11月2日，北京市教委召開“雙減”政策落地以來第二次全市基礎教育校長大會。

　　針對調研中發現的問題，北京市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝表示，本市將全麵打造2.0升級版課後服務，推動課後服務高質量、有特色發展。各校要切實落實每天至少2小時的要求，將課後服務納入學校整體安排中，係統規劃學校一日作息和教育教學安排。

　　“現階段，我們要推動課後服務從‘有沒有’轉向‘好不好’‘強不強’，通過課後服務進一步增強學生、家長對學校的信任，對校內教育的信心。”

　　劉宇輝坦言，當前課後服務的重點是要提升體育鍛煉、勞動教育和學業輔導等薄弱環節。體育的內容要強化，當天沒有體育課的班級，學校要在課後服務安排一個時段的體育活動，確保學生在校內每天體育鍛煉一小時；勞動教育要補足，課後三點半前的課堂教學階段，勞動教育供給有限，更需要課後服務時段係統設計勞動教育內容，組織學生校內勞動實踐活動，每周安排全校大掃除。

　　同時，課業輔導是提升課後服務吸引力的重點和難點。劉宇輝明確，破解課業輔導“雞肋”問題，關鍵是集納優秀教師參加，通過師資統籌，通過師資統籌，讓優秀教師成為所有學生的老師;同時注重因材施教，遵守教育教學秩序，不超前、超綱教學。

　　各校要敢於麵對“雙減”後家長的需求和真實心態，有針對性地調整課後服務實施方案，努力做到“一年級一策”“一類學生一策”；不同學段、不同年級的課後服務供給結構一定不能一刀切，小學1至3年級、4至6年級，初一年級、初二年級、初三年級必須有不同時間、空間、內容等供給策略。