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西安歐亞學院文化傳媒學院國際名師講座首場開講：在探討遊戲中思考學習研究
當談到遊戲，你是否怎麼也無法將它與學習研究聯係在一起？沉浸式交互體驗是當下年輕人對遊戲最直接的感受，科技快速發展，感官觸覺無限延伸，在遊戲與VR/AR的互動體驗下討論研究式學習，這應該是最有趣的一次體驗。
10月18日文化傳媒學院開展了首場傳播學國際名師講座，講座邀請了雪城大學紐豪斯公共傳播學院的尼克·鮑曼教授（Syracuse University S.I. Newhouse School of Public Communication，Prof. Nick Bowman），為大家帶來主題為“有趣的決策：規劃遊戲研究”的學術講座。
尼克·鮑曼教授的研究主要集中在理解交互式媒體內容的認知、情感、身體和社會需求上。在過去十年，鮑曼教授發表了150多篇SSCI類論文，並參與近200多場會議演講，是國際傳播學界最高產的學者之一。
當被問到電子遊戲是什麼？鮑曼教授說，它是一係列有趣的決定，我們可以在電子遊戲中實現很多的可能性。正是因為這些有趣的決定，激發了鮑曼教授做出遊戲研究的想法。然而這些有趣的想法從何而來，又是如何成為科學研究的？
NO.01
那些有趣的想法從哪來？
Where do interesting ideas come from?
通常在做研究時，我們也許會從數據、知識結構或者知識理論入手，大多數人往往會忽略這些有趣想法的靈感來源，基於這樣的思考框架，鮑曼教授從三個方向來思考有趣想法的來源。
1.剛剛發生了什麼？
“What just happened?”
鮑曼教授通過“走路上班”這一日常生活中小事來說明，人們日常的一些行為可能會影響我們參與虛擬世界的方式，這其實是一種在研究中經常被提及的心理模型，它關乎行為與思想之間的關係，除此之外，我們還能在日常生活中找到許多有趣的直接體驗案例，都能在研究中找到可以匹配的心理模型。
又或者我們會對可能發生的改變提出假設。在玩遊戲時，我們通常會有一種心理體驗，當我們在人群中玩遊戲時，我們是否表現的比平時好一些？當人們出現在其他社會行為者麵前時，我們會表現的興奮、激動，這一想法被證實在鮑曼教授之前的研究中，人群的存在是遊戲玩法的一種獨立預測因素。
為了證實這些假設，鮑曼教授還從遊戲中的道德體驗來舉例，例如，如果我們不願意在現實中去傷害別人，那我們是否也不願在遊戲中去任意的殺戮？是否會感到內疚？
在一些暴力的電子遊戲中，未成年（或不具有一定道德判斷的青少年）往往會沉迷其中，然而父母常常抱怨電子遊戲中的殺戮行為是具有很大的道德爭論的，對於這些遊戲中爭論，在現實中我們是否會有一定的反思？答案是否定的。區別於電影或者雜誌，對於大多數的玩家來說，當人們談論遊戲時多數隻會討論遊戲攻略，而不太會從道德的角度進行辯論或反思。這些種種行為模式或心理模式，鮑曼教授都從心理模型理論、道德基礎理論以及社會促進理論等方麵給出了解釋。
2.如果......會發生什麼？
“What would happen if...?”
當這些研究想法逐漸清晰，我們則需要通過更多的知識理論來給出論證，提供預測，鮑曼教授提到，我們學習理論其中的一個重要目的就是為了在未來對某種未知的變動作出正確的預測和判斷。基於此，鮑曼教授通過一個非常著名的理論——情緒管理理論，以此來解釋人們是如何選擇媒體來進行互動，從而不斷地關注並修複自己的情緒。
舉一個明顯的例子，當我們情緒沮喪時，我們想要玩一些電子互動遊戲，而在玩了幾分鍾後，我們明顯感覺好多了，這是因為在電子遊戲中，我們對事物的操控能力非常高。但另一方麵，有時並不是操控力越強我們的心情就越好，因為電子遊戲的高互動性，往往是我們情緒變得沮喪的根源。這些假設的例子，都是我們在學習了情緒管理理論後對現實的預測。
最後，將這些預測融入研究，結果就是我們在設計電子遊戲時不能給人們太多互動反饋，互動過多則會對人們在評價遊戲、購買遊戲等方麵有較多負麵影響。
3.已經發生了什麼？
“What has happened?”
