大荔縣許莊鎮中心小學：讓學生走進生活，了解生活，關注生活 —陝西站—beplay2網頁登錄

　　開展社會實踐活動，是全麵培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要途徑，社會實踐活動不但可以提升學生對社會的認知程度，更是全麵推進素質教育的重要內容。為了全麵貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，針對小學生的特點與學校實際開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會。

　一、用正確的方法來指導實踐活動的開展

　　每次社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全麵發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值體係教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。

　二、用周密的設計規劃推動實踐活動的開展

　　社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心學生健康成長的觀念。學校實踐活動的成功開展就是因為社會各界的責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的積極性不斷被調動;廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極向家長、群眾宣傳學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

　　三、用形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

　　近幾年學校開展各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

　　1、“好書伴成長”讀書活動:書籍記載著人類成長的曆程，把文明代代相傳，綿延至今。“書香校園的創建”，為學生的讀書活動創建了平台，組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為學生成長需要。為家長、學生、老師搭建了溝通的平台。

　　2、“愛心獻老人”體驗活動:在重陽節，各個中隊在輔導員的帶領之下幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學生尊老敬老、助人為樂的優良品質，又增強了學生的社會實踐能力。

　　3、“綠色環保”係列活動:三月份在少先隊大隊部的組織下，全體師生走出去進行“我為街道穿新裝”活動。收到了周邊群眾、機關單位、個體商戶的一致好評。每年三月底四月初，一二年級，開展了“讀萬卷書行萬裏路”遠足踏青活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。學生在老師的引導下，徒步行走並就地表演了自己準備的節目，三至六年級通過“緬懷先烈秉承遺誌”活動，激勵了學生學習先烈的革命精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社會奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在“緬懷先烈秉承遺誌”橫幅上簽名。活動結束後，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，並要求高年級學生寫出一篇深刻的體會，既是對活動的記錄，也是對活動的總結。通過社會實踐活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。為學生們提供更多體驗實踐的機會。

　　4、“農業生產”體驗活動:有計劃地組織學生到附近的生產勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養成了珍惜勞動成果的優秀品質，培養了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。

　　5、“拒絕三無食品”活動:學生在教師的帶領下走訪調查超市的工作人員，通過走訪調查知道了什麼是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什麼會在市場上出現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵製三無食品。

　　廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意誌品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有力地促進了學生身心健康的發展。