關鍵詞1：發揮教育基礎性作用

　　【報告原文】

　　教育、科技、人才是全麵建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

　中國科學院院士、中國科學技術大學校長包信和：

　　報告強調必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。中國科大是一所為“兩彈一星”事業而創辦的大學，自建校之日起，就堅持“紅專並進、理實交融”的校訓精神，堅守“科教報國、追求卓越”的初心使命，始終將科技創新與國家發展緊密結合。今後，中國科大將繼續堅守初心使命，潛心立德樹人，執著攻關創新，在基礎性、戰略性工作上多下功夫，高質量建設中國特色、科大風格的世界一流大學，努力為全麵建設社會主義現代化國家、全麵推進中華民族偉大複興而團結奮鬥。(本報記者 王誌鵬 整理)

西安交通大學校長王樹國：

　　報告為建設中國特色世界一流大學指明了方向、提供了遵循。西安交通大學作為國家“雙一流”建設高校，將認真學習宣傳貫徹落實黨的二十大精神。我們將立足中華民族偉大複興戰略全局和世界百年未有之大變局，進一步提高政治站位，牢記為黨育人、為國育才使命，胸懷“國之大者”，做到想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，發揮好基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍作用，進一步完善卓越人才培養體係，強化有組織科研，加強關鍵核心技術攻關，為西部建設、國家發展和民族複興源源不斷地培育大批高層次創新人才，努力開創中國特色世界一流大學建設的新局麵，為助力實現中華民族偉大複興的中國夢作出應有的貢獻。

　華東師範大學黨委書記梅兵：

　　十年曆史性變革的背後，教育一直是奠基性的力量。這十年，也是高等教育事業取得曆史性成就、發生格局性變化的“非凡十年”。報告將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”單獨列出，把教育、科技、人才提到“全麵建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”的重要地位。作為教育工作者，我們備受鼓舞。麵向未來，我們更要把握“三個搶抓”的曆史主動：搶抓下一個五年全麵建設社會主義現代化國家開局起步的關鍵時期，搶抓到2030年更多的大學和學科進入世界一流行列的建設深化期，搶抓到2035年建成教育強國、人才強國的發展機遇期，以奮力爭先、隻爭朝夕的使命感和緊迫感，著力造就拔尖創新人才，在大有可為的新時代奮發有為，以新的偉大奮鬥創造新的偉業，為建設教育強國作出新的更大貢獻!(本報記者 任朝霞 整理)

　中國科學院院士、蘭州大學校長嚴純華：

　　在服務構建新發展格局的偉大曆史進程中，西部高等教育必將迎來更重大機遇。我們要堅決扛起中國式現代化事業賦予高等教育的時代責任，以更加開放的心態廣攬人才，努力鑄就一支心懷“國之大者”的高端人才隊伍。深化創新人才培養模式，構建完善德智體美勞“五育”並舉、科教產教多學科交叉融合有機結合的育人體係，著力造就全麵發展的拔尖創新人才；大力推進高質量內涵式發展，堅持科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力，緊緊圍繞國家戰略需求和地方經濟社會發展需要，開闊視野提升格局、彰顯特色換道超車、主動服務促進發展，不斷開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢。

關鍵詞2：教育優先發展

　　【報告原文】

　　要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。

浙江省委教育工委副書記，教育廳黨組書記、廳長毛宏芳：

　　報告立意高遠、思想深邃，特別是將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”單獨成章，強調要加快建設教育強國、科技強國、人才強國，加快建設世界重要人才中心和創新高地，為全麵建設社會主義現代化國家錨定了新坐標，擘畫了新藍圖，充分彰顯了教育、人才工作在黨和國家事業中的基礎性、戰略性地位。我們一定要深入學習貫徹大會精神，把教育人才工作放到更加突出位置來抓，堅持“四個麵向”，聚焦國家重大戰略需求，深入實施“高校領軍人才培養計劃”“高校海外英才彙聚計劃”，奮力打造教育人才新高地和“浙裏優學”金名片，為中國式現代化和共同富裕示範區建設培養彙聚更多優秀人才。

　天津市和平區教育局黨委書記、局長明建平：

　　我們始終堅持把優先發展教育事業作為推動各項事業發展的重要先手棋，持續提升每一所學校的辦學質量，努力滿足每一個學生的發展要求。我們將深入學習貫徹黨的二十大精神，全麵貫徹黨的教育方針，以“智慧教育 奠基未來”區域教育核心理念為引領，為人才培養築牢根基；加強幹部教師隊伍建設，有力支撐新時代高質量育人工程；完善“五育”融合全麵培養體係，推動教育改革創新係統集成協同高效；鞏固拓展“雙減”工作成效，多措並舉推進“三全育人”，培養堪當民族複興重任的時代新人，為建設教育強國貢獻“和平智慧”。

