近日，由甘肅省教育廳、西北師範大學承辦的中西部“師範強教·教育強國”座談會在蘭州召開。全國40餘所師範院校的代表共商為教育強國建設貢獻師範力量之大計，共圖通力協作培育卓越教師之行動，形成了《中西部“師範強教·教育強國”行動共識》(以下簡稱《行動共識》)。

　　《行動共識》認為，新時代的師範教育既要弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，也要弘揚新時期教師師德規範，傳承並踐行社會主義核心價值觀。以“學高為師、身正為範”的師範文化立德樹人，培養師範生的教師職業認同感、從教使命感和從教忠誠度。

　　《行動共識》認為，新時代的師範教育應以教師資格認證製度改革所體現的行業需求為導向，依據教師專業標準，把“拓寬口徑、強化基礎、突出實踐、注重綜合”作為課程體係建設的指導思想，平衡教師教育課程的“學術性”和“師範性”，構建以促進教師專業發展為核心的教師教育課程體係，切實提高師範生的教師素養、教學基本功和教學能力。

　　《行動共識》提出，要通過“大學—政府—beplay體育手機”協同育人機製，打造多層次、多向度的職後卓越教師培養培訓與發展模式。通過創新方式方法，建立職後教師培訓與學曆教育的銜接機製，鋪好教師專業成長的“快車道”，架好教師專業成長的“立交橋”，把辦好師範教育作為第一職責。

　　《行動共識》提出，要開發基於互聯網技術和人工智能技術的基本教學能力、教研發展能力和創新教育能力等層級遞進的實訓平台，建立線上學習共同體，整合線上和線下優質資源，推進智能教育研究成果向一線教育教學深度轉化和融合，在實踐中提升師範生的信息化教學能力、職後自我創新能力和麵向未來的信息化教育領導力。