近日，寧波市教育局印發2024年工作要點，包含10個方麵的31項重點工作。具體如下：

一、堅持和加強黨的全麵領導

　　1.激發黨組織領導的校長負責製製度優勢

　　問題描述：部分學校製度執行不夠有力，與教學業務融合不夠充分，製度優越性尚未全麵激發。

　　目標任務：健全黨組織領導的校長負責製決策運行機製、隊伍建設機製及黨建引領機製，提升基層治理水平。

　　預期成果：黨組織領導的校長負責製“寧波經驗”更具活力。建立健全四個學校建設機製，新增省、市清廉學校示範校30所以上。文明校園、平安學校創建活動全覆蓋，5A等級學校達到40%，建成一批省級綠色學校和生態文明教育基地。

　　工作措施：開展專題研討會、培訓會，實現黨組織書記培訓全覆蓋。完善決策運行、隊伍建設、黨建引領工作機製。選樹寧波市beplay體育手機校“示範性黨組織”和“雙帶頭人”黨組織書記各30個(名)左右。將“雙帶頭人”書記列入黨組織領導的校長負責製專項培訓師資庫。出台《深化“四個學校”建設 提升教育基層治理能力行動方案》，完善“四個學校”建設體製機製，建設一批示範學校。

　　責任處室：秘書處、組織處、發規處、督導處、宣德處、計財處、校安處

　　2.深化鞏固主題教育成果

　　問題描述：主題教育成果轉化及推動教育事業發展不夠到位。

　　目標任務：加強主題教育成果運用，加快成果向具體政策舉措轉化，進一步改進作風，提升水平。

　　預期成果：黨建破局實現新突破，政治生態進一步優化，選樹一批主題教育攻堅破難、為民解難題等方麵的典型案例和先進單位。

　　工作措施：製度化學習習近平新時代中國特色社會主義思想，落實“第一議題”、理論學習中心組、區(縣、市)教育局局長和市教育局機關處長月度例會等製度。深化“聯鎮街入村社、走企業訪群眾”，基層黨組織“一對一”聯係鎮街村社，聚力破解人民群眾急難愁盼問題。縱深推進教育係統全麵從嚴治黨，強化廉情分析和政治生態分析，嚴格述責述廉機製，推進新提任幹部廉政談話，高質量召開全麵從嚴治黨工作推進會。製度化推進重點領域環節問題整改，對12所直屬學校(單位)開展內部巡查。深化教育係統作風建設“大檢視、大整治、大提升”專項行動，推進酒駕醉駕專項治理。

　　責任處室：組織處(機關黨委)、發規處

　　3.打造學校基層黨組織建設品牌

　　問題描述：學校黨建品牌特色不夠鮮明，示範黨組織作用發揮不夠明顯，高校“雙創”評價發展性、過程性有欠缺。

　　目標任務：落實、完善學校黨建工作，有效提升黨建質效。

　　預期成果：在甬高校三分之一以上二級院係列入省級以上標杆院係創建單位。選樹一批優秀黨建品牌。

　　工作措施：構建教育係統“1+10+N”黨建品牌矩陣，形成品牌案例推廣經驗。開展寧波市第二批高校黨建“雙創”單位中期評估和第三批“雙創”培育創建工作。完善高校“黨的建設”綜合評估體係，聚焦標杆院係、樣板支部建設等重點難點問題，開展黨建“雙月談”等專題活動。完善“三全兩進三清單”，規範民辦學校黨建，宣傳展示10個民辦學校黨組織、黨員先進典型成果。組織專題培訓，強化“選育管用”，著力提升基層黨組織書記的素質能力。開展黨建專項督查。加強民辦學校黨建工作，建立健全民辦高校黨組織，進一步明確民辦高校黨委主要職責，完善黨委參與決策和監督機製。

　　責任處室：秘書處、組織處

二、五育融合促進學生全麵成長

　　4.推進大beplay體育手機思政課教學、師資、課程、教研、實踐一體化建設

　　問題描述：各學段銜接不夠充分，課堂教學時效性、針對性不強，思政課教師能力有待提升，整合社會育人資源能力不強、辦法不多。

　　目標任務：深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材進課堂進頭腦，出台“大思政課”建設和思政工作者隊伍提質創優建設方案，構建具有寧波辨識度的“大思政課”工作體係。

