中國政法大學日前發出公告，32名2022級研究生新生因為未按時報到，被取消入校資格。這32人中，除去留學生等特殊人群，來自內地的有15名碩士、7名博士共22人。

　　一邊是beplay中心錢包體育錢包熱、beplay中心錢包體育錢包難，但另一邊是考上也不去，而且是放棄這麼好的學校，讓很多人感到驚訝。這一消息一時衝上各平台熱搜。

　　其實在2021年9月，這所入選了 “雙一流” 建設學科的高校也曾發布公告，38名研究生因未在規定時間報到，取消入學資格，今年實際上還少了6人。換句話說，研究生錄取不報到並非新鮮事，也不限於這一所高校，而是比較普遍。

　　比如，2019年湖南大學就發布消息稱，取消69名研究生資格，原因也是未按時報到。同年，蘇州大學發布公告，68名研究生未按時報到，放棄了入學資格。2020年，太原理工大學也有49名研究生逾期未報到。因此，這一現象在全國高校普遍存在，區別隻是人數多少。

　考上了不去其實很普遍

　　為什麼不去報到？具體原因不清楚，但總體上應該比較簡單：有了更好的去處。

　　坦率地講，多數年輕人beplay中心錢包體育錢包讀研的目的還是就業，為了找一份更好的工作。麵對競爭激烈的就業市場，很多年輕人往往多頭出擊，一方麵備beplay中心錢包體育錢包究生、公務員，同時找其他工作，也有一些還在同步申請國外的研究生。對於優秀的學生，往往是四處開花。考政法大學的研究生成功了，考公務員、法官也成功了，或者是找到了幾份體麵的工作。權衡以後，放棄讀研就成了很正常的一個選擇。

　　有研究表明，北美的博士從注冊到最後拿到學位前，流失的主要原因，排在第一位的就是因為有了更好的工作，而不是因為學習研究能力。

　　其實也不隻是研究生錄取不報到，本科生也普遍出現了被錄取而不報到的情況，包括985高校也不能幸免。2020年，東北大學就公開了50多名本科生錄取但未報到的情況。還有更極端的情況。日前，因紀錄片《高十》而出名的廣西考生唐尚珺，在第14次參加高考後放棄了上海交大。而在這14年中，他已經先後放棄了重慶大學、吉林大學等著名985高校。

　　我們必須承認，在高等教育普及化時代，錄取而不報到這一現象越來越普遍，越來越突出。

　　在現有製度下，這一做法並不違規，也是政策允許的。但是，很多人質疑這一做法有浪費教育資源、影響其他人獲得教育機會之嫌，因而多有批評。那麼，這樣做是否浪費了教育資源？客觀上存在，但在教育普及化的概念下，浪費之說也難以完全成立。

　　在精英教育時代，的確存在高等教育資源稀缺的問題，因此我們對報考資格都有嚴格限定。比如2001年之前，高考報名年齡限製在25周歲以內且未婚。核心原因之一就是認為超過這個年齡的人，讀完大學後服務年限也較少，已經不值得培養了。伴隨著大擴招，這一要求被廢止，核心就是保障受教育的權利，而不是算計是否浪費了資源，因為高等教育普及化之下，已經不稀缺了。

　　到如今，不但不稀缺，甚至還麵臨生源枯竭的問題。

　　比如高職等專科高校，招生計劃完成率低，報到率也非常低，目前全國平均報到率普遍低於85%。因此，2019年高職大擴招，招生計劃定為116萬，實際就是按85%報到率倒算出來的，真實的目標是招100萬人左右。但是我們從來沒有談到這是資源浪費。為什麼？說白了就是資源多，競爭並不激烈。因此，浪費與否，核心還是根據稀缺度在談。

　　2021年，全國普通高校招生1001萬，本科招生近450萬，研究生招生117.65萬，僅碩士招生量就趕上了1998年本專科招生量。即便是名校，招生量也在大幅增長，遠非當初那麼稀缺。2022年，複旦大學招收各類新生15651人，是80年代十餘倍，其中本科生4120人，占比26%，碩士8400人，占比54%，博士3131人，占比20%。上海交大類似，研究生合計占72%。

　　我們很少談對專科教育資源的浪費，而是緊盯名校、研究生，核心還是稀缺度本身，雖然今天名校的稀缺度和上個世紀80、90年代相比已經不可同日而語。

　　由此可見，被錄取而不報到，是高等教育普及化伴生的一種 “喜悅”，是受教育者有更大更多的選擇權的結果。但是，對於這一越來越突出的現象，的確應該給與關注並逐步解決了。畢竟不報到人數未來可能會越來越多，一旦高到一定比例，將會對高校的正常運行帶來直接的影響。比如，一旦報到率過低，部分對學生學費依賴度高的高校，其基本運轉就受到了直接的影響。而一些博士生導師，平均一年也不到一個招生名額，一旦錄取而不報到，就對導師的研究工作造成了直接影響。

