10月10日是第32個“世界精神衛生日”。在國家衛生健康委9日舉行的例行新聞發布會上，國家衛生健康委新聞發言人米鋒介紹，國家衛生健康委將今年的宣傳主題確定為“促進兒童心理健康 共同守護美好未來”，呼籲全社會共同關注兒童青少年心理健康，增進健康福祉。

　　國家衛生健康委醫政司副司長李大川、教育部體衛藝司副司長一級巡視員劉培俊、首都醫科大學附屬北京安定醫院兒童精神醫學首席專家鄭毅就社會關注問題進行了相關介紹。

兒童青少年心理健康服務體係逐步健全

　　心理健康和精神衛生是健康的重要組成部分，兒童青少年的健康成長牽動著每一個家庭。

　　對此，李大川介紹，國家衛生健康委近年來會同或配合有關部門開展了係列工作，兒童青少年心理健康服務體係逐步健全。

　　《健康中國行動(2019—2030年)》中有三個專項行動方案，包括心理健康促進行動、婦幼健康促進行動和beplay體育手機生健康促進行動，分別從不同角度對做好兒童青少年心理健康作出了部署。同時，還加強了兒童青少年心理健康保障機製和工作體係建設，精神衛生法、基本醫療衛生與健康促進法這兩部法律的實施，為做好兒童青少年心理健康工作提供了法律保障。

　　另據了解，從2021年起，我國在重大公共衛生項目中設置了兒童青少年心理健康促進試點項目，組織開展兒童青少年心理健康促進的社會動員、科普宣傳、篩查評估等試點工作，明確將完善教育係統的心理服務網絡，將各階段兒童青少年心理健康教育、心理輔導和心理支持作為重點，指導試點地區探索完善心理健康體係。截至目前，試點地區96%的村和社區，100%的高校和近95%的beplay體育手機均設立了心理輔導室或社會工作室。

　　“通過強化醫療衛生係統心理健康的服務能力，提升兒童青少年心理健康服務的專業化水平。”李大川介紹，我國已製定出台相關的診療指南和技術規範來規範診療，持續加強精神專科醫院、綜合醫院的精神心理科建設，持續做好精神科醫師的繼續教育和轉崗培訓，不斷提高精神科醫生的診療水平。

八個方麵係統部署學生心理健康工作

　　今年4月，教育部、國家衛生健康委等17個部門聯合印發了《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》。對此，劉培俊表示，該計劃強調多部門聯合、醫教體融合、家校社協同，共同促進學生心理健康。

　　文件強調，以促進學生全麵發展、健康成長為總體目標，培育學生珍視生命、熱愛生活、自尊自信、理性平和和樂觀向上的心理品質。“從五育並舉、監測預警、健康教育、谘詢服務、幹預處置、人才隊伍、健康科研、健康環境等八個方麵係統部署學生心理健康工作。”劉培俊介紹。

像關心身體健康一樣關注孩子心理健康

　　兒童青少年處於心理健康快速發展時期，很多內因、外因都會引起兒童心理方麵的問題。鄭毅介紹，生物、心理、社會、環境這些因素都會對孩子心理健康產生影響。

　　“如果不及時調整和控製，很多兒童時期的精神心理方麵的障礙會影響終身。”鄭毅告訴記者，在孩子成長發育的過程中，精神障礙並不像一個簡單的感冒發燒，康複了就好了，因此早期幹預非常關鍵。

　　鄭毅說，孩子跟家長接觸最多，家長應該像關心身體健康一樣關注孩子心理健康——在日常生活中要注意孩子情緒、行為上的變化，比如睡眠習慣改變或者進食出現問題，有失眠、食欲特別不好、心情很不好等症狀;如果孩子的情緒和行為給他自身或者周圍人帶來了持續的麻煩和痛苦，這可能是心理障礙的一些早期表現。

　　劉培俊對此表示認同，他說，心理健康問題需要早預防、早發現、早幹預、早康複。家校協同是各地開展學生心理健康教育的一個成功辦法，家長和老師有責任為學生營造一個良好的家庭環境、校園環境和成長生態。

　　“我們強調在醫生培養過程中增加心理健康方麵的知識，提高所有醫務人員心理健康方麵的意識，讓他們能認識到心理健康問題，同時掌握處理基本心理健康問題的知識和常識。”李大川介紹，“我們也積極推動各個部門在全國加強科普宣傳，提高全社會對心理健康特別是兒童青少年心理健康的重視程度，提高兒童和家長的心理健康素養，提升整個社會對心理健康的關注度。”