　　預期成果：創建全國“青少年學生讀書行動示範區”，打造課程、師資等一係列“大思政課”改革創新成果，班主任基本功大賽躋身全省第一方陣。

　　工作措施：完善“大思政課”工作機製，建設10個大beplay體育手機思政課一體化建設共同體，建設2個大beplay體育手機思政課一體化教學改革創新研究中心。分類開展觀摩教學公開課，集體備課、課程研討與針對性專項培訓。推廣10門寧波優秀傳統文化高校課程和1部寧波優秀傳統文化beplay體育手機讀物，遴選20部校園文化微視頻。健全全域覆蓋的師生閱讀工作網絡，打造“甬上教育講堂”“城鄉共閱”平台。推進“00後”青年理論宣講進校園活動，遴選50部宣講短視頻。推動研學實踐教育規範化、製度化，打造研學實踐教育“寧波樣板”。配齊配強beplay體育手機思政課教師，聚焦班主任核心能力提升，開展班主任業務培訓，高質量建構寧波市beplay體育手機班主任專業化“全景式”發展體係。

　　責任處室：宣德處、寧波大學園區圖書館

　　5.建成體藝勞教育貫通式培養機製

　　問題描述：體育、藝術、勞動教育在項目布局、學段貫通和學賽結合等方麵係統性不強，學生健康素質教育有待提升。

　　目標任務：優化學生綜合素質評價方案。實施體育、藝術、勞動教育選項教學，建成體育、藝術主幹項目貫通式培養賽道。

　　預期成果：建成全市勞動實踐場所圖譜，學生體質健康優良率穩步提升，迭代升級《寧波市初中學生綜合素質評價》。

　　工作措施：實施體質健康提升行動，實現體質健康標準優良率、合格率雙提升。開展“一生一技 一生一藝”選項教學，健全競賽展演體係，建立師資、場地等準入標準。深化教體、教藝融合，推動特色學校“梯隊+行業+高校”組團合作模式。發布《寧波市beplay體育手機生綜合素質評價實施指南》，指導各地各校科學有序推進學生綜合素質評價改革。推進兒童青少年近視防控綜合改革，實現近視率下降1%以上。

　　責任處室：體藝勞處、基教處、校安處、教研室

　三、推進基礎教育優質均衡發展

　　6.提升beplay體育手機校辦學質量

　　問題描述：學前教育行為課程品牌效應不夠顯著，普通高中特色多樣成效不夠明顯，拔尖創新人才培養質量不高。

　　目標任務：二級及以上幼兒園在園幼兒占比達到83%以上。建成一批高水平學科基地和特色學校，建立基礎教育拔尖創新人才貫通培育機製。

　　預期成果：建設40門“行為課程”品牌課程，培養100名品牌課程優秀教師。創建一批學科特色高中，普通高中特色多樣發展模式實現新進展。

　　工作措施：推動鎮鄉(街道)公辦中心幼兒園和村級幼兒園一體化管理。召開幼兒園品牌課程建設學術論壇，啟動品牌課程建設成果策劃活動，開展品牌實踐園園長、教師培訓。推進省現代化學校創建工作，新增省現代化學校70所。深化“1122”學校特色建設工程，出台加強普通高中高質量學科特色發展若幹意見，遴選確定一批高水平學科中心學校、學科特色學校、體藝特色學校。加快推進寧波市專門學校建設。

　　責任處室：基教處、宣德處、人事處、督導處、教研室、教科所、考試院

　　7.著力縮小“四大差距”

　　問題描述：區域間義務教育優質均衡程度有差距，部分區域或地段優質教育資源供應依然緊張，鄉村學校師資相對薄弱，隨遷子女、殘疾兒童等群體學生需要加強關愛。

　　目標任務：義務教育優質均衡發展縣、學前教育普及普惠縣省級通過率均達到100%。全市融合型、共建型教共體達到75%以上。

　　預期成果：優化完善招生政策。出台寧波市義務教育共同體(教育集團)質量提升行動方案，打造2-3個融合教育示範縣(縣、市)，義務教育學校校際差異係數控製在0.25以內。

