長安大學認真學習貫徹習近平總書記關於扶貧工作的重要論述，堅持黨建引領不動搖、科技幫扶助發展、教育扶智育未來、消費扶貧增收入，打出係列組合拳，寫好脫貧攻堅的“後半篇文章”，下好鄉村振興的“先手棋”，紮實推動幫扶工作走深走實，助力陝西省商南縣打贏脫貧攻堅戰。

堅持黨建引領，提升扶貧組織力。充分發揮黨建引領作用，實施黨建扶貧工程，推動“黨建+扶貧”深度融合，將黨的組織優勢轉化為助推脫貧攻堅的強勁動力。實行“一校幫一縣、兩個分黨委幫一個鎮(辦)黨委、一個分黨委幫一個村黨支部”幫扶機製，全校25個分黨委(黨總支)與對口幫扶縣10個鎮(辦)黨委、22個村黨支部、2個貧困村結對，廣泛動員，全員參與。實施“6+X”幫扶行動，通過加強陣地建設、開展技能培訓、開展扶貧幫困、樹立文明鄉風、強化支部聯動、推動產業發展等舉措，做到扶貧扶誌扶智緊密結合，推動實現組織強、產業興、百姓富的良性發展。打造黨建扶貧特色品牌，各分黨委(黨總支)深入結對幫扶鎮村實地調研，緊密結合當地所需所急所盼和自身人才科研優勢，因人因地製定幫扶方案，創新開展特色幫扶。25個分黨委(黨總支)先後組織600餘人次赴對口幫扶鎮村開展扶貧幫扶工作，慰問貧困戶80餘戶，幫助銷售農特產品100餘萬元。各分黨委(黨總支)各盡所長，在對口幫扶村鎮援建愛心小屋和農家書屋，舉辦扶貧扶誌文藝演出，提供科技支持助力天麻種植產業提高生產效率，開展無人機攝影測量培訓助力“智慧鄉村”建設，充分激發基層組織活力，提升扶貧效能。

堅持科技強基，幫助提高生產力。充分整合學校在公路交通、國土資源與環境、城鄉建設等領域的科研特色和優勢，緊密結合對口幫扶縣的脫貧攻堅需求，通過組建科研團隊、搭建產學研平台、設立專項課題等方式，構建“團隊—項目—平台”科技扶貧體係，凝聚各方合力，開展精準扶貧。設立工程技術谘詢服務工作站，捐贈工程設計規範類圖書，為縣域道路規劃設計、旅遊公路可行性研究、生態旅遊大環線規劃、國道過境線路改造等項目提供技術支持與服務。幫助對口幫扶縣修編經濟技術開發區總體規劃、編製科創小鎮建設規劃和相關工程設計方案，累計減免費用60萬元。建設特色鎮域經濟發展產學研一體化示範基地，投入資金145萬元，支持產業項目13個，直接受益貧困戶384戶965人。積極推動區域產業聯動發展，把貧困戶鑲嵌在產業鏈上，為當地經濟社會可持續發展奠定堅實基礎。建立電子商務產學研一體化示範基地，投入資金170萬元，發揮學校在電子商務領域的學科優勢，搭建信息交互平台，為企業提供人才、技術等支持。設立專項扶貧科研課題，深入研究鄉村振興治理和規劃，協助對口幫扶縣行政村製定美麗鄉村建設規劃，為貧困地區實施鄉村振興戰略提供智力支撐。

堅持教育扶貧，激發脫貧源動力。根據對口幫扶縣實際需求，因類設班，組織開展豐富多元的培訓活動。麵向基層幹部開展脫貧攻堅政策解讀、幹部能力提升等培訓，累計培訓2300餘人次;麵向專業技術人員開展農村公路養護管理、藝術類教師教學、護理技能等培訓，累計培訓1500餘人次;麵向農民開展旅遊服務技能、農家樂烹飪技能和農民工法製宣傳等培訓，累計培訓480餘人次。組織附屬學校數學、英語等學科教學骨幹開展送教下鄉活動，附屬幼兒園為當地幼兒園援建繪本館，通過教研交流幫助當地教師更新教育理念、提升教育教學水平。定期組織教授報告團開展勵誌教育和法治服務，借助線上平台為高三師生作考前指導講座。投入13.5萬元為當地中學援建心理素質發展中心、購買心理健康檢測和輔導設備。選派7批研究生支教團共49人開展支教活動，提升當地教育教學水平。

堅持消費扶貧，擴大產品影響力。建立校園消費扶貧“四三五”模式，大力拓展消費扶貧項目渠道，架起農特產品產銷對接橋。堅持四個工作原則，即實施消費扶貧的產品必須是當地生產的農業產品，參與合作的產品供應商必須是本地企業或農村專業合作社，合作企業或專業合作社必須建立建檔立卡貧困戶幫扶台賬，強化政府主導和學校責任落實。搭建三個消費平台，即建立“教職工福利實物采購消費平台”，為全校教職工采購貧困地區農特產品提供渠道;建立“教職工校園生活消費平台”，在校內教職工服務超市開設扶貧專櫃，在校內文化廣場建設扶貧超市，專售農特產品;建立“食堂食材采購和對口扶貧縣特色餐飲檔口消費平台”，在保障飲食安全的前提下，優先采購對口扶貧縣農產品，設置特色檔口宣傳當地飲食文化，建立勞務精準對接機製，為當地貧困戶提供食堂工勤崗，增加就業機會。采取五項保障措施，即製定消費計劃、找準實施企業、拓展市場銷路、做好技能培訓、提供資金支持。2017年以來，累計采購、消費對口幫扶縣農特產品1600餘萬元，直接帶動1500餘個貧困戶增收。疫情期間，通過教育部“e幫扶”消費平台組織掛職幹部參與消費扶貧專場直播，在相關小程序設置“長安大學扶貧專區”等，利用網絡平台幫助解決農特產品銷售難問題。