重慶1小學生落水7名學生施救均遇難

　　經全力搜救打撈，重慶潼南區8名落水小學生全部打撈出水，均已無生命體征。初步調查，失蹤人員均為居住在附近的米心鎮小學學生，周末放假自發相約，到童家壩涪江河一寬闊的河灘處玩耍，期間有一名學生不慎失足落水，旁邊7名學生前去施救，造成施救學生一並落水。（人民日報）

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　　這種悲劇是所有人都不願意看到的，每年為什麼會有那麼多孩子溺亡？

　　日前有媒體約采訪，希望我談一下重慶溺亡8個學生的事件，如何加強beplay體育手機生校外管理，以防止類似悲劇再次發生。我表示，此事從絕對意義上講是意外，我們很難防控，無論在哪裏哪個國家。每到暑期，類似新聞總會出現，隻是程度的區別。從教育主管部門到各級學校，近年對防範暑期溺亡事件非常重視，采取過很多係列措施，學校召開專門的家長會，發書麵通知，要求家長看管好孩子，不要下河遊泳，甚至要求家長簽字確認；有一些地區甚至組織學生都要學會遊泳，以防止溺亡（但大家想想，不會遊泳的恰恰不敢下水，下水的，往往都是會遊泳的，這一招也不是根本）。老師也是千叮嚀萬囑咐，不要下水。作為家長，更是嘮嘮叨叨，支持孩子下水玩的可能沒有幾個。在這個問題上，我還沒有發現哪個國家能如此重視，如此“嘮叨”的。但孩子們為什麼還是不聽呢？

　　這裏麵可能有一個深層次問題，對於很多孩子，無論是家長還是學校老師，在孩子心中沒有威信，沒有敬畏，於是他們的話就都成耳旁風了，無論是風險提示，還是死亡警告。

　　為什麼會沒有了威信？很多家長都能感到，現在孩子對父母都很不屑，為什麼？很多家長受一些觀念的誤導，動輒強調和孩子做朋友，過度強調和孩子的平等，對孩子個性的尊重，卻忽略了父母與孩子最基本的定位：父母是監護人，父母有管教之責，是不可能平等的，孩子對父母必須有敬畏之心，必須敬重父母，聽父母的話。

　　同樣，社會上對學校與老師的批判也不絕於耳，很多家長也沒有注意到這個問題，對老師與學校多有鄙夷輕蔑或者抱怨之詞，動輒指責抱怨老師對孩子管教不當，強調學校老師對孩子的尊重，鼓勵稱讚，而不是管教，又怎能讓孩子尊重老師，樹立起老師的威信？

　　當然，我們不否認很多老師有不足，不優秀，甚至有違師德，但一定要讓孩子從小知道敬畏。就如父母，難道因為父母不夠優秀我們就可以不尊重父母嗎？就如領導，難道可以以領導不夠優秀就連基本的尊重與規則都不守嗎？

　　從小讓孩子知道敬畏，無論是年齡、身份還是其他，至少會多一點孩子聽從正確的建議：遠離河湖野泳。

把自己的科研成果安到孩子身上！造假保研事件背後有多少“隱形加分”黑幕？

　　近日，網曝西南交通大學茅以升學院2016級學生陳玉鈺保研造假被保送至中科大，受到普遍關注，後西南交大以成績造假取消陳玉鈺的推免資格。網曝信息還顯示，雖然在進入西南交大後，陳玉鈺的學習成績中等偏下，有好幾科考掛了，但她在大一就參與了國家級科研項目，並在大二就以第一作者的身份寫出了論文，成功被SCI收錄。半月談記者在西南交通大學官網上搜索陳玉鈺母親和紅傑的相關資料顯示，有一篇發表於2018年，被SCI收錄的文章的第一作者是陳玉鈺，和紅傑是第三作者，其父親陳帆是第五作者。

　　近日，有高校教師吐槽身邊同事將自己的科研成果安到孩子身上，還送去參賽拿獎，引起不少“槍手”們共鳴。（半月談）

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　　此事不能就這麼簡單結束了，必須嚴查這對父母是如何包裝自己女兒成學霸的，必須給予嚴懲，讓後來者不敢！這也是確保beplay中心錢包體育錢包推免政策的清白。這個政策總體非常好，但務必清除這種個別敗類！此事再次提醒我們，一旦進行綜合評價，我們很難完全杜絕此類有權有錢階層的“包裝”，怎麼辦？

輔導班信息單備注“家庭經濟欠缺”！家長質疑：這是不是歧視？

　　近期成都的張女士在夏加兒美術教育白河校區給孩子報了繪畫班，然而自己在無意之中看到老師在孩子的信息單上標注“家住白河岸，經濟條件欠佳”。這個批注令張女士格外生氣，她沒有想到學校竟然會在信息單上進行家庭經濟狀況的備注，令張女士質疑，這算不算是歧視？事情發生後不久，機構便向張女士道歉並協商解決辦法，培訓機構承認這是校方處理得不得當，在張女士要求退款後，機構也很快就把費用退給了張女士。（曉生侃社會）

