“鄉村教師被高看一眼！”這是新近出台的《寧夏回族自治區鄉村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》給人的突出印象。寧夏將從多個方麵采取30多條措施提高鄉村教師的待遇和素質，解決鄉村教師的一係列問題，進而盤活教育資源。最近，自治區教育廳專門就此舉行了新聞通氣會。

　　隨著撤點並校，鄉村學校減少較多，但在寧夏仍然有27%的初中、41%的小學、30%的幼兒園在鄉村。鄉村學校辦學條件差、教師待遇低是個老問題。如何讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”？寧夏結合本地實際，決定從多個方麵采取30多條措施來解決這些問題，具體包括思想政治素質、師德水平、培養補充、待遇保障、編製標準、職稱傾斜、教師交流、專業發展、榮譽表彰等方麵。

　　按照這個《實施辦法》，寧夏將全麵提高義務教育階段農村學校教師的補貼標準，山區人均每月由200元提高到500元，川區人均每月由120元提高到300元，加上鄉鎮工作者補貼，每月最高可以拿到1100元，最低也能拿到500元。在職稱評聘方麵，對鄉村教師也將放寬，不再對外語(課程)成績（外語教師除外）、發表論文提出剛性要求，而是把考察的重點放在師德素養、工作業績、一線實踐經曆方麵。對長期在鄉村學校任教且仍在農村、連續工作15年晉升中級職稱、連續工作25年晉升副高級及以上職稱且曆年年度考核均為合格的，可不受專業技術崗位結構比例限製，直接參加專業資格評審。為了鼓勵城市教師下鄉支教，寧夏規定城市beplay體育手機教師晉升中高級教師職稱，應有在鄉村學校或薄弱學校任教1年以上的經曆。對自願到鄉村學校支教的退休特級教師、高級教師，由各市、縣（區）財政按照每人每年20000元的標準予以補助，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉村beplay體育手機教職工編製。

　　有關負責人表示，這些措施實施後，寧夏鄉村教師的資源配置將有明顯改善，教育教學水平也將穩步提升，農村學校的吸引力和辦學實力也將明顯增強。（文 莊電一）