3月2日寧夏大學新華學院線上教學開啟以來，開展線上授課教師已有339人次，涉及課程312門次，參加線上授課學生19164人次。師生對線上教學效果反映良好，備課、上課積極性很高，有效保障了新冠肺炎疫情防控期間的教學運行。

　　按照“停課不停教，停課不停學”的要求，寧夏大學新華學院精心組織線上教學，一方麵是深入貫徹教育部，自治區教育工委、教育廳關於線上教學的的工作部署，另一方麵是結合學院的實際情況，實施“五個同步”，嚴格抓動員、抓組織、抓管理、抓監督、抓質量的結果。

　　同步管理

　　針對防控工作的不確定因素，寧夏大學新華學院對線上授課的329門理論課程涉及299名教師組織A、B崗應急預案，安排282名教師交叉備崗。教師以教研室為單位進行線上集體備課。馬克思主義教學部教師充分利用線上教學平台開展集體備課、資源共享，將全國各地區相應黨的號召，支援武漢，團結一心抗擊新冠肺炎疫情與課程教學結合，在《形勢與政策》《馬克思主義基本原理概論》等課程中，引導學生學習在抗擊疫情中湧現出的典型人物的先進事跡，引導學生牢記人民群眾利益高於一切，充分發揮中國特色社會主義製度優越性。隻有堅持黨的領導才能打贏疫情防控阻擊戰，隻有不斷增強“四個意識”，始終不忘初心，牢記使命，才能得到人民認可、經得起曆史檢驗等。《大學生心理健康教育》課程更是結合疫情防控融入健康教育知識，對居家學習的同學們做好心理疏導，取得了良好效果。《古代漢語Ⅰ》課程團隊積極了解學生接收線上教學設備、網絡環境，在測試過程中通過線上問卷調查，優化選擇更流暢、更方便學生操作的平台進行授課，充分保證線上教學的順利開展。

　　同步組織

　　寧夏大學新華學院建立以班級為單位，課程為中心，教研室為抓手，教學係為統籌的714個四級線上工作群，同步指導、測試和保障線上教學。開課前，老師們製作了比平時現場課堂教學更詳盡的課件，把錄屏、錄音，提前布置了預習資料，並在班級群裏開展課堂討論，學生們準時用用電腦或手機，認真聽講，積極回答問題，並互相分享查閱到的學習資料，形成了良好的學習氛圍。針對線上教學可能出現的注意力不易集中問題，部分教師縮短講授時間，增加學生自主學習和練習的時間（課堂測試題），增加頭腦風暴、投票、問卷等內容，並隨機抽選學生回答問題，提高學生學習興趣。

　　同步直播

　　按照“平台+直播”和“平台+資源”的教學模式，采取“6+X”直播授課方法，實現多平台同步直播教學。多數教師是第一次進行網絡直播教學，既緊張又興奮，電腦、手機、耳機、話筒、攝像頭齊上陣，課件、題庫、資源庫一樣也不落；教師發問、學生連麥，配合默契，課堂氣氛十分活躍。各授課教師根據專業特點和自身實際，主要利用各類平台，采用“PPT+語音”混合、“在線課程資源+個性化輔導”混合、“直播”教學、“在線輔導”等模式開展多樣化教學。

　　同步授課

　　線上教學運行效果良好，但是對一些網絡條件較差的地區學生，寧夏大學新華學院也做足了線下授課的準備，經過全麵統計全院有18名學生因為家庭居住偏遠，網絡覆蓋等問題，無法參與線上教學活動。學院也實施“人盯人”，組織代課教師電話聯係 18 名學生，布置學習任務，通過電話聯係進行答疑，開學後組織線下補課，保證同步教學，一個也不能少。

　　同步監督

　　成立學院線上教學質量監控小組，建立“全體學院領導-院級教學督導-係級教學督導”質量監控體係，每天有一名院領導和各教學單位、教研室人員同步監督、同步聽課，確保線上教學質量。開課3天以來，包括全體院領導在內的各級督導156人次已對195門次課程、339人教師人次進行了線上聽課，實現了課堂監控全覆蓋，做到了教師授課“節節有人聽、次次有反饋、件件有落實”。

　　線上教學開展以來，學生們在線上課堂熱情高漲，有網即學，找網也學。在學生課堂反饋中看到，每次網絡課程結束後，學生們都迫不及待地在網上分享自己的學習感悟，相互交流，取長補短。