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　　很有意思的話題，也是赤裸裸的現實！讓我想起前些日子上海一所初中招生時提醒家長掂量一下自己的經濟實力，如出一轍。錯了嗎？肯定錯了！但我也相信一些人是支持的，因為大家認為隻是說了“實話”。坦率地講，在商言商，這家培訓機構標注的目的可能出於生意，而非歧視，但比這種歧視更為赤裸的還少嗎？很多家長非常在意自己孩子和哪些人做同學，和哪些人在一個學校，難道不是赤裸裸的歧視嗎？但我們會公開譴責嗎？

“平權”還是“特權”？美國加州教育平權法案引爭議，華裔學生或麵臨巨大不公

　　黑人弗洛伊德死亡事件引發的全美抗議浪潮餘波未盡之際，一項被稱為“種族配額平權（ACA5）”的提案在美國加州華裔社區中卻引發爭議。該提案旨在廢除目前施行的加州憲法修訂案“第209號法案”，以族裔人口的配額比例為依據，用於加州公立大學的錄取、就業和政府機構簽約等。

　　“加州的華人社區群情激憤。”“華裔曆來有重視教育的傳統，這兩份提案的共通之處是，都觸及了華人對於子女教育問題的敏感神經。如此看來，因華人社區集體抗議而推翻提案的曆史，或許有可能會再一次重演。”（觀象台）

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　　什麼是公平？自60年代平權運動開始，每隔十幾年就有一次折騰。加州最初照顧黑人為主的政策被修正，尤其是1996年的政策，基本奠定了目前的格局，成績成為主要評判標準，兼顧族裔平衡，亞裔學生一直占據主要位置，近年基本在35%以上，遠遠超過絕對人口占比。

　　前兩年試圖以族裔比例絕對均衡入學機會的法案被華裔否決，但在新一輪黑人平權運動下，ACA5，這個明確以族裔比例分配入學資格的法案在加州通過是大概率事件，亞裔降至13%，華裔則更少，自然遭到華裔激烈反對。以公平為名，把入學機會按種族占比去分，到底是公平還是不公平？對於一些人是公平，對於一些人就是反向歧視，是不公平。其實國內在弱勢群體的照顧上也有類似爭議，隻是比例不大。類似政策都應該謹慎，公平是機會均等，絕不應該搞結果均等。

湖南長沙一中學生被疑作弊 試卷寫遺書跳樓

　　6月19日，湖南長沙某中學一16歲男孩月考期間跳樓自殺，原因疑為考試作弊被抓。孩子父親稱：監控顯示孩子曾與監考老師及年級組長溝通，有哭過的跡象。後續考試中，孩子在試卷上寫下類似遺書文字，以上廁所為由，從教學樓5樓跳下。校方稱：警方及相關部門正在偵辦。（看見視頻）

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　　如果因老師抓作弊導致跳樓（即便處理方式沒有那麼完美）因此處罰老師和相關學校負責人，那就成笑話了，那就作弊成風了，也不會有人敢做老師了。作弊是一個原則問題，放到高考我們會是什麼態度？有人可能說隻是月考，性質不同，這是可笑的說法！什麼性質的考試作弊可以不抓不處理？當然，事情我們還是需要調查清楚，老師有責任就承擔，但如果僅僅是因為抓作弊，相關部門堅決不能和稀泥來處罰學校和老師！學校不是無限責任公司！

疑似學生發布“恨國”言論，國科大緊急聲明、當事人道歉

　　27日，疑似@中國科學院大學 學生被發現在推特上發布侮辱國家和民族的言論，引起網友的極大憤慨。下午，中國科學院大學發布緊急聲明，表示學校對此事高度重視，已經成立調查小組。同時，當事人在推特上發布了道歉聲明。（長安街知事）

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　　用如此惡毒的言論攻擊自己的祖國，我是第一次見。雖然他發了道歉信，但我們沒有任何理由給這種人第二次機會，否則隻能縱容更多的“季子越”。網上披露的個人信息：季子越，中國科學院大學15級本科生，19級碩士生，目前國外留學。中學就讀於洛陽理工學院附屬中學。

　　中國科學院大學處理非常及時，可以算得上典範和代表，第一時間在學生身份還沒有完全確認時，就發表聲明表示憤慨，先表態，表明立場，並承諾若查實就嚴肅處理，而不是等落實身份。在查實後又再次發表聲明會嚴肅查處，值得稱讚。有這麼極端惡劣三觀的學生，絕不是學校教育與社會的原因，更多原因應該可能需要檢討家庭教育了。