5月18日下午，山東省中華詩文教育學會“經典詩文教育項目化推進”研討會，由學會核心校區山東師範大學附屬小學承辦。山東省中華詩文教育學會副會長、山東師範大學國際教育學院副院長王其和，山東省中華詩文教育學會副會長、山東師範大學國際教育學院教授史潔，山東師大附小校長劉其彬、黨委書記王鬆，以及學會會員校區校長、教師參加了本次研討會。

　　本次研討會開幕式通過兩個傳統文化節目，管中窺豹展現了山東師大附小學生深厚的傳統文化底蘊。四年級六班詩歌朗誦《讀古通今·究變立身——新讀阿房宮賦》，同學們用深情演繹、嶄新思維與古人進行了精彩的思想碰撞。小梅花京劇社表演的京劇《梨園芬芳》，演唱了《賣水》《穆桂英》《楊門女將》以及《紅色娘子軍》等精彩唱段，讓在場的老師們領略到京劇藝術的無窮韻味。

　　本次研討會以提升詩文學會校區師生中華優秀傳統文化素養為宗旨，著重展示了山東師範大學附屬小學經典詩文教育項目化課程探索成果。王靜老師 《李白詩二首》一課，展示了“古詩新吟誦五步學習法”項目化課堂教學成果；呂誌瑾老師《〈論語〉誠信話修身》一課，抓住“誠信”主題，以歌曲、小劇等形式展示了學生在學習《論語》中的收獲，探討出交友、經商、教育、治國都要堅守誠信的人生理念；程微微老師和她的學生們《尋訪二安泉城美》一課，展示了附小“有朋自遠方來”高年級項目化學習的豐碩成果，旨在通過學生自編自演的二安文化係列展示，加深泉城遊客對濟南文化底蘊的美好體驗。三節展示課既突出了學生的問題意識，又強化了問題解決中學生的主人翁地位，在項目課堂的有效評價中，促發了學生濃厚的學習興趣。

　　本次研討會在三節項目課堂教學展示基礎上，還向與會者提供了附小教師經典詩文教育項目化探索經驗交流。範新瑞老師《基於閱讀平台的互聯網+經典詩文閱讀的項目化探索》經驗交流，介紹了借助詩文學會《中華經典詩文誦讀》係列讀本，如何有效運用閱讀平台完成詩詞學習教育活動的五大優勢；張欣老師《打開詩歌創作的話匣子》經驗交流，對指導低年級兒童如何開展詩歌誦讀與創作，進行了生動的分享，讓學生在愉悅的閱讀積累中產生模仿詩詞創作的衝動，讓學生享受詩意語文帶來的身心陶冶。

　　本次研討會，最後由山東師範大學國際教育學院史潔教授做《項目化教學在經典詩文教育中的價值探尋與現實審思》的指導報告。史教授和老師們明確了項目化學習的內涵和價值，結合研討會展示課例，提出了一係列可持續性的操作建議。同時，她還指出了目前經典詩文項目化教育的誤區，希望老師們不要為了做項目而做，而是以“主題、活動、情境、評價”四個關鍵詞為出發，使項目化關鍵要素融入經典詩文問題解決的教育教學中。

　　中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。弘揚中華優秀傳統文化，增強民族自信心和自豪感，提高青少年的人文素養，推動詩文教育工作的開展，是山東省中華詩文教育學會永遠不變的初心與使命。本次研討會，充分顯現了項目化課程對學生經典詩文學習的有效提升作用，讓學生成長為詩文學習的誦讀者、表達者、創作者，真正成長成了詩文學習的主人翁。專家報告為詩文學會經典詩文教育項目化學習探索，指明了今後努力的方向。（通訊員/程微微）