　　工作措施：統籌推進義務教育優質均衡發展縣、學前教育普惠普惠縣創建，指導餘姚、慈溪、寧海、象山等地開展“兩縣”創建工作。建立縣域教育質量和校際差異動態監測製度。促進優秀師資共享、教研成果共享、多彩活動共享。加強集團化學校、教共體結對學校間教師的統籌管理和使用，保障鄉村小規模學校開齊開足音樂、體育、美術和勞動教育課程。完善市域內對山區海島學校和薄弱學校對口幫扶機製。市級財政資金轉移支付重點向薄弱學校相對較多、教育經費緊張的區(縣、市)傾斜。探索實行大學區製或多校聯合劃片招生。將義務教育段招生預警情況納入市對區(縣、市)考核。鞏固義務教育免試就近入學和“公民同招”“長幼隨學”製度，優化高層次人才子女入學服務。深化推進特殊教育融合教育發展、衛星班建設以及校園無障礙設施和兒童友好環境建設。

　　責任處室：發規處、督導處、人事處、基教處、職教處、計財處、體藝勞處、教研室、考試院

　　8.提升課後服務質量

　　問題描述：學生負擔仍然較重，課後服務拓展課程有待加強、質量有待提升。

　　目標任務：學生課業負擔得以減輕。

　　預期成果：評選100門以上課後服務精品課程。修訂非學科類課程資源進入課後服務辦法，課後服務供給率達到100%，參與人數不少於110萬人次。

　　工作措施：鞏固“雙減”成效，做好校內提質增效，建立作業“減負”督查機製，做好義務段作業量、課間休息時間落實監測。落實《寧波市beplay體育手機課後服務優質工程方案》，舉辦優質課後服務展示活動，評選100門以上課後服務精品課程。修訂《關於規範引進非學科類校外培訓課程參與課後服務辦法》，明確課後服務校外課程資源引進資質條件、準入程序和退出機製。推動各地開展校外課程課後服務質量監測。

　　責任處室：基教處、體藝勞處

　四、推進現代職業教育體係建設

　　9.完善中高職一體化人才培養體係

　　問題描述：中高本職業教育一體化銜接不夠緊密，中高職院校合作體係不夠完備。

　　目標任務：構建縱向貫通培養體係，提升職業學校關鍵辦學能力。

　　預期成果：中高職一體化招生規模超40%，中等職業學校辦學條件100%達標。

　　工作措施：一校一策推動中等職業學校辦學條件達標率100%。指導中職學校根據寧波產業結構布局，優化調整40個專業，建設10個省級以上高水平專業，建設40個教師教學創新團隊，建成3個國家級職教師資培訓基地，培育50位名師(名匠)。打造中高本一體化職業教育共同體，穩步擴大“3+4”中本一體化試點，持續增加五年製培養規模，招生比例達到40%以上。推進職業本科建設，支持寧波職業技術學院升本，職業本科招生規模不低於高職專科招生規模的12%。

　　責任處室：職教處、高教處、職成教學院

　　10.推進職技融通產教融合

　　問題描述：產教融合不夠緊密、成效不夠明顯、供需不夠精準，區域產教聯合體建設規模有待提升。

　　目標任務：推進區域產教聯合體和行業產教融合共同體建設，建設好“五個一批”項目。

　　預期成果：建設1個國家級市域產教聯合體，建好1個有輻射力的現場工程師學院。

　　工作措施：推進職技“三融三通”“學曆+技能證書”雙證製工作，多方聯動培育“寧波工匠”，技能競賽成績保持省內第一、全國第一方陣地位。打造1-2個省級以上市域產教聯合體，建好3個現場工程師學院。建設學校教師與企業師傅相互融通的高質量教學團隊，建立“企業教授”學校任教的常態化機製。加強創新創業教育，開展“訪企拓崗”“春風行動”等活動，組織長三角高職院校大學生“甬創未來”創新創業大賽，促進高校畢業生高質量充分就業，畢業生留甬就業創業率超45%。

