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大單元主題教學·促教師專業發展｜山師附小2020年教學研討會召開
beplay2網頁登錄訊 12月5日，學校2020年“大單元主題教學·促教師專業發展”教學研討會在長清區博園小學（山師附小大學城校區）召開。山東師範大學教育學部教授曾繼耘，山東省教研室教學專家李家棟，長清區教育和體育局副局長巨傳禎、教研室教研員王桂芹、袁金花，該校黨政領導班子成員劉其彬、王鬆、潘恩群、張寧、劉貴華、孫劍濤、於飛、周方水、蓋瑩、曲淑華，以及長清區各區直屬小學、山師長清湖實驗學校教師代表，附小三校區教師，大學城校區家長代表共同參會。劉貴華、潘恩群分別主持上下午兩個階段的會議。
校長劉其彬在致辭中簡要介紹了長清區博園小學（山師附小大學城校區）的發展曆程，希望與會來賓進一步給予學校專業指導，持續深化課堂教學改革，促進學校教育教學質量不斷提升。
會上，王士軍、趙良昊兩位教師分別帶來語文課例展示。兩位老師選取了部編版四年級上冊語文第六單元的兩節課。
王士軍呈現的是單元導讀課，帶領同學們觀圖片、知主題、憶童年、讀句段，走進單元主題——成長故事，也明確了語文要素。
趙良昊呈現的是以文代文課，課堂上批注展示落實方法，小組合作體會心情，“心情電波”突出重點。
展示課後，教導處副主任李軍詳細彙報了大單元主題教學背景下的語文學科單元整體教學進展情況。
段琳琳、陳敏、李廣耀三位教師圍繞“成長故事”這一人文主題，分別從道德與法治、英語、美術三個學科進行大單元主題教學背景下的學科整體教學設計彙報，立足學科素養，設計單元整體教學思路，有效呈現了“大單元”的具體構建。
教導處主任王青以“大單元主題教學”為題總結彙報了學校現階段的探究過程及成果。
曾繼耘對展示課例進行點評，她肯定了學校大單元主題教學研究方向的正確性，從專業角度為老師們明確了跨學科融合教學的意義，同時對學校下一步的研究給出了具體指導。
曾教授指出，首先對大單元的研究要從解讀主題開始，要對人文主題繼續細化聚焦；其次是要進行本單元的關聯學科及內容呈現的研究；第三是大單元整體教學思路的呈現，要列出目標體係、各學科間的關聯圖以及教學的流程圖；最後是語文學科以及各學科的整體設計。
曾教授還以語文的兩節課例為主，談到了單元導讀課的設計思路，建議從習作要求入手，用任務驅動的方式，結合問題的分解，激發學生對整個單元語文要素的學習興趣。
她用“立足育人學科整合，立德樹人任重道遠，惟其艱難彌足珍貴”為學校的大單元教學探究樹立了信心。
下午，李家棟為大家帶來主題為《大概念引領下的學科間單元整體教學實踐思考》的學術報告。他從“怎樣理解大概念”“怎樣理解大概念引領下的小學語文單元整體教學”“小學語文單元整體教學實施路徑”“實施單元整體教學注意的問題”四個方麵，與大家分享了自己多年語文教學的研究成果。
李主任的報告中既有理論引領，又有大量研究實例，娓娓道來自己的單元整體教學實踐和思考，為學校大單元主題研究提供了理論支撐，並進一步明確了研究方向。
長清區博園小學（山師附小大學城校區）校長於飛作了題為《在傳承中創新 在創新中發展》的交流，回顧了三年多的辦學曆程，帶領全體教師，立足實際，從辦學的目標和願景進行頂層設計，將“帶隊伍——建課程——提服務”作為重點工作，為與會來賓呈現了構建“未來學校”的具體方法和步驟，學校正在邁向從“一棵樹”到“一片林”的建設發展之路。
與會來賓在研討會召開期間，參觀了學校的隱性課程校園文化建設。以“大德育”“大人文”“大科技”“大藝術”為主題的校園文化建設初見規模，學校的每個角落都在表達育人理念，得到來賓一致稱讚。
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