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渭南師範學院經濟與管理學院推進黨員理論學習見行見效的創新探索
習近平總書記強調，“要緊密結合新時代新特點，緊密結合思想和工作實際，有針對性的重點學習、多思多想、學深悟透，知其然又知其所以然。學習理論最有效的辦法就是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記、常學常新、往深裏走、往實裏走、往心裏走，把自己擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。近年來，渭南師範學院經管學院黨總支堅持推進黨員理論學習的創新探索，以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，把政治理論學習和堅定政治站位相結合，把認真學習習近平總書記關於教育的重要論述和全麵貫徹立德樹人相統一，把認真學習習近平總書記來陝考察講話和促進教育教學高質量發展相統一，使理論學習入腦入心、見行見效，使學院呈現出了“講學習、講政治、講立場、講師德、守黨紀、比奉獻、做標杆、爭成才”的發展新貌。
【背景】
高校肩負著“為黨育人，為國育才”的神聖使命。如何發揮基層黨建的政治引領，首先必須用黨的創新理論武裝頭腦，把全麵貫徹立德樹人放在首位。經管學院現有黨員329人，其中教工黨員51人，學生黨員278人，下設9個黨支部。在近年來開展的學習習近平新時代中國特色社會主義思想和開展的“兩學一做”、“不忘初心，牢記使命”主題教育和黨史學習教育等政治理論學習中，經管學院黨總支堅持以“學”為基礎，以“做”為關鍵，使理論學習和指引行動相統一，克服了“學”和“用”的兩張皮現象，實行了以高質量黨建促進教育教學高質量發展的同步效應。
【做法】
渭南師範學院經濟與管理學院黨總支推進黨員理論學習見行見效的創新探索，主要是通過“六學”來實現的。具體是：
（一）堅持全麵學
黨總支認真組織師生認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入領會精神實質。為了幫助廣大黨員從根本上把握思想的先導性、係統性、全局性和整體性，給每人配備了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《習近平新時代中國特色社會主義思想30講》和《習近平談治國理政》（1-4卷）等學習資料。在學習形式上，堅持集中學習和個人自學相結合，重點抓好學院理論學習中心組和各黨支部的深學和研討。通過全麵學習，黨員同誌對黨的創新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想有了新的認識、新的領悟、新的把握。有一位教師黨員在學習體會中寫到：習近平新時代中國特色社會主義思想的顯著特點就是看得遠、說的清、紮的實、靠得住，既有理論高度，又有實踐根基，是指引中華民族走向複興的當代中國化的馬克思主義。
圖一：為黨員配備的理論學習資料
（二）貫徹持續學
學院黨總支按照學校黨委的安排和要求，製定了《經濟與管理學院政治理論學習計劃》，做到“學習時間保證，黨員參會保證，學習內容保證，學習效果保證”。在具體落實上，抓好“三會一課”，發揮黨支部在組織理論學習中的“主角”作用。教工黨支部在組織理論學習中，帶領黨員到扶貧點調研，在實踐中體驗習近平新時代中國特色社會主義思想的威力和能量。為了幫助廣大黨員更好學習，學院聘請西安高校、渭南市委黨校的專家舉辦專題輔導講座，學院還組織有關教師深入到支部和班級進行宣講。黨總支書記、副書記、支部書記堅持為黨員上黨課，講授內容都是有血有肉，聯係了師生思想實際和教育教學現狀，黨課效果反響好。學院公眾號“書記小喇叭”欄目專門開設了“微黨課”，兩年來已播出節目50多期，內容涵蓋理論學習、黨史學習教育、黨性修養、廉政提醒、師德養成、育人導航等。通過堅持不懈的理論學習，習近平新時代中國特色社會主義思想就像一股清泉，深入到黨員幹部和師生的心裏，使他們在正確思想的武裝下奮發向上，砥礪前行。
