近期，多起校園欺淩事件備受關注。各地陸續有學校在廁所等視頻無法覆蓋的隱蔽地點，安裝智能語音警報裝置，通過識別聲音中的謾罵、毆打等信息，向老師發出預警。

　　這種技術手段對校園欺淩的防範作用如何？對於校園欺淩現象，還需要做什麼？

　　多地學校啟用防欺淩裝置

　　吉林長春德惠市第四中學在去年秋季學期開學時啟用了智能語音警報設備，該設備可以識別求救和謾罵的語句，並在5秒內發出警報。

長春德惠市第四中學使用的智能語音警報設備

　　德惠四中副校長王景會介紹，目前校園內已經幾乎達到視頻全覆蓋，但是個別特殊場所涉及學生隱私，無法安裝攝像頭。比如衛生間、洗漱間，容易發生學生打鬧、校園欺淩現象。王景會說，目前這套係統使用了半年，還沒有真正預警校園欺淩的案例，但已達到了震懾的目的，學校會繼續使用。

　　福建福州的一所學校也試點在廁所等區域安裝類似的設備。當裝置捕捉到特定的聲音信息觸發預警，老師的電腦或手機上就會收到警報。

福州鼇峰學校在廁所內安裝防欺淩報警裝置

　　一家生產銷售校園防欺淩警報設備的廠商介紹，語音識別功能是通過預置語料庫來實現的，裝置裏錄入了打架、罵人，比如“我要打你”等危險的話，還可支持多種方言。“把軟件安裝到電腦上就能報警，還可以通過手機App、公眾號直接把信息傳達給老師或者是負責人。”同時，產品在實際運用中，除了連接校內的老師和保衛部門，也可以連接警方或者教育主管部門。

　　此外，浙江江山市一所小學也掛出了“防霸淩校長信箱”，讓學生有更多的途徑去申訴和求救。不僅是把信箱掛上，學校老師也在給學生們強調這個信箱該怎麼用，目的就是解決一些學生受到欺淩時不敢將遭遇講出來的情況。

浙江江山市一小學掛上“防霸淩校長信箱”

防欺淩措施起到一定預防作用

　　對於學校采取的防欺淩措施，有人認為可以一定程度提升對校園欺淩的預防和處理能力，但要從根本上解決問題，還需多方聯動、多措並舉。

　　華東師範大學心理與認知科學學院教授劉俊升認為，“這樣的一些硬件措施實際上是帶來了最主要的一個特點，它可以給校園欺淩一種報告，提供各種各樣便利的途徑。”除此之外，一些定期的匿名信調查，也是讓校園欺淩能夠被發現，被及時有效處理的很重要的環節。

　　全國人大代表、中華全國律師協會副會長萬立近幾年持續關注校園欺淩問題。他認為，治理校園欺淩，事前預防的意義遠遠大於事後懲治，這種裝置可以起到一定作用，但不是全部。“通過這種方法可以起到一定的預防作用，讓死角更少，但不可能‘一招製敵’。”

　　萬立表示，要讓公安、社區、學校、監護人之間緊密聯動，建立校園、社區全覆蓋的校園欺淩預警、巡邏、教育、管控機製；出台學校幹預、核查、判定工作指引，分級處理校園欺淩事件；針對已經發生的校園欺淩行為，還需要完善民事救濟機製。

　　就在本周，教育部已將學生心理健康，與“小眼鏡”“小胖墩”等並列為今年需要著力解決的突出問題，表示將深入研究學生心理健康問題形成機理，構建有效預防體係。

防範校園欺淩還需法律體係支持保護

　　如何識別學生欺淩行為？

　　2021年教育部頒布的《未成年人學校保護規定》中將以下五類行為歸入“學生欺淩”。

　　毆打、腳踢、掌摑等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人；

　　以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；

　　搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物；

　　惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往；

　　通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

　　如何懲治校園欺淩行為？

　　應對校園欺淩，除了引導外，我們也需要法律的保護，讓悲劇不再發生。

　　一起了解相關法條：

　　《中華人民共和國刑法》

　　第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管製。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

　　第二百四十六條【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管製或者剝奪政治權利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。通過信息網絡實施第一款規定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協助。

抵製校園欺淩，無法一蹴而就

　　防止校園欺淩發展為未成年人犯罪，更需要全社會通力合作，從根源上解決問題，才能讓每個孩子都沐浴在陽光下！