為積極穩妥推進高考綜合改革，確保2025年如期整體實施，安康市第二中學從四個方麵落子布局，紮實推動新高考改革落實落地。

下好先手棋

　　學校提前謀劃，於2022年4月製定高考綜合改革實施方案，成立由黨委書記、校長任組長的高考改革工作領導小組及專項工作組，將推進高考綜合改革作為辦學治校的“一號工程”，明確實施高考改革的責任田、時間表和路線圖，設立基礎條件保障組、師資保障組、新課程實施組、學生發展指導與綜合素質評價組、宣傳督查組，加強組織領導，推行責任清單，強化督促落實，積極穩妥推進。通過黨委會、校務會、教職工大會、教研組會議，認真組織學習《陝西省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》，圍繞“考什麼”“怎麼考”“怎麼招”等關鍵問題進行學習研討。加強宣講解讀，通過家長會、學校微信公眾號、主題班會等向學生家長宣講“兩依據、一參考”招生錄取模式、“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式、“3+1+2”的選擇性考試模式、從高一年級學生開始的學業水平考試等政策，幫助師生及家長及早了解高考改革趨勢和要求，為高考綜合改革的順利推進做好組織準備和思想準備。

　打好主動仗

　　針對學校辦學條件比較落後、硬件建設欠賬較多的實際情況，在上級相關部門的支持下，自2018年起學校實施兩期項目建設，先後建成教學樓、實驗樓、宿辦樓、科技樓，辦學條件得到顯著改善。根據高考改革實際需要，按照“夠用實用、適度超前”的原則，統籌規劃建設40多個功能部室和各類學科專用教室，保證學生選課走班、探究實驗、職業發展、社會實踐等教育教學需要。對已建成的功能部室選派專人進行管理，落實管理人員待遇，建立實行功能部室開出使用考核評價製度，防止“重建設輕使用、重數量輕質量”的傾向，確保把功能部室管好用好，滿足學生多樣化、個性化修習需求。全員完成信息技術應用能力提升2.0工程學習培訓，每位教師形成2個校本應用實踐成果，提升了教師信息技術應用能力。實現千兆光纖校園網絡全覆蓋，所有教室裝備“希沃智慧一體教學係統”，加強智慧校園建設，優化信息基礎環境，基本滿足選課走班、綜合素質評價、生涯規劃教育等智能化管理應用需求。針對選課走班對師資的需求，近三年通過高層次人才引進、事業單位招考、招錄免費師範生等多種方式引進教師30餘名，師資儲備做到滿編滿崗。

用好關鍵招

　　把課堂教學改革作為推進高考綜合改革的關鍵招和主陣地，聚焦創新課堂教學方式，主動轉變課堂教學理念、教學方式和學習方法。開辦“善喻”大講堂，邀請教育行政管理人員、課改專家學者、一線教師談感想、說體會、話改革，統一思想和行動。積極倡導“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的課堂教學理念，提高教師對學生、教材和課堂進程的駕馭水平，強化課程育人導向，實施自主、合作、探究式學習。狠抓教學研討，通過機製驅動、教研聯動、課題帶動，不斷提升教學教研質量。為每位教師配備學科《普通高中新課程方案》《新課程標準》，引導教師依據方案標準，查擺自己課堂教學中存在的不足與問題，有針對性地開展校本研修，提出破解方法。重點實施《新高考背景下的班主任勝任力的研究》《新高考背景下的普通高中選課走班實踐研究》兩項省市專項課題，近三年完成省市教研課題14項，獲得省市表彰教研成果159人次，11人次被省市各類專家庫收錄。組織開展“把握新課標、聚焦新課程、研究新教材、迎接新高考”課堂評議研討活動，引領教師探索教學新途徑，幫助學生尋找學習新方式，促進學校建立評價新體係，推動新高考改革落實落地。

　亮出組合拳

　　抓好教師培訓，2022年暑期有87人次參加與新高考、新教材、新課程相關的省市線下集中培訓，186人（全員）參與線上培訓，重點對學生選課走班、綜合素質評價、生涯規劃教育、考試組織實施、高校招生錄取、高考誌願填報等內容進行學習了解。整合心理健康教育和學生管理資源，成立學生發展指導中心，建立學生心理檔案，加強對學生理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方麵指導，提高學生正確認識自我的能力，指導學生在明確自身心理特點、誌向愛好、學科優勢和高校專業設置、招生要求等信息的基礎上，正確評估自身職業傾向，為學生合理進行生涯規劃和選課修習提供指導幫助。製定《新高考選課走班指導手冊》，對高一學生進行培訓指導，開展選課走班模擬，測算“3+1+2”模式下的選課組合類型，分析學校教育資源承載量，提前補短板、強弱項。豐富學生社團活動，建立學生社團43個，遴選精品社團12個，豐富校園生活，助力多元化發展，為學生綜合素質評價提供渠道和平台。