全國高校首個新工科教育大模型在齊魯工業大學（山東省科學院）發布 —山東站—beplay2网页登录

　　8月3日，齊魯工業大學（山東省科學院）正式發布教育垂直應用大模型——新工科教育大模型。該模型基於校本新工科自主知識體係構建，為全國高校首個新工科教育大模型，由學校與智慧樹網共同研發，為師生提供智能化教育教學一站式服務。

　　齊魯工業大學（山東省科學院）新工科教育大模型以自主知識體係為依托，以“高算力、強應用”的人工智能為支撐，以新質生產力為引擎，在通用大模型基礎上做定製化開發，創新“人工智能+”教育新模式，形成結構化、可視化、係統化的特色知識生態，建設“教-學-管”一體化、一站式的自適應AI應用平台，打造教育資源彙集、共享、轉化示範高地。同時，以智能化手段提升教學質量，滿足差異化教學及個性化學習的需求，助力基礎紮實、素質全麵、富有創新精神和實踐能力的創新應用型人才培養。

　　齊魯工業大學（山東省科學院）新工科教育大模型的發布，是該校在教育信息化建設道路上邁出的堅實一步，也是培育人工智能賦能高等教育場景案例的有益探索，更是教育專有大模型在新工科領域實施應用的大膽嚐試。這一知識創新成果不僅提升了學校數智教育教學水平和科創實力，也為培養適應時代需求的拔尖創新後備人才提供了有力保障。

　　下一步，齊魯工業大學（山東省科學院）將持續夯實頂層設計、明晰建設思路，落實目標任務，結合辦學特色、發揮工科優勢，大力推進數智教育教學改革，通過大數據、機器學習、知識圖譜等關鍵技術，搭建具有專業性、個性化、係統性的智能科教全環境，實現“產教學管研”一體化建設。

　　教育大模型簡介

　　Part1：構建新工科自主知識體係

　　構建全麵而獨特的新工科自主知識體係，涵蓋全校所有二級學院、各專業、全量課程以及課程下的所有教學內容和知識點。緊密結合行業需求和科技發展趨勢，明確新工科專業人才培養目標，精心設計課程體係，從基礎理論課程到專業實踐課程，從通識教育課程到前沿拓展課程，形成層次分明、內容豐富的課程架構。在課程之下，對教學內容和知識點進行了係統梳理和整合，注重知識的係統性、連貫性和前沿性，確保學生建立紮實的知識基礎和學習前沿知識。

　　Part2：一生一譜，提升人才培養質量

　　深入剖析每位學生的實際能力目標與個人水平，基於大模型為每位學生定製適合個人的獨特的知識體係與學習路徑。秉持個性化培養的理念，確保每一位學生都能獲得最適合其發展的教育資源。

　　Part3：應用人工智能提升教師數字素養

　　充分引入人工智能能力賦能教學場景，有效提升教師的數字素養，確保教師能夠充分利用現代科技手段，優化教學方法，提升教學質量，從而更好地適應數字化時代的教育需求。

　　AI模型訓練

　　教師利用自身豐富的教學經驗和對學生需求的深刻理解，精心篩選和準備訓練數據。在訓練過程中，通過不斷地調試參數，優化模型結構，使AI模型能夠更好地適應特定的教學場景和學生群體。

　　AI自動生成知識點教案

　　大模型憑借強大的數據分析和處理能力，快速整合大量的教育資源和教學經驗，根據知識體係中特定的知識點，全麵分析教學目標、學生的認知水平、課程標準等內容，協助教師自動生成具有清晰教學流程的知識點教案。

　　AI自動生成課件PPT

　　大模型能夠依照給定的主題和教學目標，迅速整合豐富的圖文、圖表、案例等素材，並以合理的布局和美觀的設計呈現出自動生成的PPT，且能根據不同的教學階段和教學重點進行靈活調整。

　　Part4：智慧伴學

　　通過教育大模型訓練，能夠生成符合校（院）新工科知識體係的AI助教，具備強大的交互功能，能夠進行全方位的互動教學。在學習過程中，學生可隨時向AI助教提出問題，獲取及時、準確的解答和指導。

　　Part5：基於AI數據決策，推動教育變革

　　大模型通過多元分析智庫實施對學部（學院）、專業、課程間的交叉關聯分析，為管理者提供大量數據決策。管理者基於對全量知識體係整體建設情況的直觀了解，做出科學決策、優化資源配置，提高管理效率，服務教育高質量發展。