7月30日，吉林大學考古學院夏縣實習基地的師生走進山西省運城博物館，為當地beplay體育手機生帶來了一場古法染紙手工互動體驗，幫助青少年增強熱愛文物、珍惜資源的意識，提高文化自信。

　　這是吉林大學考古學院落實習近平總書記關於考古工作重要指示精神的剪影，也是吉林大學求真務實開展主題教育的一次生動實踐。

　　自學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，吉林大學黨委堅持高起點謀劃、高標準推進、高質量落實，理論學習有序、調查研究有效、推動發展有方、檢視整改有章，以高度的政治責任感和求真務實的作風積極推動主題教育取得實效。

理論學習貫穿主題教育始終

　　吉林大學錨定學思用貫通、知信行統一的目標任務，科學規劃“時間表”“路線圖”，堅持強化理論武裝、推進學習縱深，把理論學習作為主題教育的一條線，貫穿主題教育始終。

　　吉林大學黨委理論學習中心組示範領學，以個人自學、專家講學、集體研學、現場悟學、實踐研學等豐富理論學習形式，推動中心組成員先學一步、學深一層。同時，深化對院級黨組織開展主題教育理論學習的指導工作，積極引導全校領導幹部從思想上正本清源、固本培元。

　　吉林大學組織成立主題教育專題讀書班，製定工作方案和學習計劃，通過專題輔導、實踐研學、交流研討、集中述學等方式，推動黨的創新理論學習深化、轉化、內化，形成了真讀書、有組織、有班級的良好學習氛圍。

　　吉林大學還積極發揮科教優勢，成立主題教育專家宣講團、博士生講師團，就如何做到政治站位高、理論把握準、家國情懷深、語言表達精、講稿內容好等進行集體備課，深入校內外49個單位開展巡回宣講，推動主題教育在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹方麵取得實效。

　　“三個聚焦”破解事業發展之難

　　吉林大學黨委書記薑治瑩說：“主題教育開展以來，學校深刻領會在全黨大興調查研究的重要意義，瞄準‘三個聚焦’，科學謀劃選題，精準靶向破題，務實有力解題，形成了調查研究之風，破解了事業發展之難，結出了師生滿意之果。”

　　以開展主題教育為契機，吉林大學聚焦旗幟領航，充分發揮黃大年精神發源地的優勢，研究確定了“傳承弘揚黃大年精神”“推進黃大年式教師團隊建設”兩個調研方向。學校相關領導走近國家級、省級、校級黃大年式教師團隊，了解發展需求、解決難點問題，與25個團隊逐一簽訂建設任務書，出台支持“政策包”，打好共建“組合拳”。

　　學校還聚焦國家戰略，積極服務東北振興，進一步明確了“在發展中作貢獻，在貢獻中求發展”的辦學理念，充分發揮人才優勢和創新優勢，牽頭成立吉林省高校院所知識產權聯盟、鄉村振興高校聯盟，舉辦首屆東北振興發展高端智庫論壇、科教助力農業強省建設主題論壇，為經濟社會發展建言獻策。今年3月以來，學校與省內單位簽訂橫向科研項目398項，同比增長81.7%，合同金額2.21億元，同比增長102%。

　　在深入調研中，學校發現“辦學力量分散”是製約一流學科建設的關鍵因素，其中工科建設單位涉及3個校區16個學院，合校23年來實質融合不足、發展合力不強。為了破題，學校將調研的主攻方向聚焦在“工科集群建設”，出台工科集群建設實施方案，召開動員部署會、專題推進會，確立五年的發展規劃，旨在以點位突破帶動學校整體躍升，聚焦發展瓶頸，全力推進世界一流學科建設。

推動主題教育成果落地落實

　　主題教育開展以來，吉林大學第一時間召開動員大會，成立領導小組，印發《實施方案》和學校黨委常委“五個帶頭”《工作安排》等12個製度文件，組建15個校內巡回指導組，實現了全校102個中層單位全覆蓋。

　　在學校高度重視下，問題一項一項改，事情一件一件辦。吉林大學迅速梳理形成了學校主題教育第一批問題清單，把開展主題教育與推動解決教育熱點難點堵點問題相結合，出台87項整改措施，通過開展校園綠化提升工程，組織“萬名學生走千企”等實習實踐考察宣講活動，啟動打破時間與空間、學科與專業邊界的“日新計劃”等，推動解決了一批發展所需、基層所盼、師生所向的問題。

　　學有成效、幹有實效。主題教育期間，吉林大學產出了一批豐碩的學術成果，將科教優勢切實轉化為助力地方發展、服務東北振興、驅動國家戰略的新動能：學校化學學院高岩教授科研團隊利用秸稈處理後得到的液化物，實現了秸稈直接還田改良鹽堿土壤，讓秸稈從“包袱”變成了“財富”;生物與農業工程學院“地麵力學及仿生行走”課題組積極參與我國月球及深空探測項目，並在不久前申請到1份第六批嫦娥五號月球科研樣品，團隊將利用真實月壤樣品開展月壤微觀力學性能研究;地球探測科學與技術學院趙玉岩教授團隊與企業簽訂科研合同，對吉林省乾安縣500公頃土地進行改良，探索解決傳統方法無法迅速改良土壤結構問題。