圖二：詩朗誦《偉大思想指引我前進》
（三）抓住重點學
習近平總書記在關於教育的重要論述中，把立德樹人提到辦學的根本位置。自十八大以來，習近平總書記關於當好一名好老師做了多次強調。為此，在深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想過程中，黨總支把深入學習習近平的教育思想作為重點來學，要求黨員教師切實把自己的職責擺進去，認認真真學、紮紮實實改、踏踏實實做。學院把習近平總書記關於教育和教師的論述整理成冊，作為政治理論學習資料配發給黨員和教師。黨總支書記魏光民在專題黨課《新時代立德樹人的基本內涵》中給黨員教師從“三個牢固樹立”和“四有好老師標準”講到“當好學生四個引路人”與“四個相結合”，從“三傳播三塑造”講到“六要”和“經師人師相統一”，全麵闡述了習近平總書記的教師觀，使大家深受啟發，激勵廣大教師更好專心教學，潛心育人。在每年的“教師節”當日，黨員教師都要重溫教師誓言，在黨旗下莊嚴宣誓，一致表示：教育強國、教師向前、教書育人、爭當先鋒。
圖三：教師黨員在教師節進行宣誓
（四）創新形式學
在深刻學習習近平新時代中國特色社會主義思想過程中，黨總支按照學習要“內容實、形式活、手段新、效果好”的要求，特別是麵對三年疫情集中學習很難保證的情況下，黨總支開設了書記小喇叭網絡學習平台，保證了黨員學習教育不間斷。“書記小喇叭”開辦近四年來，已播出原創節目420多期，專門設置了“微黨課”和“育人講堂”板塊，利用快板、課件、順口溜、情景劇、詩朗誦、演講、講座等形式開展黨員學習教育，改變了以往“一人念，大家聽”的古板形式，讓學習活動耳目一新，效果顯著。黨的二十大召開當日，書記小喇叭欄目組就加緊編寫了快板，在校園給師生進行宣傳，獲得了大家的陣陣掌聲。近兩年來，全國學習強國平台18次報道“書記小喇叭”開展教育活動的好做法，人民網、光明網、中國網、中國教育報、人民日報全國黨媒網等多家媒體先後介紹了“書記小喇叭”網絡育人的好成效。這個教育欄目還榮獲全省高校校園文化建設優秀成果二等獎、全省高校校園網絡公益典型案例、全省高校學生管理精品項目，被學校黨委確定為思想文化特色品牌項目，連續三年被學校評為自媒體“特色教育欄目”。
圖四：理論學習成果獲獎
（五）結合專業學
經濟與管理學院的專業屬於社會科學，許多課程是經濟類科目。為此，在深刻學習習近平新時代中國特色社會主義思想過程中，緊密結合學科和專業特點，切實把新時代黨的創新理論貫穿到立德樹人、教育科研和課堂教學中。學院的經濟學學科是省級特色學科，師資力量和科研能力都比較強。黨總支就組織教授黨員側重習近平經濟思想研究，及時為他們配備了經濟日報出版社新發行的《習近平經濟思想研究文庫》和《踐行習近平經濟思想調研文集》等最新研究成果資料。學校還組織召開了習近平新時代經濟思想座談會，參會教師分享了自己的學習體會和研究成果。教授黨員屈曉娟在認真研究的基礎上成功，申報了一項教育部科研課題，還為學生開設《習近平經濟思想專題講座》課程。為了深入研究習近平新時代法治思想，在學校的支持下，學院還和中共渭南市市委政法委聯合成立了“習近平法治思想創新實踐中心”，共同開展學術研究和理論推廣。為了發揮專家教授在區域經濟服務中的“智庫”作用，學院和省社會科學聯合會共同組織了黃河流域經濟高質量發展研討會，為地方政府提供參謀和建議，把習近平總書記關於黃河流域經濟高質量發展的重要思想落到實處。
圖五：召開習近平經濟思想座談會