　　責任處室：職教處、高教處、職成教學院

　　11.建設普惠性人力資本提升培訓體係

　　問題描述：職業技能培訓尚難以滿足社會需求。

　　目標任務：大力推進職前培訓與職後培訓融合，高標準建設職業技能培訓平台。

　　預期成果：培育品牌培訓項目100個，各類職業技能培訓規模達到12萬人次。

　　工作措施：聚焦“361”萬千億產業集群與現代服務業，完善培訓項目庫建設，推進職前職後的培訓體係深度融合。開展“社會培訓品牌項目遴選和培育工程”，培育品牌項目100個。圍繞退役軍人等重點人群，家政服務業、養老服務業等重點領域實施“學曆+技能”提升行動，開展未就業大學生培訓。

　　責任處室：職教處、高教處、職成教學院

　　五、提升高等教育服務發展能力

　　12.推動高校綜合實力全麵提升

　　問題描述：缺乏重大成果，應用型高校整體水平不高。

　　目標任務：出台《加快普通高等學校高質量發展的若幹意見》，全麵提升高校綜合實力，以科技、教育、人才一體化新優勢賦能經濟社會高質量發展。

　　預期成果：支持寧波大學獲批國家級重大項目15個以上，力學學科順利通過整改。寧波東方理工大學(暫名)向教育部申請正式建校。創建1個以上全國重點實驗室。應用型高校排名全麵提升。新增1個碩士研究生學位授予單位，在校研究生規模突破2萬人。

　　工作措施：支持寧波大學“雙一流”建設，力學學科通過整改驗收，申報國家級獎項和國家級科研平台2項。支持寧波東方理工大學(暫名)正式建校申報，支持創建環境基準與風險評估全國重點實驗室。支持國科大寧波材料工程學院加快高層次人才引進，創建海洋新材料與應用技術全國重點實驗室。支持寧波諾丁漢大學教育科技人才一體化示範園建設(燈塔計劃)，有序擴大博士生培養規模。推進研究生學位點建設，新增1個碩士研究生學位授予單位，新增10個以上碩士學位點、2個以上一級學科博士點，在校研究生規模突破2萬人。支持浙江萬裏學院現代農學院建設，支持寧波財經學院做好教育部本科教育教學審核評估，平穩推進寧波大學科技學院轉設工作。深化“一校一策”辦學績效評價改革。

　　責任處室：高教處

　　13.增強學科專業服務能力

　　問題描述：整體學科專業建設水平不高，學科布局與企業契合度、學科帶頭人層次有待提升。

　　目標任務：啟動新一輪重點學科專業建設“161”工程，遴選建設一批登峰學科、優勢特色學科、一流專業。

　　預期成果：力爭獲批省級重點學科30個以上，省登峰學科1個。高校科研經費突破15億元，研發投入突破20億元。爭創3個省級以上現代產業學院，力爭新增1個國家級現代產業學院。

　　工作措施：出台《關於打造一流學科專業 推進高校辦學能力和服務產業能力提升行動方案》，建設10個左右登峰學科、60個優勢特色學科、100個一流專業。在新能源汽車、新材料、工業互聯網、數字經濟等領域先行先試，建設市級產業工程師學院5個、卓越工程師學院1個，培養關鍵緊缺領域卓越人才。推進現代產業學院建設，支持高校與寧波專精特新“小巨人”企業、製造業“大優強”培育企業、國家級製造業單項冠軍企業深入合作培養產業急需人才。出台《關於加快推進高校科技成果轉化的實施方案》，推動高校科技獎項目、省級以上自然科學基金研究成果、發明專利等科研成果的轉移轉化。舉辦高校服務產業發展大會暨科技成果發布會，實施高校服務鄉村振興行動、高校畢業生就業創業行動等專項計劃。

　　責任處室：高教處、職教處

　　14.加強高層次人才引育

　　問題描述：高層次人才總量偏少。

　　目標任務：高層次人才引進數量位居全省前列。

　　預期成果：實施《寧波高校領軍人才引育工程實施方案》，引育全職院士3人，國家級人才20人以上。

　　工作措施：出台《寧波高校領軍人才引育工程實施方案》，支持高校引進和培育10個領軍人才和10個青年人才，重點引育國家、省、市級各級重點學科帶頭人，實現市拔尖人才以上重點學科帶頭人達到90%以上。力爭在甬高校入選各類人才工程人數均居全省前列，新增省鯤鵬計劃2人以上，引育全職院士3人，國家級人才20人以上，省部級人才30人以上。編製教育係統人才地圖，製定教育人才發展規劃。高質量辦好“穀雨人才日”和寧波人才科技周教育係列活動，持續開展高校人才進企業、進基層，全國教育人才巡回招聘等活動。建成3個以上海內外引才基地，聘請10名以上海外引才大師。

