在剛剛結束的2022暑期“三下鄉”社會實踐活動中，青島大學環境科學與工程學院以“專業實踐促成長，青春獻禮二十大”為主題，緊緊圍繞鄉村振興、黃河流域高質量發展等社會熱點問題，組建實踐團隊52支，個人實踐30餘人，團隊足跡遍布山東、內蒙古、遼寧、四川等10省市、自治區，多支團隊得到國家、省市和校院媒體和平台的報道。學院始終重視學生專業知識和實踐活動的有機融合，努力將“三全育人”理念融入到學院的實踐育人模式之中，構建“三全”實踐育人新模式，充分發揮學院環境專業的理論與技術優勢，圍繞地方和基層重點工作領域，助力鄉村振興。

一、全員參與，實現本碩、學科專業融合

　　學院創新性的將專業教師、研究生納入社會實踐團隊之中，在今年的暑期社會實踐團隊中，每支團隊均有一名專業教師作為指導老師，一名研究生提供專業輔導，各團隊的成員來自不同學院、不同專業，力求打破學科壁壘，促進學科交叉融合，同時也實現了本科生與研究生的有機融合，極大豐富團隊的包容性和專業水平。在第九屆“創青春”中國青年創新創業大賽（鄉村振興專項）獲得國家級金獎的造就“肥”凡團隊，充分借助團隊成員的科研成果：新型肥料——糖醇螯合液體肥料，連續多年進行產品推廣與農化技術服務指導，宣講農化產品汙染危害，著力解決由於肥料濫用可能造成的農村非點源汙染問題，贏得當地政府和群眾的廣泛讚譽。

二、全過程支持，促進實踐活動提質增效

　　活動開展前，學院根據學生所學專業知識和科研方向，結合社會中的環境熱點問題，設計重點選題，供學生“揭榜掛帥”；積極主動幫助學生對接各地市、各街道社區，承接社會實踐團隊，開展社會實踐活動。2021年，學院與泗水縣團委、濟寧市生態環境局泗水分局簽訂大學生實踐育人協議，開啟探究實踐育人新路徑。

　　活動過程中，學院負責提供組織報名、實踐計劃指導與規劃、稿件校對與推介等方麵的實踐服務，助力學生的社會實踐全過程；另外，學院建立社會實踐考核評價機製，製定《社會實踐答辯評審細則》，對社會實踐項目進行中期考核和答辯評審。

　　活動結束後，對於優秀項目進行宣傳報道和評優工作。“綠葉紅花，尋夢泗水”誌願服務團持續三年在泗水縣開展產學研合作和生態文明教育活動，團隊精心研發生態文明教育教案及課件，構建鄉村小學生生態文明教育實踐課程，為祖國生態文明教育注入青春活力。

三、全方位拓展，形成實踐育人新路徑

　　學院堅持探索和構建“實踐—科研—雙創競賽—成果轉化”的實踐育人路徑。在大一大二階段，開展社會實踐活動，通過具體調研、走訪調查，形成社會調研報告，凝練和聚焦專業問題；到大二大三階段，就調研產生的專業問題，申報大創項目或進行科學探究；在大三階段，以項目立項為依托，通過進一步研究，逐漸轉化為“互聯網+”“挑戰杯”競賽項目。通過一係列的研究，產出科研成果，再將成果應用到社會之中，反哺社會，努力實現育人與育才相融合，培養祖國綠水青山的守護者與建設者。

　　近年來，青島大學環境科學與工程學院堅持“三全育人”理念，積極探索實踐育人工作路徑，逐漸形成三全實踐育人工作格局，學院實踐育人氛圍濃厚，多支社會實踐團隊被各媒體和平台廣泛報道，在國家級、省市級雙創競賽中斬獲頗豐。接下來，我院將進一步完善體製機製，紮實推進各項工作，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！（文稿/尹昊）