有媒體報道，經過很長時間的籌備，學而思全麵進軍矽穀開辦分校，10月將首先開辦針對AMC8的考前衝刺班。
AMC指美國數學競賽，8指8年級以下，美國高中是4年，我們可以簡單理解為我們的初中+小學。這應該隻是學而思國際發展戰略的開始，它絕不會僅僅隻做一個競賽培訓，數學培訓必然是其戰略選擇。
伴隨中國移民，尤其是大陸新移民的快速增長，以矽穀為代表的華裔社區培訓班迅速崛起，如星星之火，形成了巨大的校外培訓市場。
矽穀華裔聚集社區很多beplay體育手機門口，往往都可看到華裔或者韓國人舉辦的培訓班，從數學到語文，從ACT到SAT，比比皆是，會讓你恍如到了海澱黃莊。我認識的一個華裔在舊金山主辦的培訓機構，年入上千萬美金。
據美國媒體報道，近年紐約的beplay體育手機培訓班也快速增長，而主要增長地區在法拉盛和日落公園，也就是華裔社區。華人對教育的重視，輔導班的興盛，帶來了一個意想不到的結果：紐約中考政策的改革。
紐約地區9所公立的特許高中（可以簡單理解為最好的9所公立高中）一直按考試錄取製，即分數是核心依據。近年，這9所高中新生，超過60%是亞裔，其中核心是華裔。
於是紐約新任市長白瑞德提出重要的教育改革措施之一，就是改變目前這一“不公平”的招生製度，取消考試錄取方式，代之以族裔分配製度，其目的就是壓低亞裔尤其是華裔的比例。按照這一新政，華裔的錄取比例有可能低於25%。
以白市長為代表的西裔、黑人等族群是這一政策的支持者，其反對現行中考招生製度的理由是：看分數的錄取是最不公平的，華裔有錢，都去上輔導班，最後全考的高。這其中，近年紐約興起的校外培訓班功勞不小。這一說法很有點文革期間白卷先生張鐵生的感覺，在華裔看來是荒謬的，但在其他族裔看，卻不一樣，這就是美國。
學而思作為一家上市公司，哪裏有需求，必然就到哪裏去，因此，學而思到美國隻是遲早的事情，加拿大等世界各地華裔聚集區也必然是其目標之一，這背後的根本原因就是存在巨大的市場需求。
2002年，新東方就曾在多倫多辦了分校，中國人到英語國家培訓英語？聽起來荒唐，但原因也一樣，有需求。雖然是英語國家，但應試技能卻幹不過我們。
縱觀全世界，可能沒有哪個民族比中國人更重視孩子的教育，其中一個表現就是要求高，希望一路名校，而追求的方式往往也比較功利，對各種考試競賽都非常重視，讓孩子參加各種輔導班就是其表現之一。
在華人社區裏，“爬藤聯盟”比比皆是，家長們關心的也都是哪個學校好，買哪裏的房子可以去上好學校，以及內地又來了一個名師之類。
在這種文化的推動下，華人走到哪裏，哪裏的輔導班就崛起，學區房價格就高漲。從這個角度看，負擔重，應試教育等等，並非教育理念與教育製度、招生製度的問題，中國人到哪裏，哪裏的教育似乎都會被傳染。
換句話說，無論所在國是哪種教育理念，教育製度，招生製度，中國人都會瘋狂追求高質量教育。也就是說，把世界上最好的教育製度般過來也沒有用，該怎麼樣還怎麼樣！
因此，我們的教育問題，甚至是主要問題，並非是我們教育製度、教育理念存在問題，實際上更是文化問題、社會問題，也和我們發展的階段相關聯。
教育問題其實是文化與社會問題的映射，因此，當我們分析這些教育問題時，不能也不宜把板子都打在教育身上，打在既有的教育製度上，更不能基於這種淺薄的認識去製定教育改革與治理辦法，忽視我們的國情文化，尤其是盲目照搬借鑒別人所謂先進的東西，不僅不能解決問題，反而會破壞原來的平衡體係，陷入更為糟糕的惡性循環。
減負的治理就是一例。我們校內減負，3點半放學了，教材也不斷簡單化，於是校外輔導班全麵興起，負擔並沒有減少的同時，家長的經濟負擔卻顯著增長。同樣，對於線下課外輔導班圍追堵截，於是大家都轉移到線上，相關部門的打擊重點隻好跟著轉移到網上，窮於應付。
重視孩子的教育本來是一個好的文化傳統，對於追求卓越的孩子，其負擔必然也是重的。習總書記多次講，幸福的生活是奮鬥出來的，奮鬥是什麼意思？肯定不是輕鬆的。
中國5000年文明的發展中，有一個重要的文化或者說品質就是勤勞。這個世界上根本就沒有輕鬆快樂上名校有出息的教育，也從來沒有快樂輕鬆就能成功的先例，因此，我們的孩子比其他國家民族的孩子負擔重是必然的，這也是我們能在世界保持領先的一個基因，是我們應該驕傲的事情，為什麼必須讓所有孩子都輕鬆呢？
基於這種基本的文化認識，我們應該給一部分有更高追求的孩子與家長合適的空間與機會，而不是一刀切，圍追堵截，不讓多學，多教，不讓參加競賽。這既不利於拔尖人才的培養，也不符合中國文化，更是與家長追求更高教育作對。更重要的是，這種治標不治本的做法是徒勞的，除了破壞原有的平衡外，並不會在本質上有任何改進。
這幾十年的減負與應試教育的治理不就是一個負麵典型嗎？負擔越減越重，應試教育越打越嚴重。小升初取消考試，不得以考試選拔人才，於是小學成了beplay體育手機負擔的重災區。把升學考試妖魔化，標簽化，非常有點紐約中考的味道。當考試不是上學的門檻，隻是因材施教的手段時，真的會出現大家想要的結果嗎？
我相信學而思還會進軍加拿大、澳洲、英國，以及每一個華人的聚集地，難道我們還要去這些國家拯救上輔導班的華人學子？
學而思進軍美國，給我們的專家與相關部門再次提了一個醒：需要基於我們的國情文化，全麵深刻認知我們的教育問題，號準脈，才能治好病！