　　責任處室：高教處、職教處

六、積極整合社會教育資源

　　15.提升民辦教育發展質量

　　問題描述：民辦beplay體育手機校辦學質量不高，教育教學、教師學生、財務等管理不夠規範。

　　目標任務：促進民辦學校規範辦學，提高教育教學質量。

　　預期成果：修訂《寧波市公共財政扶持民辦教育高質量發展的實施辦法》及規範辦學考核實施細則。

　　工作措施：指導各地建立健全民辦學校規範辦學考核機製，建立市本級直屬民辦學校年度考核督查機製。落實隨遷子女入學工作要求，強化保障能力，確保隨遷子女“願讀盡讀”。深入推進“公參民”學校規範治理。

　　責任處室：終民處、計財處、基教處

　　16.提升教育國際化發展水平

　　問題描述：標誌性項目不夠多，優質教育資源引進力度有待加強。

　　目標任務：持續拓展國際合作新領域，促進高水平“走出去”和高質量“引進來”。

　　預期成果：舉辦中國—中東歐國家職業院校產教聯盟年會、“一帶一路”產教協同論壇等國際會議。打造中東歐國家教育合作高地，製定《寧波市推進教育對外開放高質量發展行動計劃》和《寧波市打造中東歐國家教育合作高地建設行動計劃》。推動寧波市分別與亞琛工大、香港大學簽署合作辦學備忘錄。

　　工作舉措：高質量做好與中東歐、東盟、金磚國家的教育國際合作論壇及活動，達成協議20項以上。做強“留學寧波”教育品牌，新增500名來華留學生。加快打造中東歐國家教育合作高地，深化與羅馬尼亞、塞爾維亞等國家友城合作，共建絲路學院、語言文化中心，促進師生交流互訪。加強與港澳台教育合作，舉辦教育合作論壇，推動與香港大學、香港理工大學、澳門大學的全方位合作。開展“一帶一路”沿線國家援外培訓，線上線下受訓人數達到1000人次。推進高水平中外合作辦學，積極爭取中德合作大學、香港大學(寧波)落地。實施教師海外研修計劃，實施國際化校長、教師培養工程，培訓校長、教師100名以上。加強黨對中外合作辦學機構(項目)的領導，強化項目學生的思政教育，從嚴管理境外課程、境外教材，係統做好外籍師生管理服務工作。

　　責任處室：國交處、基教處、職教處、高教處

　　17.提升校外培訓機構服務效能

　　問題描述：校內外素質教育資源融合度不夠。

　　目標任務：會同相關行業主管部門規範非學科類校外培訓機構，推動校外培訓機構優質課程有效服務學生發展。

　　預期成果：建設1個以上省級校外培訓清朗環境實驗區。

　　工作措施：實施校外培訓清朗行動，試點打造23個市級清朗環境樣板區。推動校外培訓機構黨的組織、黨的工作“兩個覆蓋”。規範校外培訓機構辦學，有序實施過渡期校外培訓機構準入、退出機製，引導非學科類校外培訓形成學校教育有益補充。

　　責任處室：體藝勞處、基教處

七、建設高素質師資隊伍

　　18.健全幹部教師專業發展體係

　　問題描述：幹部教師培養整體統籌規劃有待加強。

　　目標任務：構建完善市、區(縣、市)、學校分層分類培訓、專題培訓和自主選修相結合的培訓體係，教師專業素養全麵提升。

　　預期成果：成立寧波市教師專業發展中心，促進寧波市beplay體育手機教師教研訓一體化。

　　工作措施：完善“名校長工作室導學機製”，組建20個名校長工作室。推進鄉村領雁工程，培訓領雁校長100名左右。培訓名優校長、骨幹校長100名。啟動新一屆中青班，培養選拔優秀85後青年幹部80名左右。完善雙向學習鍛煉和交流任職培養機製。研究製定beplay體育手機(幼兒園)教師教育培訓行動計劃(2024-2027年)，建立寧波beplay體育手機教師專業發展中心。建強100個優秀教學團隊、50個名師工作室。啟動鄉村教師培優提質行動，打造培養一批鄉村骨幹教師，建強100所鄉村教師專業發展基地學校。