鮑曼教授通過社交活動、認知偏見以及機器人玩家等多種因素的角度為大家解釋了影響電子遊戲互動的一些影響因子。鮑曼教授通過大量的案例來解釋我們對未來某種情況的預測是基於現實的想法，這就解釋了鮑曼教授在一開始提到的，當我們在做研究前，我們應該花一些時間思考和關注我們這些有趣的想法的來源。
NO.02
其他有趣的研究方向
Other interesting ideas
目前，鮑曼教授投入更多的精力在調查玩家購買遊戲的真實動機，在講座中鮑曼教授提到，玩家在使用電子遊戲時會感到沮喪或者內疚，但這些是否是玩家玩一款遊戲的真實動機？如果一個人知道自己在打遊戲時會有某些不好的情緒體驗，那他是否還願意為此買單呢？鮑曼教授將會針對此項研究收集大量的數據，並最終將這些帶入實驗室研究。
除此之外，基於之前談到的情緒管理研究，鮑曼教授還將花大量的時間投入VR遊戲領域中有關情緒管理模型及模擬器的研究。
NO.03
關於發表研究的一些建議
Moving to Publication
當你確定了自己的研究方向，並從你的經驗、理論以及大量的數據調研中總結出了一定的研究成果，那你一定會花更多的時間投入自己的論文寫作，對於發表你的研究文章，鮑曼教授建議大家不要把太多的精力集中在寫作的文筆或技巧上，而應該投入更多的精力關注你的研究過程。
最後，鮑曼教授還為大家貢獻了八種方法，可以把你的研究做的更好一點。
八種方法 | Eight ways
①請務必解釋您是如何對電子遊戲進行研究的。
Be sure to explain how you’re doing a study on video games.
②避免“狂熱的謬論”，同樣地，確保你的學術不僅僅局限於你自己。
Avoid the fallacy of fandom and likewise, make sure your scholarship extends beyond your own console.
③仔細考慮你的樣本框架，思考它與你在做的遊戲研究（和體驗）之間的關係。
Think carefully about your sampling frame and how it relates to the games (and experiences) that you are studying.
④當你在比較視頻遊戲時，注意相等的刺激方式。
When you’re comparing video games, be careful to pay attention to stimulus equivalence.
⑤修改現有遊戲是控製內部一致性的一種好方法，但它可能會導致一些故障（遊戲測試）。
Modifying existing games is a great way to control for internal consistency, but it can cause some glitches (play-testing)
⑥在將設計與分析配對時，請注意不要混淆相關性和因果關係。
Be careful not to confuse correlation with causality when pairing your designs to your analyses.
⑦仔細考慮你的研究機製。
Consider carefully the mechanisms that you are studying.
⑧考慮發表更多研究成果的可能性。
Consider the possibility of publishing more of your research.
講座的最後，文傳的老師與學生也針對講座內容與教授進行探討與交流，從移動設備領域的遊戲研究到電影產業與遊戲產業的相關探討，老師們根據自己的研究經驗及研究方向與教授展開了較為深入的交流。學生們也展現出對講座主題濃厚的興趣，從自己的遊戲體驗出發，與鮑曼教授全英文對話交流。在這樣一場有趣的國際化體驗中，我們共同創造出一次特別的體驗。
傳播學國際名師講座已拉開帷幕，今後我們將持續創造國際化的學術氛圍與體驗，後續講座內容請持續關注！
傳播學國際名師講座
本期嘉賓
尼克·鮑曼，Prof. Nick Bowman
尼克·鮑曼是國際傳播學界最高產的學者之一，目前擔任雪城大學紐豪斯公共傳播學院教授，在此之前，他在德州理工大學和西弗吉尼亞大學擔任副教授，主要負責新興媒體的使用和影響等方麵課程的開發，例如社交媒體、視頻遊戲和增強現實技術。
尼克·鮑曼教授2010年獲得美國密歇根州立大學博士學位，主要研究領域為沉浸式用戶體驗與交互媒體，並為學生的研究項目提供建議與支持。研究主要集中在理解交互式媒體內容的認知、情感、身體和社會需求上，在過去十年，鮑曼教授發表了150多篇SSCI類論文，並參與近200多場會議演講，是國際傳播學界最高產的學者之一。
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