7月22日上午，山西省政府新聞辦舉行“全麵建成小康社會”係列新聞發布會的首場發布會。教育廳副廳長馬駿介紹了山西省推動“雙一流”建設和學科建設的主要思路和舉措。

　　馬駿介紹，省委、省政府高度重視“雙一流”建設和學科建設，不斷加強頂層設計，高端引領、謀篇布局。省教育廳全麵貫徹落實省委、省政府的決策部署，聚焦“扶強、扶需、扶特、扶新”，通過精準施策，努力打造學科高地，實現全省高等教育在“高原”之上起“高峰”。

　　第一，對標一流，努力建設人才培養高地。實施重點建設方略，落實省委、省政府關於支持山西大學、太原理工大學、中北大學率先發展的12條舉措，支持三所學校率先發展。遴選支持山西大學物理學、哲學，太原理工大學化學工程與技術等10餘個學科進行重點建設。力爭在今年國家新一輪“雙一流”建設中實現“保2爭3”，在“第五輪”學科評估中爭先進位。同時支持山西農業大學、山西師範大學、山西財經大學等高校的優勢特色學科，建設成為在全國具有較大影響力和競爭力、特色鮮明的高水平大學。

　　第二，麵向需求，打造新的學科增長點。實施“博士碩士學位授權達標建設計劃”，加快培育新增博士碩士學位授權高校和學位授權點，力爭博士碩士學位授權單位建設取得新突破，力爭高校新增博士碩士學位授權點30個以上，力爭工程領域博士專業學位授權點實現“0”的突破。

　　第三，強化特色，構建錯位發展格局。立足省情校情，引導高校“一校一定位、一校一特色”，推動學校特色發展。如，引導山西大學圍繞服務全省基礎性學科提升，太原理工大學圍繞服務“能源革命”，山西農業大學圍繞服務國家農高區建設，山西醫科大學圍繞服務健康山西建設，山西師範大學圍繞服務教育高質量發展，山西財經大學圍繞服務資源型轉型經濟建設，中北大學圍繞服務軍民融合發展，太原科技大學圍繞服務智能製造，推動學科集群建設、特色發展。近幾年，我省高校動態調整撤銷博士碩士學位授權點38個、增列博士碩士學位授權點94個，有力地推動了學科鏈、人才鏈、創新鏈與產業鏈的深度融合。

　　第四，創新機製，優化學科生態。一是激發內生活力，通過“標誌性成果獎補計劃”，破“五唯”頑瘴痼疾，破除學科資源共享共用“壁壘”，拆除學科間“圍牆”，去除協同育人“堵點”，營造優秀人才脫穎而出的良好環境。二是借助外援外力，落實省委、省政府關於深化省校合作的重大戰略部署，依托“12大基地”，推動我省高校與一流大學開展學科共建和聯合培養，吸引更多院士、長江學者、傑青等高端人才來晉開展科學研究和協同育人。三是深化產教融合、校企合作。通過加強建設產教融合研究院、協同創新中心、產教融合研究生聯合培養基地等的建設，實現產學研深入合作，優質資源共建共享，人才供需無縫對接。