　　責任處室：組織處、人事處、教研室、職成教學院

　　19.統籌配置教師資源

　　問題描述：教師編製結構性緊缺，教師碩士研究生比例距離初中10%、高中22%目標尚有差距。

　　目標任務：優化資源配置，統籌推進教師交流輪崗，有效提高初中、高中教師碩士研究生比例。

　　預期成果：全市範圍骨幹教師交流輪崗數占符合交流條件的骨幹教師數、占交流教師總數比例均達到20%以上。初中、高中教師研究生比例分別達到8.5%和20%。

　　工作措施：科學做好編製核定，強化統籌調配、加強保障，提高編製使用效益。推動招聘引才工作端口前移，積極吸引寧波籍優秀畢業生回甬任教。探索建立學段之間教師統籌調劑機製，破解學段之間教師結構性短缺問題。深化縣管校聘管理改革，完善骨幹教師交流輪崗機製。實施學曆提升攻堅行動，加強碩士研究生及以上人才引育力度。

　　責任處室：人事處、基教處、職教處

　　20.開展師德師風專項整治

　　問題描述：日常教育監管不到位、個別教師法紀法規意識淡薄。

　　目標任務：全麵落實師德師風建設工作責任製，增強教師依法執教、依法從教意識。

　　預期成果：有效遏製教師違紀違規行為，專項整治效果明顯，師德師風建設有成效。

　　工作措施：完善師德師風網格化責任管理體係，有效解決壓力傳導層層遞減問題。大力弘揚教育家精神，加大法紀教育力度，“一季度 一專題”，針對性開展師德教育係列活動。緊盯侵害學生權益、酒駕醉駕等重點師德失範行為，定期開展專項整治。

　　責任處室：人事處、組織處(機關黨委)

　八、深化教育領域綜合改革

　　21.推進教育數字化改革

　　問題描述：在開辟教育發展新賽道、塑造教育發展新優勢上，數字化改革發揮的作用還不夠大。教育數字新基建基礎設施相對薄弱，教學資源不均衡，服務個性化學習、終身學習不夠有力。

　　目標任務：推進“1+5+5”教育數字化改革，推動改革由治理端向應用端延伸。構建“光纖+無線+5G”多網融合的泛在校園網絡支撐體係，升級“甬上雲校2.0”，進一步提升雲校資源使用率和輻射效應。

　　預期成果：迭代優化浙裏辦“甬有優學”1個線上服務門戶，建成5個核心應用和5個重點應用的集成門戶。建設16個高水平人工智能實驗室、4個直屬學校高標準學科實驗室，爭創國家beplay體育手機智慧教育平台寧波試點區。

　　工作措施：製定《寧波教育數字化三年行動方案》《寧波市教育信息化項目管理辦法》。推進1個教育服務門戶、5個核心應用、5個重點應用三大模塊整合。做好新一輪教育雲平台搭建。加大5G、大數據、人工智能在智慧課堂、全息教學、校園安防等場景的推廣。建設一批高標準數字化實驗室和高水平人工智能實驗室。升級“甬上雲校2.0”，持續做好雲校用戶體係建立、課程資源上傳、課程觀看熱度的實時統計和數據分析，提升平台互動水平，提高使用者體驗感和獲得感。

　　責任處室：發規處、服電中心、各相關處室(單位)

　　22.高標準推進基礎教育綜合改革實驗區建設

　　問題描述：預期成果不夠顯著。

　　目標任務：加快建設基礎教育高質量發展體係，梳理目標差距，十大行動計劃完成率超過70%。

　　預期成果：獲批全國首批科學教育實驗區。

　　工作措施：按照“一區一特色”“一處一成果”“一校一經驗”目標，形成綜改工作階段性成果。對實驗學校和區(縣、市)揭榜掛帥項目進行評估，開啟第二批實驗學校評選工作，培育優秀實驗成果。構建基礎教育優質均衡公共服務體係。承辦全國中學生數學奧林匹克競賽決賽。加快推進“4個100”工程，打造全國基礎教育領域科學教育高地。

