陝西省公眾科學素質與文創產業發展研究中心（以下簡稱“中心”）是陝西省科技廳和陝西省科協依托西京學院設計藝術學院成立的省級科研平台，是從事公民科學素質發展研究的省級學術研究機構。中心將全國科技活動周與全國科技工作者日活動緊密結合，精心組織、積極動員，創新活動載體和方式，開展了一係列科技傳播、科技教育和科技普及活動，取得了良好的科普效果。

　　——點亮精神火炬，凝聚奮進力量。中心組織科技工作者赴照金紀念館、薛家寨等紅色革命教育基地，開展“點亮精神火炬，凝聚奮進力量”主題教育實踐活動，教育引導科技工作者深刻學習習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承“照金精神”，堅定教育報國、科技報國的理想信念，並把這種理想信念落實到做好本職工作中去，進一步增強科技自立自強的信心，增強曆史使命感和時代責任感，以革命先輩為榜樣，做到不忘初心、真抓實幹、腳踏實地，切切實實為群眾辦實事、辦好事。

　　——普及生命科學知識，增強健康文明意識。中心聯合西京學院醫學院生命科學館開展“生命科學知識”學習實踐活動，為青年學生開展科普教育、普及生命科學知識、幫助師生樹立健康文明觀念，提高科學素養。在展館，專業老師為學生們詳細講解了人體胚胎發育過程、解剖標本、實體人體器官模型、骨關節感應互動係統等不同領域的知識內容，讓大家領悟了生命孕育的奧秘，感悟生命的彌足珍貴。通過本次活動，學生們深刻明白了生命的來源，培養了感恩意識；理解了生命的意義，樹立了尊重生命、愛護身體的正確觀念；感受了健康的價值，以及科學生活態度、生活方式的重要性。大家紛紛表示：在今後的學習工作中將進一步深入貫徹社會主義核心價值觀，加強品德修養和愛國意識，更加敬畏生命、熱愛生活。

　　——學黨史感黨恩，弘揚科學家精神。中心組織大學生到校史館和黨史教育館開展“學黨史感黨恩，弘揚老一輩科學家精神”的學習教育活動。中國共產黨的百年發展史中蘊含著老一輩科學家的艱苦奮鬥史。因此，學黨史離不開弘揚老一輩科學家精神。在參觀後，學生們紛紛表示：通過本次參觀學習，不僅感受到了老一輩科學家們堅持初心、追求卓越、敢為人先、勇攀高峰的精神，更感受到了中國共產黨的偉大，革命先輩的無私奉獻。作為新時代青年大學生更應該感黨恩、跟黨走，在科技創新實踐中大力弘揚老一輩科學家精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，用科學知識和聰明才智助力科普工作，提升公民科學素質，助力學校高質量發展。

　　——普及節約用水知識，培養勤儉節約好品質。舉辦節約用水科普宣傳進社區活動。此次活動以科普知識推廣、張貼宣傳畫、發放宣傳資料和宣傳品等多種形式，普及節約用水知識，讓珍惜水、愛護水、節約水成為每一個人的自覺行動，培養倡導廣大群眾樹立正確用水、科學用水、勤儉節約好品質。通過開展節約用水宣傳活動，提升了社區居民的節水意識，也將水資源節約利用有效融入了科普教育活動，濃厚了社區節水氛圍。

　　——舉辦科技活動周“實驗室開放日”活動。一是開展絲網印刷實驗室學習實踐體驗活動。本項活動由專業指導老師為來訪小學生們講解絲網印刷工藝的製作原理、流程和技巧，介紹絲網印刷的應用和優點，通過生動的講解，學生們詳細了解了絲網印刷的製作要求及其製版、分版、疊色等相關專業知識。在專業老師的指導下，同學們進行製版印製，在親身體驗絲網印刷樂趣同時，也創作出自己的作品，並在實踐動手中感受到絲網印刷的便捷和魅力，體會到藝術之美和生活之美的融合。

　　二是開展陶藝製作實驗室學習實踐體驗活動。本項活動由專業老師為來訪小學生們介紹陶藝的由來、興起和發展，講解陶藝的曆史文化，給同學們示範製陶的基本手法，同時給同學們普及陶藝製作的基礎知識和要領。在動手實踐環節，同學們全身心投入，體驗陶藝製作帶來的美感。通過本次陶藝製作活動，不僅鍛煉了青年學生的手、腦、心協調能力，發揮了他們的想象力和創造力，更是對中華優秀傳統文化的傳承和發揚。

　　三是開展中國畫實驗室學習實踐活動。本次繪畫創作實踐活動曆時約兩個小時，同學們呈現出了一幅幅別具一格的繪畫作品，他們發自內心地感受到了自豪和快樂，同時對激發青少年的創新熱情和創造活力起到了積極的促進作用。活動現場專業指導老師為同學們進行了全程指導，講解了相關繪畫技巧，同時鼓勵學生們積極學習科學知識、感受科學魅力，提高科學文化素養，希望在他們未來在學習過程中，能夠激發學習知識和探索未知的動力，推動科學知識的宣傳普及。

　　——開展科普專題講座活動。科技活動周係列科普活動邀請了設計藝術學院趙鄖安教授做了“漫談人工智能時代的藝術設計教育”專題講座。趙教授主要從人類體質學的角度認知教育的本質，分析人為什麼必須接受教育；再由此切入到人工智能對設計教育的影響與挑戰。趙教授認為，作為新時代教師和學生，首先要認識到人工智能時代的不可回避性，認識到挑戰到底在哪裏，以及我們如何應對這些挑戰。同時趙教授鼓勵學生們要養成善於觀察、勤於思考的良好習慣，積極了解現代科學技術前沿知識，廣泛傳播科學知識、科學思想、科學方法和科學精神，提高科學素質水平。通過講座，既有效地擴展了學生的知識視野和提升了學生的科學素養，也激發了他們對科學知識的濃厚興趣，營造了濃厚的科普氛圍。（範光）