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山東工藝美術學院：“小翻轉”帶動“大課堂”，讓思政課真正“活”起來！
“翻轉大舞台，有才你就來！”這是山東工藝美術學院馬克思主義學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論》課堂上，2020級妝扮班鍾雨同學為“翻轉課堂”打造的一句“推廣語”。
本學期，根據疫情之下教學的實際需要，山工藝馬克思主義學院的教師們開展了“混合式翻轉課堂”的創新課堂實踐。該課程緊扣學校“思政+設計”雙融共育教育理念，堅持“以學生為主體”，采取線上、下線混合式教學方式，將“問題導向”貫穿教育教學全過程，引導學生在提出問題、思考問題、解決問題、總結問題的過程中，主動將“思政內容”與“藝術形式”有機結合，實現德育和美育同頻共振。對此，2020級田慧文同學表示：“翻轉課堂讓我感覺更有趣，更有積極性，讓我能主動去獲取知識，從一個被動學習者變為主動求知者。”
立足思政課的主渠道、主陣地作用，老師們對每期“翻轉課堂”主題都進行了精心設計，找準“大思政”的“小切口”。如“習近平的七年知青歲月有感”“北京冬奧我們的收獲”“暢想2050”“我為黨代會獻良策”“傳統藝術，走向未來”“經典作品中的四史”“文化自信和文化兩創”等主題，既緊扣教材、時事、專業，又具有很大的開放性，使學生“有話可說”，深受學生歡迎。
在“翻轉課堂”上，同學們各顯神通、花樣頻出，唱上了“主角”。除按照自備課件進行講授外，還有朗誦、互動搶答、自拍微視頻、脫口秀等方式，令人耳目一新，也讓思政課堂真正“活”了起來。談到教學效果，2020級馮政通同學認為：“翻轉課堂讓我收獲很大，極大拓寬了知識麵，既鍛煉了表達能力，又讓我對所講內容更加熟悉，溫故而知新。”
老師們十分重視學生課後的意見反饋，並結合實際調整完善教學方案。在最近的一次交流中，同學們圍繞“如何上好疫情之下有滋有味的‘翻轉課’”出謀劃策。疫情之下的“思政雲課堂”，通過“小翻轉”帶來大能量，老師和學生“雙向奔赴”，將學生的積極性、主動性和創造性充分激發出來，打造鮮活而有溫度的思政課，讓思政課成為大學生喜愛、終身受益的課程。
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