西鄉二中堅持以人為本，多措並舉不斷完善心理健康教育工作體係，紮實做好學生心理健康教育工作，確保學生陽光成長。

一是組織學生參觀心理谘詢室。

　　為了讓學生們與心理谘詢中心進行了“零距離”接觸，揭開了心理谘詢的麵紗，真正的讓心理谘詢成為學生未來成長路上的心靈助手，促進學生心理健康成長，同時也進一步加強和推進學校學生心理健康教育的工作。5月23日下午，學校組織學生參觀心理谘詢室。參觀過程中，同學們分批次在班主任的帶領下隊列整齊、依次參觀，現場井然有序；心理老師們化身講解員，親切地為同學們講解預約接待室、沙盤遊戲室、情緒宣泄室、個體輔導區等幾個功能區和團體輔導室的用途。同學們也積極地參與其中，體驗了情緒宣泄牆、音樂放鬆椅、沙盤遊戲等，對谘詢室中各種相關設施的作用和使用方法有了進一步了解。

二是積極開展“教師走進學校心靈，關愛學生健康成長”導師雙選活動

　　學校積極探索學生心理健康教育新模式，建立了“校長—行政領導—班主任—人生導師—學科教師—班幹部—家長”的“八位一體”的心理健康教育機製和“多維度觀察、多向度調控、多角度影響”的“三多”幹預機製。通過開展“教師走進學校心靈，關愛學生健康成長”導師雙選活動，行政領導、班主任、科任教師經過學生主動選擇，建立了師生聯誼結對幫扶活動，全校教師齊抓共促，努力使“知心”成為常態，做到對每一位學生的心理發展狀況心中有底，讓陽光普照每一位學生的心靈。目前全校3000餘名學生全部選擇了自己信任的教師作為自己成長導師，師生聯誼活動開展如火如荼。

三是開展教師大家訪“進知解”活動。

　　學校持續推進大家訪活動，抓實抓細“進知解”活動，全體教師通過走訪調查、電話聯係、微信交流等形式，詳細了解學生家庭狀況、成長環境、心路曆程，叮嚀家長做好夏季安全教育，關心關愛每一名學生的身體和心理健康。同時，宣講中學階段精準扶貧資助政策，收集和記錄家長對學校的意見建議，切實解決學生生活、學習上的困難。

四是組織豐富多彩的課外生活。

　　學校利用激情跑操，在活動課上組織豐富多彩的活動，各年級舉行趣味運動會，乒乓球、羽毛球比賽，社團開展了文藝、朗誦、相聲、書畫展、攝影展等活動，教師組織有序，學生們主動積極參與，在活動中了解自我、排解壓力、學會溝通、培養團隊協作能力，收獲成長和快樂。同時，學校在周末的時候開放報告廳放映愛國主題影片，開放閱覽室供學生看書學習。

五是紮實開展學生心理健康宣教行動。

　　學校結合實際，利用升旗儀式，對教師、學生及家長開展心理健康教育，傳播科學心理健康知識。心理教師編寫印製《心理簡報》在各班進行張貼，供學生下課期間進行閱覽，同時在宿舍樓下，設置了心理健康專欄，定期對內容進行更換。同時，針對學生特點，開展了心理教育講座《生命的種子》，幫助青春期女生如何預防校園欺淩和性傷害，樹立正確的交友觀。組織教師通過電話、微信、短信、網絡等多種形式，安排教師定期對單親、離異、重組、經濟困難等特殊家庭進行思想談話，全麵做好學生心理健康教育和負麵情緒、心理問題的監測、研判、疏導、幹預等工作。加強家校溝通，指導家長關注自身和子女心理健康。