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2021年，黨中央、國務院對職業教育的改革、支持力度之大前所未有。
為深入貫徹全國職業教育大會精神，教育部相繼發布《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》、《“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案》、《關於做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》等多項政策，逐步完善中國特色現代職業教育，推動職業教育高質量發展。
這一係列政策組合拳，針對構建現代職業教育體係，加快推動職業教育高質量發展持續發力，打破普通教育和職業教育的壁壘，對職業教育未來發展指明了方向。
職業本科教育
2021年1月，教育部辦公廳印發《本科層次職業教育專業設置管理辦法(試行)》，明確了本科層次職業教育專業設置條件與要求、設置程序、指導與監督等，進一步規範和完善本科層次職業教育專業設置管理，引導高校依法依規設置專業。
12月，為進一步完善學位體係，國務院學位委員會辦公室印發《關於做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》，提出堅持職業本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質量，將職業本科納入現有學士學位工作體係。
“高起點”“高層次”“高要求”是管理辦法對職本專業設置的創新之處。管理辦法同時強調教師“雙師”素質，要求高校所開設專業保障辦學條件、教學質量、就業等問題。
《工作意見》明確了將職業本科納入現有學士學位工作體係，對普通本科和職業本科在證書效用方麵價值等同，在就業、beplay中心錢包體育錢包、考公等方麵具有同樣的效力。這意味著，職業教育與普通教育同等重要的地位日益凸顯。
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職教“十四五”規劃
3月13日，《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》對外公布。
《綱要》針對增強職業技術教育適應性做出長遠規劃，具體包括突出職業技術(技工)教育類型特色，完善職業技術教育國家標準，創新辦學模式，鼓勵企業舉辦高質量職業技術教育，探索中國特色學徒製。實施現代職業技術教育質量提升計劃，穩步發展職業本科教育。深化職普融通，實現職業技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動等內容。
《綱要》還提出，我國將在“十四五”期間支持建設200所以上高水平高職學校和600個以上高水平專業，並支持建設一批優秀中職學校和優質專業。
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職教專業目錄
3月17日，教育部印發《職業教育專業目錄(2021年)》。新目錄對職業教育中、高、本專業進行一體化設計，使職業教育各層次貫通，人才定位有機銜接。同時，為了適應數字化轉型、產業基礎高級化趨勢，新目錄還優化和加強了5G、人工智能、大數據、雲計算、物聯網等領域相關專業設置，從專業名稱到內涵全麵進行數字化改造。
《目錄》按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目標對職業教育的要求，統一采用專業大類、專業類、專業三級分類，一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業，共設置19個專業大類、97個專業類、1349個專業，其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。
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職業教育法修訂
國務院總理李克強3月24日主持召開國務院常務會議，會議通過了《中華人民共和國職業教育法(修訂草案)》。
草案對產教融合和校企合作、支持社會力量舉辦職業學校、促進職業教育與普通教育學業成果融通互認等作了規定。這是職業教育法施行20多年來的首次大修。
修訂草案著重從六個方麵進行修改完善：加強黨對職業教育的領導；完善職業教育管理體製；完善職業教育體係；推動多元辦學；提升職業教育質量和水平；加強對職業教育支持和保障。
草案提出職業教育與普通教育具有同等重要地位，職業教育既是國計也是民生，發展職業教育不僅事關新時代教育發展，更事關我國經濟社會發展全局。草案還提出推進職業教育國家“學分銀行”建設，促進各級各類學校教育與職業培訓以及其他職業教育學習成果認定、積累和轉換，建立完善國家資曆框架，使職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。
全國職業教育大會
