高考Ⅰ卷作文的材料選自毛澤東《體育之研究》一文，該文是我國現代體育事業發展中的代表性文獻。材料立足“體育之效”，說明體育與身體強弱的關係，讚揚體育精神，認識體育對人生的意義，引導社會重視體育，關注青少年身體健康，引導學生增強體質、健全人格、錘煉意誌。

　　新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”的漫畫材料，文字內容語帶雙關，借“學寫字”喻“學做人”，蘊含著古代“為人之道”，包括儒家的“中庸”觀念。任務要求“反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考”，意在引導考生對材料寓意所蘊含的傳統文化精神進行“有鑒別的對待、有揚棄的繼承”，站在當代青年的角度去認識和分析材料，體現古為今用、推陳出新的正確態度，使傳統文化與當代文化相適應、與現代社會相協調。

　　上海作文“時間的沉澱”引導考生沉寂內心，凝聚力量，汲取智慧，科學思考，探尋真諦。

　　浙江作文“得與失：終點·起點·過程”提供看待“得與失”的多維視角，引導考生在多重、多種關係中確立觀點進行思辨，形成正確的人生觀，為精彩人生賦能。

　　北京作文“論生逢其時”以中國共產黨成立100周年為背景，引導考生將個人發展與國家發展結合在一起，響應時代召喚、肩負時代使命。

　　天津作文“紀念日”以富有意義的時間點為切口，讓考生體味歲月的厚重、初心的可貴，激揚奮鬥精神。