2019高考語文科目考完了，對於今年的高考語文命題，我有三點看法：

一、全麵落實立德樹人，作文是一個典型的抓手、體現，因此我們的高考作文命題這些年一直牢牢地抓住了這一點。

　　1、我最喜歡全國卷1，主題就是讓同學談“勞動”，本質實際上是讓同學們談自己對勞動的理解，也是讓同學們總結自己勞動課的所得。

　　德智體美勞全麵發展，雖然一直這麼講，但我們從來沒有這麼重視過“勞”。去年全國教育大會上特別強調了勞動，這是前所未有的，詳細闡述了勞動的意義、內涵。

　　在我看來，之所以強調勞動，是有針對性的。麵對新世紀的青少年，勞動給我們帶來的是全方位的淬煉，去麵對艱難困苦。全國各地beplay體育手機都在落實“勞動課”，但如何落實，是非常複雜的，難道種一次地就是勞動課嗎？絕不能簡單化，表麵化，怎麼辦？

　　坦率地講，我也沒有好辦法，這道作文題目就是在落實勞動課，在考場上落實勞動課，讓大家思考，總結勞動的價值與意義。因此，今年全國卷1的作文題就是最好的一堂勞動課。

　　2、還有一個主題可能一些人都想到了，就是全國卷2的五四100周年，建國70周年，但大家可能沒有想到的是命題形式，非常新穎。讓同學們回到不同時代，以不同的文體，選擇一個角度寫自己的感受，不僅是讓大家有更多的選擇，本身也是一個縱向梳理、思考，家國情懷與自己的責任。

　　北京卷不約而同地也出了這方麵的題，看來是眾望所歸。

　　3、全國卷3，看漫畫作文。濃濃的人情味，聚焦教育、師生情，還是在強調立德樹人，強調育人做人。

二、作文越來越強調思辨能力，這是我個人非常欣賞的。

　　江蘇卷以五味調和為主題：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。

　　浙江卷也是一樣，談作家與讀者角色的互換，實際上是引導我們換位思考，談談自己的體會，感受，督促你去思辨。

　　這種題目一方麵檢驗同學們的論述能力，同時也在對同學們的獨立思考能力，思辨能力進行考察。如果沒有很好的思辨能力，很難寫出優秀的作文。

三、命題水平不斷提高，變化。

　　語文試卷20道題是考邏輯的，我記得3年前是一個簡單的選擇題，直接考邏輯。今年的命題形式做了變化，通過閱讀、填空來完成對邏輯的考察，更吻合語文學科特點特性。

　　語文作為第一門科目考試，說明了語文的重要意義與基礎性，但不是指市場上講的拉分的價值與意義。清華開設表達與寫作的必修課，本身就說明現在很多同學在這方麵存在欠缺，很多出國留學生的學習問題，表麵上一個突出的問題是語言，但本質是不會書麵表達，不會寫論述性文章，本質還是在語文。

　　我們需要加強語文，但不能隻是希望高考語文考試引導來完成，而是整個基礎教育與廣大家長都需要重視。