陝西理工大學漢語國際教育—省級一流本科專業建設點 —陝西站—beplay2網頁登錄

專業名片

　　專業名稱：漢語國際教育

　　學位授予門類：文學

　　標準學製：四年

　　學院名稱：人文學院

　　專業實力：陝西省一流本科專業建設點

　　陝西理工大學漢語國際教育專業，積極融入全球化、國際化浪潮，立足“四個自信”，響應“一帶一路”倡議，廣泛開展海外交流，不斷加強漢語與中華文化的國際傳播，開創出一條國際化辦學之路。2020年10月，獲批陝西省一流本科專業建設點，並經省教育廳嚴格評審，推薦參評國家級一流本科專業。

發展曆程

師資隊伍

　　漢語國際教育專業師資力量雄厚，專任教師中，具有博士學位教師的人數比例占75%，全員均為45歲以下骨幹教師，碩士生導師人數占比62.5%，有行業經曆人數占75%，師資學緣、年齡結構、專業職務結構分布合理，教師團結協作、治學嚴謹。學科研究方向穩定，科研成果顯著。近5年來，承擔國家級、省部級、廳局級項目14項，發表論文125篇，出版專著12部，獲省廳級以上科研獎9項。現有專任教師8人，副教授3人，講師5人；全員均為碩士及以上學曆，其中博士6人，碩士2人；係內具有從事海外國際中文教育教學經曆的教師6人，師資隊伍能滿足本專業教學和人才培養的需要。

培養目標

　　漢語國際教育專業依托人文學院專業和學科優勢，培養具有紮實的語言學基礎，對中國文學、外國文學、中外文化有較全麵的了解，具備漢英雙語會話、跨文化交際等基本能力，並具有語言文字應用潛能，能在國內外各類學校、新聞出版、文化管理、影視傳媒等相關領域從事漢語國際教育工作和中外文化交流工作的複合型、應用型高級專門人才。專業緊密結合陝西開展“自貿區”和“一帶一路”建設需要，培養融通中外、麵向世界的國際中文推廣和中外文化交流人才。

課程設置

　　漢語國際教育專業主幹課程有：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、外國文學、文化語言學、英語口語與聽力、高級英語視聽說、對外漢語教學概論、外國文化與禮儀、國外漢學研究、中外文化比較、英語國家概況等。學製4年，完成149.5學分，授文學學士學位。

　　專業課程主要分為4個子模塊，語言基礎模塊、文化基礎模塊、教育實踐模塊、職業技能模塊。這四個子模塊分別對應本專業的人才培養的子能力，最終通過4個模塊共同實現本專業的人才培養的總目標，形成應用型人才應當具備的總體能力。

　　本專業特色課程

第二課堂

　　01學生深度參與留學生語言教學實踐

　　漢語國際教育專業鼓勵本科二、三年級學生以及漢語國際教育研究生對留學生們進行漢語課程輔導，鍛煉了本專業學生的教學能力和跨文化交際能力，也在一定程度上解決了留學生課後複習難、提高難的現實問題。

　　02留學生廣泛參與第二語言教學

　　漢語國際教育專業利用引進第二外語專職語言教師和留學生們，麵向即將赴泰、赴韓的學生開設泰語、韓語等語言課程，學生在學習漢語、英語的同時，努力掌握第二外語，留學生們也在漢語環境中教授本國語言，很好地傳播了“一帶一路”沿線國家的文化，這種雙向的語言文化交流提高師生跨文化交際能力，取得良好效果。

　　03本科生、留學生共同參與活動

　　漢語國際教育專業師生積極引導、配合留學生參與豐富的主題活動、學科競賽等，這些活動加深了本科生、留學生之間的交流與聯動，增進中外學生間的友誼，進一步加深外國留學生對中國文化的了解，開創陝西理工大學中外學生合作完成主題活動、語言競賽類項目的新局麵。

　　2019年9月26日，為表達師生的愛國熱情，慶祝即將到來的新中國成立70周年，漢語國際教育專業師生共同拍攝“與國旗同框，為祖國慶生”微視頻。

　　2019年8月，文學院4位研究生與漢語國際教育專業2017級4名學生共赴韓國水原大學，深度參與國際交換生項目，圓滿完成了學業及實習任務。專業和學科間的交流、溝通和配合，完善了本科和研究生培養的共享與聯動，也為專業和學科的共同發展提供了有力的保障。

　　2017、2019年，漢語國際教育專業連續負責“感知漢文化”短訓班留學生們的接待和語言文化教學工作，師生齊心協力、通力合作，贏得了泰方及學校國際交流與合作處的一致好評，並將此項活動發展成為學校每年常態化的活動。