　　怎麼解決？

　　對此問題，有人說，補錄就是了。理論上當然可以，但存在很多現實困難。

　　高考、beplay中心錢包體育錢包等都是高利害度的考試，為保障公平公正，我們不可能放任學校自行組織補錄，哪怕隻有幾個人。這樣的話，就需要在統一組織下進行二次考試。比如碩士研究生招生，筆試隻是初試，複試是關鍵，我們可以不用再組織初試，但為保障招生錄取的公平公正性，各學校補錄的複試組織與規範要求與正常錄取應一致，包括複試中的筆試麵試，以及監察部門的過程監督等等，這幾乎就等於一年兩次招考，從效率上就很難實行。

　　當然，在招生周期未完成時補錄是最好的，隻是這一措施現在就有，比如高考中的二次征集誌願，研究生招生中的調劑。現在的問題是已經完成招生所有流程後，在報道最後環節才發現的。

　　另外，如果各高校報到已經結束，這時再補錄，會形成更為複雜的連鎖反應。比如某考生被A學校淘汰，被迫調劑去了B學校，這時他突然得知自己有資格參加A學校的補錄。那麼他一旦再被A學校錄取，B學校就又形成了缺額，怎麼辦？這是連環套。也就是說，報到後再補錄是不可能的。

　　理論上給高校放權，可以靈活處理，但如果放任高校自行組織，如何保障公平公正？相信多數人不同意。

　　日前，哈佛大學公布了今年錄取的各種數據，秋季正常入學的學生也僅占錄取人數的83%。在高等教育普及化的英美，為應對錄取但不報到的情況，都有著係統成熟的辦法。

　　第一就是多招，超額招生，類似航空公司機票超賣一樣，根據往年報到率，上浮招生人數。比如，原計劃招生100人，那就發120份錄取通知，最後實現100人報到的目的。前文提到的高職大擴招第一年就用了這一辦法。

　　還有很多其他做法。比如，美國高校有一個確認環節，即收到錄取通知的考生，都需要在一個規定的時間之前，書麵回複並確認，一旦不予確認，就會馬上啟動補錄流程，對 waiting list 上的名單補充發出錄取通知。同時，對於確認的學生，部分學校還會要求交一份保證金，否則予以沒收。

　　對於ED(early decision)，即提前申請錄取的學生，限製更為嚴格。首先限定隻能申請一所高校，同時，申請的同時即承諾被錄取就要報到。對於ED申請但不報到的學生，有較為嚴厲的懲罰，會被記錄並放入相關黑名單中，不僅影響未來的申請，也會影響到當下的錄取，個別大學甚至會直接聯係該失信學生所錄取的新學校，要求取消其錄取，且大概率會被新學校接受。這一不誠信的紀錄，將直接影響到該考生未來報考本校和其他高校，甚至影響到貸款、求職等方方麵麵，讓考生不敢輕易放學校鴿子。

　　這些做法的核心，一是考生個人誠信背書的承諾，讓毀約有後果，二是錄取 “超賣”，降低學校錄不到人的風險。英美高校這些做法，我們可以參考，但不能直接套用。

　　對高校來說，比較簡單的做法是超賣。但在學校無法完全實現自主權的情況下，實施起來有一定難度。我們的招生更接近於計劃經濟，學校並沒有自主權，而國家也是根據這個計劃給學校撥付經費的。每個學校的報到率不同，而且在變動中，國家又如何實現這種精準分配？但無論如何，都值得探索，也有一定的可行性，比如是否可以嚐試增加2-5%的計劃？

　　但是，僅有超賣還不夠，有必要增加確認環節，給正常招生周期中留出二次補錄的時間。即在被錄取後，根據實際情況進行書麵確認。對於確認後卻未履行責任的考生進行懲戒，有後果，就成為這其中的關鍵。否則，這種承諾就如同廢紙，沒有實際意義，確認環節就形同虛設了。近年強基計劃就增加確認環節，有效降低了這種 “占位” 後卻放棄，直接影響強基計劃招生的現象。

　　實際上，近年來，在研究生推免招生過程中，已頻繁出現學生放老師鴿子的現象。很多學生為保險起見，往往拍著胸脯告訴老師，隻要你要我，我就隻跟你，甚至賭咒發誓，非某老師的學生不做。其實是廣撒網，盡量多拿幾個錄取，一旦塵埃落定，馬上奔赴最優選擇，給老師的隻有一聲抱歉。

　　因此，對於缺乏契約精神的同學給與合理的懲罰，實際上成為解決這一問題的關鍵。

　　學生有選擇的自由，對此我們充分尊重。在確保學生選擇權益的基礎上，增加確認環節，是希望盡可能篩選出和高校“雙向奔赴”的學生。比如招生上的誠信黑名單製度，就是懲罰的一種，這一製度的建設，還需要相關法律規定的完善，否則難以實施。

　　當然，從長遠看，高校還是要提高自身的吸引力。學校的教育質量，或者說教育的投資回報率是最根本的保障。就如我們對名校的極端熱衷背後，還是就業。打鐵還需自身硬，當學校有足夠的吸引力，被錄取而不報到的比例就會在可控範圍內，而不會對高校形成係統性的、甚至致命的影響。