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山東師範大學院係巡禮 | 生命科學——將開啟人類命運新時代
▲山東師範大學生命科學學院院長 楊桂文
各位同學，各位朋友，大家好！
感謝大家對山東師範大學生命科學學院的關注！
山東師範大學生命科學學院前身是山東師範學院博物係與原齊魯大學生物學係，是1950年建校之初最早成立的6個係科之一。作為山東師範大學主要院係之一，學院長期致力於培養德才兼備的中學生物學師資；長期致力於培養從事生命科學創新研究和生物技術開發的專業人才；長期致力於培養現代應用型食品科學與工程人才。
生命科學學院到今天已經走過了70餘年。學院悠久的曆史、深厚的學術與育人底蘊、完善的學科結構、高水平的師資隊伍、精良的創新平台，為把同學們培養成為在未來各領域有巨大發展潛力的人才鋪設了堅實的成才之路。
當今百年未有之大變局，也是生命科學與技術的新時代。學院正在加快成長步伐，注重內涵式發展，正在致力於建設成為生命科學領域具有獨特風格與一流科學研究水平的人才培養基地，不斷提升在國內外同行中的地位。我們誠摯、熱情地歡迎各位同學加入山東師範大學生命科學學院，讓我們攜手同行，共同努力去創造更加美好的明天！
01曆史沿革及發展現狀
生命科學學院是在原山東師範大學博物係和原齊魯大學生物學係的基礎上發展起來的，經過71年的建設，已形成了從本科生、碩士研究生、博士研究生到博士後的完善的人才培養體係。設有生物科學（師範類）、生物技術、食品科學與工程三個本科專業，生物科學專業2019年獲批國家級一流本科專業建設，生物技術專業2020年獲批山東省一流本科專業建設，食品科學與工程為山東師範大學新興交叉專業。
生命科學學院現有一個生物學博士後科研流動站，一個生物學博士一級學科，植物學、動物學、細胞生物學和發育生物學四個博士點，生物學和食品科學與工程兩個碩士一級學科，其中包括動物學、植物學、發育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、微生物、食品科學與工程7個學術型碩士學位授權點，生物與醫藥、學科教學（生物）2個專業碩士學位授權點，1個學科與教學論方向碩士點。
學院擁有“逆境植物生物學”和“動物抗性生物學”兩個省級重點實驗室，一個山東省鹽生植物工程技術中心和一個“係統生物學”山東省高校重點實驗室。現有山東省生物學實驗教學示範中心1個，中央與地方共建生物科學基礎實驗室1個、中央與地方共建高校特色優勢學科食品科學實驗室1個，高等學校骨幹學科生物技術教學實驗中心1個、自然博物館1處；還有一座5000餘平方米的生命科學研究中心大樓、600平方米的溫室和多個教學與科研實習基地。
▲學院大型儀器平台
▲學生在自然博物館整理材料
▲自然博物館一覽
02學科專業優勢
學院立足省內，對標全國，放眼全球，已建成從本科到博士完整的人才培養體係。目前學院植物與動物學學科進入ESI全球前1%行列，擁有1個國家一流本科專業（生物科學）、1個山東省一流本科專業（生物技術）、1個山東省一流學科 （生物學）、1個泰山學者優勢特色學科人才團隊（細胞結構與功能團隊）、1個山東省細胞生物學協同創新中心、2個山東省重點學科（植物學和動物學）、1個國家一類特色專業（生物科學），在全國第四輪學科評估中，生物學學科被評為“B-”類，位列省屬高校首位，正在源源不斷地向全國乃至全世界輸送優質的生命科學人才。
03師資隊伍
學院現有教職工134人，其中教授37人、副教授35人；博士生導師23人、具有博士學位的103人；國家傑出青年基金獲得者1人，國家優秀青年基金獲得者1人，國家百千萬人才工程2人，泰山學者特聘教授4人；享受國務院政府特殊津貼14人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國先進工作者1人，國家級教學名師1人，全國優秀教師2人，全國中青年骨幹教師1人，省專業技術拔尖人才5人，山東省學科帶頭人2人，省中青年學術帶頭人5人，省級教學名師1人，省有突出貢獻的中青年專家1人，留學回國教師40餘人。擁有2個省級創新團隊、2個省級教學團隊。現有在校本科生1828人，全日製碩士生551人，博士生60人，博士後40人。
04教學科研成果
近五年，學院承擔國家自然科學基金重點項目、重點研發計劃等國家級研究課題近70餘項，省部級科研課題60餘項，發表SCI學術論文400餘篇。學院出版著作30餘部，獲得省級教學成果獎3項，山東省自然科學一等獎、科技進步一等獎等省部級獎勵20餘項。
▲學院獲得山東省科學技術獎一等獎、高等學校教學名師獎等榮譽
05人才培養
1、依托一流課程建設，不斷提高教學質量
生科院始終堅持以本為本，重視一流課程建設，建設了多門線上課程及線上線下混合式課程，《中學生物學教學法》《普通動物學》《微生物學》入選首批國家級一流本科課程，7門課程入選山東省一流課程。提高本科人才培養質量，實行本科生導師製，開展了小班研討為特色的“小班課教學”，由“被動地接受知識”向“啟發式的講授、批判式的討論”轉變；開設了多門雙語講授的專業課程；通過一係列教學改革措施，大幅提升了教育教學質量，本科教學始終走在學校前列，被評為2018年度本科教學工作先進單位。
▲教授們在指導學生
2、注重本科生科研訓練，打下良好科研基礎
