近年來，濱州學院充分發揮首批省級課程思政教學研究示範中心作用，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，全麵貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，聚焦培養德才兼備的高素質應用型人才目標，以專業思政、課程思政、課堂思政為三條主線，通過頂層設計、品牌創設、項目驅動、示範共享、製度保障五大舉措，更新課程思政建設理念，打造課程思政建設亮點，營造課程思政建設氛圍，實現課程思政教學研究常態化，推進課程思政高質量發展，為航空業和區域經濟社會發展提供高素質應用型人才支撐。

目標導向，構建三維立體課程思政教學體係

　　圍繞“立德樹人”目標，從課程性質、課程形式、課程教學模式三個維度出發，構建“三維立體”的課程思政教學體係。從課程性質維度，構建以專業課為主體，學科基礎課和通識課為支撐的多元融合式課程思政教學體係；從課程形式維度，構建“理論課程、實踐課程、第二課堂”多形式協同式課程思政教學體係；從課程教學模式維度，構建“線上線下結合、課內課外融通、理論實踐一體”的多平台聯動式課程思政教學體係。

三線並行，多方聯動構建課程思政教學研究共同體

　　以一線教師為中心，依據“專業思政、課程思政和課堂思政”三條主線，推動專業課教師、思政課教師、教學管理人員等多方麵師資力量協同合作，探索課程思政教學運行機製，構建三線並行、多方聯動的課程思政教學研究共同體；緊抓教師隊伍教育教學能力提升，通過專家講座、教學研討、集體備課、資源共享、課堂示範、創新設計、教學比賽等途徑建強教師“主力軍”、築牢課程“主陣地”、用好課堂“主渠道”，促進課程思政持續高質量發展。

五措並舉，保障課程思政教育目標落實落地

　一是頂層設計，引領課程思政理念更新。堅持OBE教育理念，強化頂層設計，推進專業思政與課程思政協同發展。組織召開課程思政建設推進會議，邀請校內外知名專家從專業思政體係構建、課程思政實施路徑、思政評價體係等多個維度為全校教師進行理念更新和實踐指導；鼓勵教師深入挖掘各類專業課程思政元素，實現各類課程與思想政治理論課同向同行，著力提升人才培養能力。

二是品牌創設，打造課程思政亮點。發揮航空辦學特色和多學科優勢，打造課程思政建設品牌。結合學校航空學科建設成果、黃河三角洲紅色教育資源、孫子兵學等特色優勢，打造特色鮮明、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政示範課程群；立足特色，強化課程思政示範中心建設，借助區域優勢和專業優勢，進一步挖掘各專業思政建設亮點，遴選“民航課程思政教學研究中心”等5個校級課程思政教學研究示範中心，打造特色課程思政建設特色品牌。

　三是項目驅動，實現課程思政高質量發展。以課程思政示範項目和課程思政教學改革項目為驅動，推進課程思政、專業思政高質量發展。以高水平項目為驅動，通過學院建設、學校認定方式，分年度遴選課程思政示範課堂、示範課程、示範專業，立項課程思政教學研究項目；在校級課程思政項目建設基礎上，遴選推薦省級及以上課程思政項目。認定10個校級課程思政示範專業、37門示範課程、77個示範課堂。獲評省課程思政示範課程6門，獲批省課程思政教學研究項目3項，獲評省本科高校黃河重大國家戰略課程思政優秀案例7項。

　四是示範共享，營造良好課程思政教學研究氛圍。分年度選樹課程思政教學名師和團隊、總結凝練課程思政建設新成果、新經驗、新模式，推廣課程思政建設先進經驗和做法，營造課程思政教學研究良好氛圍。通過開展課程思政教學比賽、編發課程思政教學案例集錦、評選課程思政教學名師、教學團隊等活動，提高教師參與課程思政研究的積極性；利用課程思政教學研究中心網站、微信公眾號、交流研討等平台和活動宣傳推廣典型案例，發揮示範引領作用；通過定期舉辦課程思政專題教研活動、教學研究沙龍、觀摩課等，加強培訓和研討，以點帶麵，營造課程思政教學研究良好氛圍。選樹11支校級課程思政教學團隊、20名課程思政教學名師，獲“山東省首屆本科高校課程思政教學比賽”二等獎、三等獎各1項。獲“智慧樹課程思政示範案例教學大賽”一等獎2項、二等獎1項。

五是製度保障，推進課程思政教學研究常態化。出台《濱州學院課程思政建設計劃（2020-2025）》，明確學校課程思政建設“主方向”和課程思政教學研究主任務；製定《濱州學院課程思政示範項目評價指標體係》，健全示範專業、示範課程、示範課堂評價標準；落實學院主體責任，將課程思政建設作為學院黨建和思想政治工作考核、“雙一流”建設、年度教學工作評價和領導班子任期目標責任製考核的重要指標，確保課程思政落地落細；健全課程思政激勵機製，在教研業績認定、教師教學規範、教學質量評價等製度中，明確課程思政要求；在職稱評聘、評優選先、年度考核中嚴格執行師德師風“一票否決製”，強化政策導向，推進課程思政教學研究常態化。

　　（供稿/李大枝/ 審核/閆文）