　　責任處室：基教處、教研室、各相關處室

　　23.深化招生考試改革

　　問題描述：素質教育體係和評價機製有待完善，“唯分數”標簽式評價方式尚未根本轉變。

　　目標任務：完善中考中招政策。

　　預期成果：出台2024年寧波市中考中招政策，完善寧波市中考加分政策。完善寧波市拔尖創新人才貫通選拔機製。

　　工作措施：落實省中考統一命題政策，科學決策我市英語學科、科學學科考試形式。落實省普通高中定向分配招生政策，完善出台寧波普通高中定向分配招生辦法。完善普通高中自主招生政策，優化拔尖創新人才貫通選拔標準。會同相關部門完善中考加分政策。深化體育、藝術招生改革，優化特色學校小初高貫通渠道。

　　責任處室：基教處、體藝勞處、教研室、考試院

　　24.深化課程改革

　　問題描述：在更新教育理念、轉變育人方式、堅決扭轉片麵應試教育等關鍵環節和重點領域還存在各種落差。

　　目標任務：有組織地持續推進基礎教育課程教學深化改革，促使教師教學行為和學生學習方式發生深刻變革。

　　預期成果：培育一批新課程改革典型區域、學校，提升研訓教育教學改革案例。

　　工作措施：開展專題研訓活動，有效提升校長課程領導力和教師課程開發與實施能力。建立學校課程方案區級備案機製，定期開展評估。開展“學校整體課程實施方案和各學科課程綱要”征集與評審活動。以“新課堂”建設為抓手，聚焦核心素養，推動教學設計、學科實踐、跨學科主題學習、作業設計、考試命題等教學改革。加大國家、省市精品課培育力度，獲獎率提升5%。

　　責任處室：基教處、職教處、教研室、職成教學院

　　25.加快構建現代教育督導體係

　　問題描述：督導方式有待深化，結果運用不夠充分。

　　目標任務：建設行政監督權威、評價體係健全、共治機製順暢、督導方式智慧的現代教育督導體係。

　　預期成果：寧波智慧教育督導運行實效大幅提升，現代督導體係更加完備。

　　工作措施：加強督學隊伍建設，構建多元參與的督學隊伍體係。建設寧波教育智慧督導平台，啟用寧波智慧教育督導助手係統，完善家長、師生、政府和社會力量教育共治體係。履行督導問政職責，聚焦“兩縣”創建反饋的重點問題，組織開展專項督導。健全督導監測公報機製，向全社會發布全市義務教育優質均衡發展公報。

　　責任處室：督導處、發規處

　九、推進實施教育惠民工程

　　26.高質量做好民生實事項目

　　問題描述：優質教育資源難以充分滿足人民群眾需求的問題尚未從根本上解決。

　　目標任務：擴大優質教育資源供給，精準回應民生關切，切實增強人民群眾教育獲得感、幸福感。

　　預期成果：新增beplay體育手機位1.2萬個，幼兒園托位3000個。實現專職心理教師專題培訓和beplay體育手機其他教師普通培訓全覆蓋，義務教育階段學生脊柱篩查全覆蓋。

　　工作措施：把民生實事項目納入七優享工程重要內容。聚焦問題短板，集中精力攻堅突破，科學合理做好任務分解。細化實施方案，強化督導考核，確保省、市教育民生事實工程高質高效完成。

　　責任處室：辦公室、各相關處室

　　27.提高教育支援合作水平

　　問題描述：對口支援體製機製還不夠完善，援教教師“傳幫帶”作用發揮還不夠。

　　目標任務：建立對口支援考核體係，提高對口支援工作效率。打造援疆、援涼特色品牌項目，提高甬麗山海協作教科研水平，推進甬蚌、甬黃深度合作幫扶。實現教育與科技、產業緊密結合的跨區域協同。

　　預期成果：提升甬涼10+3教育聯盟共同體建設水平，打造“課程援涼”品牌。探索教育援疆“1+1+1”聯盟式集團化辦學模式。

　　工作措施：出台教育對口支援培訓交流活動管理辦法，統籌規範對口支援活動。研究製定教育對口支援銀齡計劃，開展柔性援教活動。拓展援教教師關心關愛路徑。推進師徒結對，定期開展線上線下示範課教學，切實發揮好“傳、幫、帶”作用。支持在甬高校發起參與長三角聯盟活動，完善杭甬紹職業教育協同發展機製，聯合開展技能大賽、師資培訓、職教論壇等活動。推動杭甬、甬舟、甬紹聯合培養職業教育長學製人才。推動寧波東方理工大學(暫名)納入國家長三角一體化發展規劃“十四五”實施方案重大項目庫。