　福建工程學院教授、博士生導師戴品強：

　　作為高校教育和科技工作者，我深切感受到，隻有把教育作為重要的先手棋，擺在突出的位置上來抓好抓實，才能更有效地服務國家重大戰略，為高質量發展提供強有力的支撐和充沛的動力。我們要秉承自信自立、守正創新的精神，要把教育擺在優先發展的關鍵位置，勇於探索求真、獨立研究，加快以科技創新反哺和推動高質量創新人才培養，以科技創新的思維方式、組織模式、科研方法賦能教育高質量發展，全力打造一流應用型人才培養高地，培養造就可堪大用能擔重任的棟梁之才，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國的曆史重任盡綿薄之力。(本報記者 黃星 整理)

　湖北省武漢市旅遊學校教師馬丹：

　　展望新時代偉大教育前景，我們要始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，落實立德樹人的根本任務，加快落實人才培養工作。作為一名基層藝體教師，我將以黨的二十大精神為指引，堅定自己的教育信仰，把培養優秀藝體人才工作放在突出位置來抓，並以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，用實際行動踐行著一個共產黨員、一名人民教師的初心和使命，努力為開創藝體教育事業新局麵作出自己的貢獻。

　關鍵詞3：為黨育人、為國育才

　　【報告原文】

　　堅持為黨育人、為國育才，全麵提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。

內蒙古自治區黨委教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長黃雅麗：

　　新時代新征程中，我們將全麵貫徹落實黨的教育方針，深化民族團結進步教育，促進各族青少年廣泛交往、全麵交流、深度交融，推動鑄牢中華民族共同體意識教育有形有感有效，推進大beplay體育手機思政課一體化建設，辦好立德樹人關鍵課程，不斷完善德智體美勞全麵發展的育人體係，促進各級各類教育高質量發展，為實現中華民族偉大複興發揮好基礎性、戰略性支撐作用，努力培養擔當民族複興重任的時代新人。

　中央民族大學黨委副書記、校長郭廣生：

　　藍圖繪就，正當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。聆聽黨的二十大報告，最強烈的感受是關於使命、責任與擔當。中央民族大學是黨創辦的大學，麵向新征程新使命，我們要堅持黨的領導，立足“兩個大局”，心懷“國之大者”，堅持立德樹人根本任務，切實把黨的二十大精神轉化為辦學治校的思路舉措。我們要以新時代教育評價改革為牽動，大力推進教育教學改革，積極探索民族高等教育改革創新路徑，將中華民族共同體教育貫穿人才培養全過程，培養政治素質過硬、業務水平高超、綜合素質優異，具有強烈社會責任感、深厚家國情懷、寬廣國際視野，堪當民族複興重任、勇於維護國家統一和民族團結的各民族優秀人才，為建設教育強國、奮力實現中華民族偉大複興中國夢作出更大貢獻。

　中國科學院院士、西南交通大學學術委員會主任翟婉明：

　　必須堅持立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，培養理想信念堅定、創新能力突出、具有國際視野的軌道交通領域拔尖創新人才。以國家重大科研任務和頂尖育人平台為支撐，在進行原創性、引領性科技攻關的過程中，探索多學科交叉融合、協同培養模式。我將牢記初心使命，堅定理想信念，堅持科研報國，服務交通強國，帶領團隊勇攀高峰，為我國軌道交通引領世界發展貢獻科技力量。

　上海市奉賢區教育工作黨委書記、區教育局局長施文龍：

　　區縣教育局負責人作為基層教育“掌舵人”，要恪守為黨育人、為國育才使命，堅持立德樹人、“五育”並舉，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。我們要肩負起加快建設高質量教育體係，發展素質教育，促進教育公平的時代重任。教育奠基偉大複興。我們要深入學習貫徹落實黨的二十大精神，堅持優化資源布局建設美麗校園，高起點規劃、高標準建設一流公共教育設施；堅持立德樹人，推進教育育人方式變革工程，促進學生健康成長多元成長。

關鍵詞4：辦好人民滿意的教育

　　【報告原文】

　　辦好人民滿意的教育……堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體係，發展素質教育，促進教育公平。

湖北省教育廳黨組書記、廳長周靜：

　　湖北教育係統廣大黨員、幹部師生將不折不扣地貫徹落實黨的二十大對教育工作提出的新要求，辦好人民滿意的教育，全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持教育優先發展，著力打造與湖北加快建設全國構建新發展格局先行區相適應的高質量教育體係。我們要深化鞏固學前教育資源供給，大力推動農村義務教育聯合體建設，促進職業教育與產業、企業、社會有效對接，全麵提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，加快建設教育強省，進一步鞏固和發揮湖北科教大省的比較優勢，以實際行動把學習黨的二十大精神轉化為推動教育事業的強大動力和生動實踐。

青海省教育廳黨組書記、廳長申紅興：

　　作為西部省份，辦好新時代人民滿意的青海教育是全省教育行政部門和各級各類學校的奮鬥目標。我們要聚焦中央關心、百姓關切的教育熱點難點問題，迅速行動、主動擔當，緊扣人民群眾關切，緊扣全省教育改革發展麵臨的主要矛盾和矛盾的主要方麵，在學前教育普及程度、縣域義務教育均衡發展等問題上狠下功夫，集中力量、傾斜資源解決重難點問題。要依托高校布局建設一批國家重點實驗室、現代產業學院、大型係列研究設施平台等創新平台，大力培養生態環境保護、鹽湖化工、清潔能源、碳達峰碳中和等領域的急需人才，提升卓越人才培養質量，進一步提升人民群眾對教育的獲得感和幸福感，為實現人民對美好生活的向往作出新的更大貢獻。