4月12日至13日，全國職業教育大會在京召開，會上傳達了習近平重要指示和李克強批示。習近平對職業教育工作作出重要指示強調，職業教育前途廣闊、大有可為。穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業，推動職普融通，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體係，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭出席會議並講話。她指出，要深入貫徹習近平總書記關於職業教育的重要指示，落實李克強總理批示要求，堅持立德樹人，優化類型定位，加快構建現代職業教育體係。要一體化設計中職、高職、本科職業教育培養體係，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質量。要健全多元辦學格局，細化產教融合、校企合作政策，探索符合職業教育特點的評價辦法。各地各部門要加大保障力度，提高技術技能人才待遇，暢通職業發展通道，增強職業教育認可度和吸引力。
高職擴招
高職擴招是黨中央、國務院抓“六穩”、促“六保”的重要舉措，對實現教育強國、人才強國、製造強國、質量強國具有重要意義。
今年6月，教育部辦公廳等六部門印發《關於做好2021年高職擴招專項工作的通知》，部署安排2021年高職擴招專項工作，要求嚴格落實“質量型擴招”、抓好教學質量、做好就業工作。指導各地科學安排招生計劃，引導學校優先考慮設置適合擴招群體人員特點的專業，嚴格招生考試管理，加大對中介機構違規組織生源報考的打擊力度，強化教學質量落實，要求各地嚴格執行“標準不降、模式多元、學製靈活”的原則，加強對擴招群體的日常管理。
值得指出的是，2019年李克強總理首次提到要對高職院校實施擴招，人數是100萬人。2020年兩會上，李克強總理在作政府工作報告時明確提出2020年、2021年兩年高職擴招200萬的任務。
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職教高考
2021年10月，中辦、國辦印發《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》。
《意見》著眼於破除改革發展障礙、推動高質量發展，旨在切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體係的步伐，為全麵建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。
《意見》提出加快建立“職教高考”製度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，完善產教融合辦學體製，並鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育等。
《意見》還提出穩步發展職業本科教育，高標準建設職業本科學校和專業。這對於優化職業教育體係結構、補齊發展短板，形成高水平、高層次的技術技能人才培養體係，具有重要意義。
為加快構建中國現代職業教育體係，《意見》也明確提出職業教育發展目標：到2025年，現代職業教育體係基本建成，技能型社會建設全麵推進。職業本科教育招生規模不低於高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高。到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。
山東省率先試點探索“職教高考”製度，2022年，山東“春季高考”將升格為“職教高考”。
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職教教材
12月，教育部先後印發了《“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案》、《關於組織開展“十四五”首批職業教育國家規劃教材遴選工作的通知》，就“十四五”職業教育規劃教材建設作出具體部署。
《方案》指出，“十四五”期間，分批建設1萬種左右職業教育國家規劃教材，指導建設一大批省級規劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統籌力度，突出權威性、前沿性、原創性教材建設，打造培根鑄魂、啟智增慧，適應時代要求的精品教材，以規劃教材為引領，高起點、高標準建設中國特色高質量職業教育教材體係。
《方案》印發後，教育部印發通知對“十四五”首批職業教育國家規劃教材遴選工作做出具體工作部署，首批將遴選7000種左右國家規劃教材。
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行指委教指委
為深入貫徹全國職業教育大會精神，教育部發布了新一屆全國行業職業教育教學指導委員會以及教育部職業院校教學(教育)指導委員會組成人員名單及工作規程，對進一步健全政府統籌、行業指導、企業參與的職業教育辦學機製，推動現代職業教育高質量發展具有重要意義。
行指委是受教育部委托，由行業主管部門、行業組織等牽頭組建和管理，對相關行業職業教育和培訓工作進行研究、谘詢、指導和服務的全國性、非營利性、非常設性專家組織。教指委是在教育部領導下，對相關專業類或領域職業教育和培訓工作進行研究、谘詢、指導和服務的全國性、非營利性、非常設性專家組織。
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3813名！教育部公布重磅名單職業教育作為國民教育體係的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。隨著多項職教政策的實施，職業教育必將迎來新的跨越式發展，成為未來教育行業的新風口。
文字整理：beplay2網頁登錄-楊菲菲
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