服務數字經濟高質量發展，賦能職教新專業人才培養——高等數學課程是推動新版專業目錄落地落實，適應新技術和產業變革需要，推動高職院校專業人才培養高質量發展的關鍵性課程。7月8日，高職數學教學改革與創新研討會暨“新時代高職數學係列教材”新書發布會在北京成功舉辦。

　　研討會以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞學習貫徹黨的二十大精神特別是習近平總書記關於職業教育工作和教材工作的重要指示批示精神，緊扣教育部黨組教育強國建設工作部署，搭建職業教育教學管理者、數學課程教師提高認識、交流經驗、形成共識的平台，引導廣大高職院校推進補齊知識化短板、深化高等數學課程建設和教學創新，提升學生數學素養和數學應用能力，提高職業教育適應性，為實現中國式現代化貢獻力量。

　　中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕出席會議並作主旨報告，高等教育出版社黨委書記、社長劉超，學會常務副會長兼秘書長劉建同、常務副會長宋敏，汕頭大學校長郝誌峰，河北石油職業技術大學校長於立國，長沙民政職業技術學院黨委書記李斌，江蘇工程職業技術學院黨委書記秦誌林，北京電子科技職業學院副院長辛秀蘭等出席會議。學會教學創新工作委員會執行主任、高等教育出版社副總編輯賈瑞武主持開幕式和新書發布會，學會教學創新工作委員會秘書長、高等教育出版社高職事業部主任葉波主持交流研討。

　　魯昕以“補好知識短板：培養適應未來發展的數字技術技能人才”為題作主旨報告，就學習習近平總書記係列重要講話精神、教育部教育強國思路、智庫型學會落地舉措進行深入闡述，回顧了學會組織編寫高職數學係列教材的初衷，對係列教材的特色亮點進行了解讀。魯昕表示，要立足黨和國家事業的大格局，置身世界教育強國的大坐標，深入研究教育強國的理念與內涵、結構與特征、政策與保障、運行與路徑。要不斷推進智庫型學會落地舉措，聚焦職業教育專業升級與數字化改造、外語能力提升與係統化教材建設、說課活動助力教學創新、破解職業教育十大問題、補數學短板助學生未來發展等方麵，推動職業教育不斷破解體製機製障礙，進而打造職業教育增長極，充分發揮教育、科技、人才基礎性戰略性支撐作用。

　　劉超在致辭中指出，教材是貫徹黨的教育方針的重要抓手，是解決培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題的重要載體。高教社是教育出版的國家隊主力軍，始終高度重視數學類教材的出版發行，始終與教材的編寫團隊密切合作，確保教材的高質量出版和高水平使用。在學會的策劃指導下，高教社邀請不同類型、層次高水平院校的30餘位數學學科專家和骨幹教師組建研編團隊，按照魯昕會長關於新教材“邊編寫邊促進、邊宣傳邊輔導、邊培訓邊落地”的要求，集中社內外優勢資源，曆時一年多，新時代高職數學係列教材陸續出版。相信隨著係列教材的不斷推廣，可以看到更多高職學生文化素質提高，尤其在數學方麵取得顯著的進步和突破，並能將所學知識應用於生活工作實踐當中。

　　會議還舉行了係列教材的新書發布儀式和贈書儀式，魯昕、劉超、劉建同、郝誌峰共同為新書揭幕，並為現場的河北石油職業技術大學、深圳職業技術大學、河北工業職業技術大學、長沙民政職業技術學院、江蘇工程職業技術學院、北京電子科技職業學院等6所高職院校領導或代表贈送新書。

　　會議第二階段為交流研討環節。7位來自不同領域的專家學者圍繞課程改革、教材編寫、課程思政、人才培養等方麵進行專題交流。

　　郝誌峰作新時代高職數學係列教材編寫組報告，從高職數學教材三融的改革與創新入手，指出了係列教材適應時代的特色和亮點，並針對高職數學課程“教什麼”“怎麼教”提出了教與學的方法建議，在目標導向、問題導向和產出導向層麵對係列教材應用和配套數字化資源建設提出了具體要求。

　　李斌以長沙民政職業技術學院教學實踐為例，作題為“課賽雙輪驅動高等數學教育培養創新型技術技能人才”的報告，深度分享了學校開展高等數學課堂分類教學，利用建模競賽協同課堂教學推進高等數學教育的相關實踐和思考。他表示，數字化已成為新一輪職業教育專業升級關鍵詞，高等數學教育已成為職業教育高新設備運用和應用研發的底蘊。

　　秦誌林作題為“新時代高職院校‘三教’改革的實踐與創新”的報告。他以江蘇工程職業技術學院輕工紡織類“高等數學”課程建設為例，聚焦“理念創新的教師”“形式新穎的教材”“靈活多樣的教法”三個維度，詳細闡述了學校課程“三教”改革實踐與創新成效，也提出了學校下一步對數學課程教材改革創新的相關思考。

　　南京信息職業技術學院教授駢俊生作題為“融入課程思政的高等數學教材創新建設研究與實踐”的報告，詳細闡述了“充分挖掘數學課程思政育人要素，顯隱結合，融會思想，貫通方法”的教材課程思政設計理念，結合具體教材特色創新案例，分析優秀高職數學教材應具備的基本特征。

　　黑龍江教師發展學院副教授畢漁民作題為“新時代高職數學教材建設的新視域”的報告，結合高職課程標準“立德樹人、核心素養培養”的關鍵內涵，提出了課程思政滲透、培養核心素養、提高學習興趣、產教融合的教材改革思路。

　　深圳信息職業技術學院副教授朱文明作題為“高職數學課程改革賦能新專業人才培養”的報告，以學校素質賦能中心建設為例，分享了“校企互融、院部協同、模塊定製、分層賦能”的基礎課程設計理念，以及多樣化的教學手段和教學平台建設，對基於教學案例的項目化資源建設和基於知識圖譜的智能化大賦能平台建設進行了分析探討。

　　北京聯合大學副教授袁安鋒作題為“概率論與數理統計教學改革與應用型人才培養”的報告，以人才培養定位和學情分析為切入口，提出了重構教學內容、從易到難順序講解、以學生為中心進行教學設計的實踐思路，結合案例提出了混合式教學法、問題驅動法等不同教學形式。

　　高職數學係列教材是體現新時代教育觀、課程觀、教學觀、評價觀，展現新時代數學教材新風貌的教學創新成果。係列教材理念獨具創新，體例煥然一新，內容推陳出新，注重數學知識的傳承，以立德樹人為魂，核心素養為根，堅持時代的發展性、類型教育的職業性和信息技術的融入性，注重學生的認知規律，凸顯生活和專業的緊密聯係，將為培養高素質數字技術技能人才提供更有力支撐。與會代表一致認為，係列教材的出版，對落實新版專業目錄，適應新技術和產業變革需要，構建數字時代高職數學課程教材新體係，具有重要意義。

　　會議由學會教學創新工作委員會、高等教育出版社承辦。來自係列教材編審委員會單位、特邀院校、相關教研機構，《中國教育報》等新聞媒體的100餘名代表現場參會，學會各分支機構、會員單位3000餘名教師線上參會。