十四屆全國人大二次會議9日下午舉行記者會，教育部懷進鵬部長在回答記者提問時提到，加大對高校青年科技人才的支持，在學術生涯起步階段就開始長周期、高強度、穩定支持，允許試錯、寬容失敗，讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區。

　　懷進鵬指出，加快發展新質生產力，迫切需要大批拔尖創新人才。培育和發展新質生產力，創新是核心要素，基礎和先導靠教育，通過教育來培養拔尖創新人才。發展新質生產力，既需要牽引源頭創新的基礎學科、交叉學科和新興學科的拔尖人才，也需要服務新型工業化道路的工程技術人才和大國工匠、能工巧匠，既需要科學家，還需要一流科技領軍人才和創新團隊，以及大批青年科技人才隊伍。

　　懷進鵬提到，當前，我國高等教育已經進入普及化教育階段，去年年底超過了60%，規模已經居世界第一。我們正處於人口紅利加速轉向人才紅利高質量發展的關鍵時期。在培養拔尖創新人才中，要從發現、選拔、培養和評價全過程中來理解和推進。要在不同學段中實現全過程的人才培養，因此要從打牢基礎做起，堅持立德樹人這一根本任務，通過在基礎教育中推進探究實踐的科學教育，把科技工作者、科學家請進校園，培養學生的科學精神，養成良好的科學習慣，掌握科學的方法。同時，通過實踐的教育和培養，來更好激發beplay體育手機生的好奇心、想象力和探求欲。要加強基礎教育階段與高等教育階段的有效銜接，進一步構建學段銜接的拔尖創新人才培養機製和培養體係。

　　懷進鵬表示，要發揮高等教育的龍頭作用，實施高等教育綜合改革試點，將科技發展趨勢與社會發展需求相結合，優化設置學科專業，更好地深化人才培養機製的改革和人才評價機製的優化，不斷激發人才發展創新的潛質。在高等教育綜合改革試點中，將推動高校分類特色發展，建立分類評價機製。鼓勵高校各展其優勢特色，發揮其人才培養的優勢，對基礎學科、交叉學科和新興學科，圍繞國家經濟社會急需的人才，在基礎研究、工程技術等方麵加強人才培養。圍繞國家重點布局，突出發展新質生產力，建設麵向國家和區域發展的人才中心和創新高地，在基礎研究、技術創新，特別是技術轉移和成果轉化等方麵，通過多方協作來加大創新人才培養，在人才培養中不斷提高創新能力。會加大對高校青年科技人才的支持，在學術生涯起步階段就開始長周期、高強度、穩定支持，允許試錯、寬容失敗，讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區，產生重要的原創性、顛覆性成果。在人才培養上，我們堅守一條，要不斷地下硬功夫、笨功夫，不走捷徑、不取巧，願意啃硬骨頭，堅持人才長期培養的目標。同時，布局區域技術創新中心，以科技成果轉化為牽引，特別提倡“刀在石上磨，人在事上練”，在實戰中培養拔尖創新人才。人才培養既是民生，更是國家和民族長遠發展的大計。我們有信心，將會堅定不移地走好拔尖創新人才自主培養之路，讓更多拔尖創新人才湧現出來，為培養發展新質生產力、實現中國式現代化提供戰略支撐和先導力量。