（六）聯係實際學
理論學習的目的就是解決思想問題、提高認識水平、指導前進方向、煥發工作動力、激勵服務奉獻。廣大黨員和領導幹部在紮實學習習近平新時代中國特色社會主義思想中，必須始終把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，做到堅持問題導向，靶向對症下藥。針對以往學習理論不全麵、不深入、不係統問題，黨總支製定了學習計劃，落實了學習措施，完善了考核辦法，保證了學習入腦入心。在教育教學中，廣大教師黨員都能旗幟鮮明的堅守意識形態陣地，把師德師風放在第一位，樹牢了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”、捍衛了“兩個確立”。廣大青年教師在進行課程思政時，不斷挖掘教材和課堂中的德育因素，把黨的創新理論貫穿到育人和教學中，使科學理論在人才培養中開花結果。黨員楊妮、趙若淇兩名博士被學校評為課程思政競賽標兵，受到學校獎勵表彰。韓宏剛副教授還被評為省級優秀共產黨員。在學院組織的集體備課中，教師黨員一起研究在課程中如何貫徹新理念、新發展和新格局等要素，把社會科學的最新成果反映和展示在教學中，讓學生更加了解國情和國家經濟發展的態勢，促使他們以時代主人翁的奮進狀態投入到中華民族複興的偉大事業中。
圖六：政治理論學習成果展
【啟示】
加強黨員理論學習，是提高黨員覺悟和增強黨性的基礎。黨員姓“黨”，學習理論的過程就是培根鑄魂的過程，隻有理論學好了，掌握了，才能轉化為行動的能量。實踐證明，隻要用科學理論武裝頭腦，就能煥發奮發向上的動力，才能在前進道路上戰勝艱難險阻、創造輝煌未來。渭南師範學院經管學院黨總支持續不斷加強黨員的政治理論學習，取得了顯著成效，學院各項事業取得了突出成績，教育教學質量得到進一步提高。主要的啟示有：
（一）理論學習基準要“高”
組織黨員開展理論學習是一項政治性強，要求性嚴的工作。學習的目的就是要提高認識、端正態度、站穩立場，從根本上解決思想問題。因此，理論學習的安排和進行必須做到學習計劃周密、學習任務具體、學習形式有效、學習過程嚴肅、學習要求明確，堅決克服“走過程”和應付完成任務現象，根除以往政治理論學習表麵化、碎片化和簡單化傾向。
（二）理論學習內容要“實”
組織黨員開展理論學習的內容大都是指定的，學習的方式主要是通過集體學習。這種形式較為單一、學習對象較為被動，不便於理論學習交流互動。為此，在開展理論學習時，要在完成規定動作的同時，自覺搜集一些有深度的專家解讀和體會文章，特別是要為黨員介紹有關與學科、專業相關的政論性文章，以便於大家學習、理解、領會和貫徹，避免理論學習“一人念、大家聽、聽完就走”的普遍現象。
（三）理論學習形式要“活”
理論學習不隻是純粹的學經典、讀原著、念報紙、答答題，還必須在輔導中學、在交流中學、在參觀中學、在實踐中學。這樣才會有深度，學習的成果才能鞏固，理論才能指導行動。因此，理論學習的形式要靈活多樣，要符合黨員的學習訴求和思想特點，使黨員自覺把理論學習的成果轉化為奮發向上的動力。
（四）理論學習效果要“好”
檢驗黨員理論學習效果的標準：一是通過理論學習，黨員的思想認識、政治立場、理想信念、黨性觀念得到增強，二是通過理論學習，黨員的精神麵貌、奮發作風、創新意識、工作幹勁大為改變。因此，要提高黨員理論學習的效果，就必須在認真學習過程中真正把自己擺進去，把工作擺進去，把職責擺進去，達到以學習找差距、以學習定目標、以學習促工作、以學習促擔當，以學習促發展，使廣大黨員在習近平新時代中國特色社會主義思想武裝下，在黨的二十大精神指引下揚帆起航，奮勇向前！（文：渭南師範學院 魏光民、王鈺瑩、王慧）
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