學院定期舉辦現代生物學專題講座和研究生論壇，邀請國內外的知名學者來校進行學術交流，及時介紹生物學的最新進展和本院教師的科研成果，拓展學生視野，全麵提升學生素質。學院所有資源對本科生開放，並提供必要經費支持。從大二起，通過師生互選，遴選部分優秀本科生進入教授團隊，和團隊研究生一起從事前沿研究工作，為將來從事科研打下良好基礎。
▲學生在進行實驗
3、深入社會進行實踐，因材施教、學以致用
學院曆來重視教育實習、野外實習、專業實習、金工實習等實踐環節，並給予經費支持，生物科學專業有野外實習和為期一學期的教育實習、支教實習等，生物技術專業走進國內中科院各個研究所及國內知名科研機構或知名公司進行專業實習，食品科學與工程專業有金工實習、專業實習等，讓學生們真實地了解社會，了解就業需求。近年來在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業大賽中獲得全國特等獎1項、一等獎1項，全國銀獎1項、銅獎3項，省特等獎、一等獎若幹，走在了全省高校的前列；在山東省師範類高校學生從業技能大賽中屢獲佳績。
▲參加“挑戰杯”全國決賽獲獎
4、全麵提升，致力於培養優秀的生命科學人才
我院本科生就業率一直位居全校前列，beplay中心錢包體育錢包率平均達50%以上，每年30%以上應屆本科生考取985或211大學研究生，部分直接考取國外研究生。所培養的學生受到用人單位的歡迎，本科生年底就業率高達97%。我院培養的畢業生多名成長為山東省beplay體育手機知名校長或山東省特級教師，已有7名畢業生成為“國家傑青”獲得者，2006級生命科學學院校友劉真成功完成了世界上首隻體細胞克隆猴，南京農業大學29歲最年輕博導李珊2008年本科畢業於我院，同為2008級的張劍以生態科學助力農業現代化被央視新聞聯播專題報道……還有不少青年才俊在山東省乃至全國知名，為全國的生命科學發展作出了應有的貢獻。
▲參加“互聯網+”大賽並獲獎
▲張國一（第一行左二）獲2020年第二屆托尼·惠頓自然保護獎，全球共有5名獲獎者
國際交流與合作
1.國際化視野：本科生有大量機會到境外訪問、交流、實習，如寒暑假有赴日對外交流項目、與加拿大滑鐵盧大學、英國阿伯丁大學、澳大利亞新南威爾士大學等合作開展了雙學士學位項目等；學院也頻繁邀請國際知名學者來校交流，使學生有大量機會與國際同行近距離接觸。目前有10名留學生在院內學習，攻讀碩士、博士學位。
2.國際化師資和課程：25%以上的老師有1年以上的海外經曆，開闊的國際視野為培養本科生打下了良好的基礎。本科和研究生均開設了係列英文課程、雙語課程，學生們能足不出戶享受國際化課程體驗。
3.海外交流：學院與加拿大滑鐵盧大學、英國阿伯丁大學、澳大利亞新南威爾士大學等開展合作交流項目，進行聯合培養。本科生有機會在美國、加拿大、英國等地參加學習和畢業設計；全額資助本科生參加本行業的境外國際會議。
4.國際學術會議：經常舉行係列學術會議，來自本行業最知名的國際專家齊聚山師，交流最新研究成果，本科生是這些學術會議的重要參與者；平均每周一次的國際大師的學術報告，讓本科生與國際大師零距離接觸。
▲國際交流
07學院風采
▲泰山學術論壇—逆境植物學前瞻與農業可持續性發展國際會議在我院舉行
▲山東細胞生物學學會2016年年會
▲教育部師範專業認證聯合專家組來校對生物科學專業開展認證考查
▲學生參加山東省師範類高校學生從業技能大賽獲獎
▲就地過年，暖在身邊——我院輔導員邀請兩名河北籍因疫情留校學生回家吃年夜飯
08桃李芬芳
劉真，2006級生命科學學院校友，成功突破了體細胞克隆猴這一世界難題，這是世界上首次通過體細胞核移植技術實現非人靈長類動物的克隆，分別被命名為“中中”和“華華”。研究成果發表在Cell等國際知名期刊上，曾入選科技部2016年“中國科學十大進展”、科技部2018年“中國科學十大進展” “Cell 2018年最佳八篇文章” “Nature 2018重大科學事件”。目前為中科院神經生物研究所研究組組長、博士生導師。獲得“萬人計劃”青年拔尖人才、何梁何利青年創新獎、中國青年五四獎章等。
▲劉真抱著克隆猴
▲劉真在實驗室
張劍，2008級生物科學專業畢業生，從本科到博士，他始終把生態科學助力農業現代化作為自己的研究目標。他用八年的時間，紮根鄉村，潛心研究綠色生態種植，為鄉村振興貢獻青春力量（央視新聞聯播2020年5月10日報道）。
▲張劍在和農戶交流
李珊，2008級生命科學學院校友，2012年進入中國科學院遺傳與發育生物學研究所，2018年12月獲得理學博士學位，其研究成果也在Nature上發表，被選作Nature封麵，被評為2018年度中國科學十大進展、2019年中國農業科學十大重大進展。現為南京農業大學農學院教授，博士生導師。入選中國科協第五屆“青年人才托舉工程”（2019-2021）；獲2020年度中國科學院優秀博士學位論文、2020年度中國農學會青年科技獎。
▲李珊在實驗室
作為本科培養的先行軍，學院於2003年首次提出“大類招生”方案，實行“大類招生、二次選拔、分段培養”的培養模式。新生入學後，首先進入“生物科學類”大類平台學習，主要強化基礎通識課學習，平台學習結束後，根據學生學習情況、個人意願等選擇專業。經過十幾年的平台招生，實現了寬口徑培養，適應了學生個性發展需要，推進了人才培養改革進程。
▲學生在觀察蝴蝶標本
▲學生們在進行科學研究
專業介紹
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