　北京市委教育工委分管日常工作的副書記張革：

　　報告提出一係列新觀點、新論斷、新思想，並將科教興國戰略作為獨立部分放在突出位置，讓我們倍感振奮、備受鼓舞，更感到教育在全麵建設社會主義現代化國家、全麵推進中華民族偉大複興的新征程中使命光榮、責任重大。我們將組織首都教育係統迅速掀起學習熱潮，深入領會大會精神，進一步強化為黨育人、為國育才的觀念，以首善標準全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提升人才培養質量，強化現代化人才支撐。進一步強化高質量發展的觀念，在首都高校建設一批前沿科學中心、創新聯合體和共性技術平台，推動更多人才、資源、成果在北京落地，更好服務創新驅動發展戰略。進一步強化協同改革創新的觀念，深化辦學體製和教育管理改革，推進學校主動融入首都發展、對標首都發展、服務首都發展，實現更高水平、更具影響力的教育現代化。

　浙江省杭州市教育局黨委書記、局長鈕俊：

　　在向著第二個百年奮鬥目標進軍的新征程上，我們將一以貫之恪守為民情懷，堅定不移踐行人民立場，聚焦民心所向、民生所需，以創新先行的姿態辦好人民滿意的杭州教育。當前和未來一個時期的工作重心，是在“教育共富”的新跑道上激發新動能，賽出加速度。我們將全麵落實新一輪基礎教育專項布局規劃，把更多的好學校建在老百姓的家門口，讓學校配套建設充分適應城市提速發展的新進程。加快推動優質教育資源的城鄉統籌共建共享，讓更公平、更優質的教育更好地惠及人民群眾，為高質量推進共同富裕和省域現代化“兩個先行”貢獻杭州教育的力量。

關鍵詞5：加快建設高質量教育體係

　　【報告原文】

　　堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體係，發展素質教育，促進教育公平。加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置，強化學前教育、特殊教育普惠發展，堅持高中階段學校多樣化發展，完善覆蓋全學段學生資助體係。

寧夏回族自治區銀川市教育黨工委書記，教育局黨組書記、局長高小軍：

　　教育是最大的民生，教育公平是教育事業以人民為中心的重要體現。報告提出“發展素質教育，促進教育公平”。貫徹落實這一要求，就是堅持以人民為中心的發展理念，從群眾的角度看問題，以政治的高度想問題，以素質教育為基本導向，聚焦“幼有所育、學有所教”，推進學前教育公益普惠優質安全發展、義務教育優質均衡發展、高中階段教育特色化發展。我們要努力讓每個人享有受教育的機會、每個人都有人生出彩的機會，為科教興國、教育強國貢獻每一位教育工作者的智慧和力量。

四川省綿陽市委教育工委副書記，教體局黨組書記、局長王永昭：

　　報告強調加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。綿陽作為中國科技城、四川基礎教育發展的“排頭兵”，將立足新征程，繼續堅持以為人民辦更好教育為宗旨，以提高質量和促進公平均衡為目標，以培養軍民融合和拔尖創新人才為特色，積極推進基礎教育優師、優教、優校等“三優”建設，重點實施學校標準化建設工程、核心素養培育工程、教師隊伍提升工程、教育資源共享工程等四大工程，加快補短、補缺、補軟，織密學前教育、特殊教育惠民服務網絡，促進城鄉義務教育一體化發展，鞏固高中教育特色優勢，推動學生從享有入學機會公平向享有優質教育過程公平邁進，為建設高質量教育體係貢獻“綿陽智慧”。

浙江省寧波市鄞州實驗中學校長李優治：

　　報告求真務實、振奮人心。我們將緊緊圍繞“建設高質量教育體係”目標，深刻理解“高質量教育”，牢記立德樹人根本任務，堅持“五育”並舉，實施五大辦學策略，做好“雙減”攻堅落實，突出以黨史學習教育為重點的德育和以勞動基地為抓手的勞動教育，培養全麵而有個性的學生，依托“互聯網+義務教育”開展同步課堂和同步教研，讓城鄉孩子共享優質教育資源，辦好人民滿意的教育。

河南省濮陽縣徐鎮鎮昆吾社區小學教師楊承：

　　作為一名鄉村教育工作者，我見證了10多年來城鄉教育從“非均衡發展”到“一體化發展”的戰略轉變，並正從基本均衡邁向優質均衡。鄉村教育麵貌發生了深刻變化，鄉村教師隊伍建設成效明顯，鄉村學校辦學條件全麵改善，而這一切都是教育公平不斷推進的具體體現，都是高質量教育不斷發展的佐證。未來，我要以報告精神為引領，更加堅定文化自信，傳承好優秀中華文化；更加熱愛鄉村教育事業，熱愛鄉村學校，熱愛鄉村學生，踏踏實實工作；更加自覺學習教育新理念、新技能、新方法，努力提高教育教學質量，做群眾滿意的教育工作者，做無愧於新時代的人民教師。