　　責任處室：教育工會、計財處、發規處、組織處、人事處、基教處、職教處、教研室、教科所、職成教學院

　　28.深入推進學習型城市建設

　　問題描述：人民群眾感知度、參與度有待提升，學習型城市建設成效不明顯。

　　目標任務：整合終身教育資源，推動建立學習型城市發展部門聯動機製。

　　預期成果：獲批全國學習型城市網絡成員城市。

　　工作措施：加快推進學習型城市建設，促進優質資源整合與共享開放。推動《寧波市終身教育條例》列為2024年立法預備項目。開展終身教育“雙高”項目評選，培育60個左右高水平成校等項目。全市鄉村、社區老年學堂覆蓋率力爭提高到35%左右。高質量完成全國學習型城市建設監測。完成社會人員學曆提升(初高中)行動計劃15000人以上。

　　責任處室：終民處、計財處、職成教學院

　　十、維護教育係統和諧穩定

　　29.加強學生心理健康教育

　　問題描述：青少年心理健康篩查的精準性和有效性不強，工作機製有待完善，家校社協同育人實效性有待提升。

　　目標任務：健全“預防-發現-幹預-處置”全流程網格化學生心理健康工作機製，完善家校社協同聯動的“網格化”工作格局。

　　預期成果：全域、全員、全程的心育格局初步形成，心理極端事件發生率較前三年平均下降10%以上。

　　工作措施：完成1個市級、10個區(縣、市)級學生成長指導中心改造升級，推動成長指導中心標準化、體係化運行。分層分類開展教師心育能力全員培訓，心理健康B證持有率達25%，完成800名心理專職教師醫教跟崗實習。持續強化家校社協同育人，積極構建心理健康教育教師與家庭教育指導師“雙師融合”培養模式。

　　責任處室：宣德處、校安處

　　30.築牢校園安全防線

　　問題描述：學校安全責任體係仍不健全，學生非正常死亡形勢依然嚴峻。

　　目標任務：構建“防-治-調”全鏈條護校安園長效機製。

　　預期成果：深化“一環四員”平台建設，完善“三同步”、“六步法”應急處置機製，提升校園風險隱患治理水平。

　　工作措施：推進校園安全網格化全覆蓋，開展“人防、物防、技防”提升攻堅專項行動。指導全市學校常態化開展應急逃生演練，關注密閉空間逃生、消防等重點演練。提高“一環四員”校園風險智治平台應用水平，強化校園風險隱患排查治理。踐行新時代“楓橋經驗”、充分發揮甬安校園安全促進中心作用、推進“8910服務平台”建設，有效化解涉教矛盾糾紛。推進平安法治副校長建設。

　　責任處室：校安處、發規處

　　31.營造良好教育氛圍

　　問題描述：教育服務能力、水平有待提升，相關領域易發生廉政風險。家校共育機製有待完善。

　　目標任務：全麵提升家校共育實效和教育美譽度。

　　預期成果：學生服線上監管平台覆蓋60%以上區(縣、市)，接入50%及以上beplay體育手機服務企業。全市區域性食堂信息化平台覆蓋率70%。市直屬學校固定資產管理信息係統應用率達到100%。

　　工作措施：全麵加強機關和群團建設，升級阿拉教師碼3.0，打造專屬教師的“品質生活服務圈”。進一步完善檔案、保密工作體係和製度建設，強化重點要害部位管理，加強保密教育。強化內審工作，完善財務管理製度，提升教育係統內部風險防控能力。開展beplay體育手機校非教育教學事務“進校園”專項整治行動。構建“甬上家長會”領導幹部深入學校工作機製，建好建強家長學校等家庭教育平台和甬上教育講堂等家庭教育品牌。立足教育改革發展重點熱點問題，加強與自媒體、網絡平台的良性互動，引導其規範運營，形成同頻共振、同向同行的良好局麵。

　　責任處室：辦公室、發規處、宣德處、計財處、教育工會、服電中心