如何把好政治關口突出政治標準？如何確保大學生黨員發展質量？近年來，齊魯工業大學（山東省科學院）數學與人工智能學部黨委積極探索並建立學生黨員發展“五維”量化考核評價體係，科學設置致力於促進大學生全麵發展的綜合評價矩陣，堅持“黨支部+X”全方位考察與培養過程模塊化、條目化管理相結合，通過量化賦分為青春賦能，確保學生黨員發展質量和水平。

　　“突出政治標準，在學生黨員發展中堅持綜合考量，讓“數據說話”，這是學部黨委探索並構建學生黨員發展“五維”量化考核評價體係的初衷。”學部黨委副書記白雲貴介紹說，在目標導向和數據思維理念下，該體係設置了“思想引領”“專業學習”“群眾基礎”“綜合實踐”“能力素質”等5個一級指標和15個二級指標，采用層次分析法和關鍵事件法，將學生黨員發展對象培養過程進行了模塊化和條目化。通過對每一個二級指標進行賦分，基本實現了黨員發展“可量化”，個人成長曆程“直觀化”。

　　學部在實施量化評價中，突出組織育人以統領“三全育人”。 一是培養考察堅持“黨支部+X”全員把關模式，強化全員育人。學部設立了民主評價、思想政治評價、學術競賽評價、綜合測評等四個小組對學生進行綜合評價，嚴把“入黨申請人關”、“入黨積極分子關”、“黨員發展對象關”、“預備黨員關”、“正式黨員及黨員日常管理關”五大關口，做到全員把關，全員培養。 二是不斷完善“五維”量化考核評價體係，強化全方位育人。學部製定了《學生黨員發展綜合測評辦法》和《學生黨員發展量化考核手冊》，堅持目標導向，明確發展程序，引領學生發展進步。 三是健全學生黨員考核反饋機製，強化全程育人。發揮量化測評體係的導向作用，與學部網格化管理機製有機融合，引導學生自我教育、自我完善。

　　智能科學與技術專業20-1班團支書滕思佳說：因為這個‘五維’量化考核體係是用數據說話，不再把學習成績作為發展黨員的單一依據，也不‘唯票數論’，得到了同學們的高度評價。

　　中共黨員，第八屆校長獎學金獲得者，曾斬獲中國高校大數據挑戰賽國家一等獎等五項國家級大獎，並最終以總分417分的成績考取山東大學研究生的2023屆畢業生陳靜同學，在畢業之際感言道，“得益於學部‘五維’量化指標體係的引領，它如同一盞明燈，指引我不斷走向成熟，讓我的大學生活學有榜樣、行有方向。”