　　漢語國際教育專業積極組織學生參加國家級、省市級、校級等各級各類教學實踐活動，充分展示專業特長，取得優異成績。其中126人次參加省級以上學科競賽，71人獲省級以上獎勵，276人次參加校級各類競賽，獲得表彰獎勵；79人獲得國際漢語教師執業能力資格證、涉外秘書證、全國計算機等級證書等。

　　部分國家級獲獎榮譽證書展示

　　互聯網＋創新創業大賽立項

　　漢語國際教育專業高度重視大學生創新創業訓練計劃項目和“互聯網+”大賽項目，積極動員本專業教師和學生參加，拓展渠道，培育訓練優質項目，爭取良好成績，通過大賽力圖帶動一批優秀的與本專業的創新創業領域高度契合的指導教師隊伍。

實習實踐

　　漢語國際教育專業緊跟國家發展戰略，積極凝練專業特色。2012年，漢語國際教育專業在泰國建立了兩個教育實習基地，2019年分別與韓國水原大學、韓國漢陽大學合作建立漢語教學實習基地。

　　漢語國際教育專業組織三年級學生赴海外實習基地參與為期4個半月的交流學習或教學實踐，充分滿足學生對非母語學生開展國際中文教學實習的需要。積極鼓勵師生赴海外進行交流學習，2017級學生海外教育實踐參與率達到100%。

　　近六年學生參與赴泰實習比率

　　曆屆學生赴泰實習一覽表（共計：331人）

　　曆屆學生赴泰啟程照

　　本專業學生赴泰國beplay體育手機教學實踐

　　本專業學生赴泰國宣素那他皇家大學教學實踐

　　本專業學生赴韓國水原大學交流實習

　　曆年赴泰國高校漢語教學師生名單

　　本專業師生赴泰國烏隆他尼皇家師範大學漢語教學

　　抗擊疫情共克時艱

　　2019年漢語國際教育專業赴泰實習期間，國內正值新冠疫情肆虐，實習生們心係祖國，勇於擔當，他們利用各種途徑向泰國民眾講述中國的抗疫故事，努力消除泰國民眾對祖國的諸多誤解，盡全力維護祖國的尊嚴。實習生們的行動終於得到了學生們的理解和支持，泰國學生們紛紛拿起手中的畫筆，用剛學的漢語說出自己的心願，用畫報和視頻為中國獻上最真摯的祝福，祝願中泰兩國人民友誼長存。實習生們用自己的實際行動，踐行漢語國際教育工作者的使命和責任。

培養成效

　　01積極引導學生報beplay中心錢包體育錢包究生，beplay中心錢包體育錢包率達40%

　　漢語國際教育專業積極鼓勵學生報beplay中心錢包體育錢包究生。一、二年級引導學生夯實語言基礎，三、四年級督促學生及早複習，進行專業輔導。本專業自2009年創辦以來，曆年招錄本科生共533人，最終beplay中心錢包體育錢包人數達到115人，平均beplay中心錢包體育錢包率達40%。2014級22名學生考取研究生，1名赴海外留學進修碩士研究生，應屆專業beplay中心錢包體育錢包率高達55%。

　　學生考取研究生錄取通知書部分展示

　　02積極鼓勵學生報考國家漢辦誌願者，錄取率達75%

　　漢語國際教育專業將漢語教學特點與國際中文教學、全麵提高我國對外軟實力等國策相聯係，並緊密結合國家倡導的“一帶一路”倡議、緊跟教育部語合中心大力培養國際漢語教師的步伐，在指導學生參加教育部語合中心每年組織的全國統一招考國家漢語教師誌願者項目上取得了良好效果。經統計，本專業共計74位學生考取國家漢辦誌願者。

　　曆屆學生考取國家漢辦誌願者統計表

　　學生考取國家漢辦誌願者履職場景

　　03持續招收學曆留學生，推動專業國際化辦學進程

　　2019年，漢語國際教育專業首次引進本科學曆留學生3名，分別為2名津巴布韋籍學生和1名吉爾吉斯坦籍學生，並且共同納入漢語國際教育2019級本科的學習與管理中，針對留學生現有的水平和未來的發展，專門製定適合留學生發展的培養計劃和管理製度，幫助留學生順利完成學業。2020年，招收烏茲別克斯坦籍本科學曆留學生2名。

　　留學生培養

　　專業，成就知識夢想；熱愛，可抵歲月漫長。如果國際中文教育事業是一條奔湧的河流，漢語國際教育專業學生就是這條大河中的後浪，不管激起多大水花，都全力以赴地勇往直前。在學習專業知識技能中提升素養，在推動中外文化交流中收獲成長。熱愛，就充滿無限可能。歡迎選擇報考漢語國際教育專業！

　　陝西理工大學

　　漢語國際教育專業歡迎你！