“教育觀念決定教育行為”。隨著素質教育的進一步深入，班主任能不能進入學生的內心世界，成為學生熱愛學習、提升自身素質的門檻；做一名讓學生喜歡的班主任，是今後一個時期基礎教育麵臨的難題。西安歐亞學院針對清澗縣基礎教育班主任麵臨的困惑，同時將我校“以學生為中心”辦學理念傳遞給清澗縣beplay體育手機班主任，學校科研處通過對清澗縣beplay體育手機班主任的調查摸底，聘請了校內外專家，設計了“以學生為中心”的培訓課程班。7月19日該校校科研處成功舉辦了清澗縣2022年beplay體育手機班主任管理能力提升的培訓班，清澗縣近60位beplay體育手機班主任老師圓滿完成了本次培訓，培訓效果良好。

　　西安歐亞學院通識教育學院教師彭博主講的《全人教育與beplay體育手機教育》、西安市高新第六學校王琪副校長主講的《架起與學生有效溝通的橋梁》、西安歐亞學院工商管理學院優秀教師程方主講的《教師壓力和情緒管理》、西安歐亞學院人文教育學院教師張燕主講的《beplay體育手機生課堂問題行為的幹預》等課程涉獵了beplay體育手機教育理論研究、小學生整體發展的班主任管理理論和實踐、beplay體育手機班主任心理健康、小學生心理及課堂行為幹預等方麵的內容。

　　考慮到因疫情影響，本次培訓采用了線上直播的形式進行，但是絲毫沒有影響參加培訓老師們的關注和熱情以及授課效果。課程講授過程以及結束後參訓老師都和授課老師進行積極互動，授課老師麵對大家的問題耐心細致解答，授課效果得到了大家的一致好評。

　　清澗縣昆山中學的劉世偉老師說：通過此次培訓，我對班主任工作有了深刻的認識和理解，讓我學會了何科學有效的開展工作，讓我對“以學生為中心的教育理念”有了深刻的理解，讓我認識到育人先育心，隻有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。

　　清澗縣玉家河鎮中心小學的楊豔老師說：通過這幾天專家的精彩報告，豐富了我的教學視野，讓我深受啟發，受益匪淺，首先使我更新了教育理念，轉變了思維方式，其次找到了與學生溝通及處理問題的方法。班主任是非常具有挑戰性和有一定壓力的工作，通過對教師壓力和情緒管理的學習，我認為做好班主任工作，首先要理順工作、家庭、社會這三個緊密相扣的環節，在不同的環境中認清自己的角色，懂得時刻轉變角色，不斷調整自己的情緒和壓力，讓自己的負麵情緒影響值降至最低，並時刻保持“積極的心態”。