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濟南大學城實驗高中:我來創編文明泉城口號
2022-05-04 11:04:00
濟南大學城實驗高中

五四前夕,大學城實驗積極組織學生參與到由市委宣傳部、市精神文明建設委員會辦公室等單位組織的“提升城市軟實力,創建文明典範城”宣傳口號征集活動。

至善學子圍繞活動主題,聚焦文化自信,結合濟南曆史和自然特征,創編出具有鮮明的城市特色、曆史底蘊、易於傳誦、富有情感的口號。為弘揚濟南在勇奪全國文明城市創建“四連冠”,助力文明校園和文明典範城市創建貢獻了力量。

舜德恩澤華夏,大儒泉水人家

解讀:舜發際於濟南,造福濟南百姓,是具有曆史性的道德典範,是濟南源遠流長的文化底蘊的最好象征之一,在華夏曆史同樣擁有極其深刻且美好的教育意義。儒家文化從起源到傳承已有2000多年曆史,在百家爭鳴時期熠熠生輝,在亞洲乃至世界都留下了深刻的曆史影響,如今在高速發展的科技社會,儒家文化仍有著時代的教育意義,同時,眾所周知泉水是濟南的一大聞名景觀,“七十二名泉”在全國範圍內享有盛讚,以舜,儒家文化和泉水寫就宣傳標語,既有著曆史韻味,又彰顯了濟南獨特的自然風光。——2021級3班焦燃

濟水之南,泉傍荷花楊柳探;

南舜北辛,山走經緯佳人盼。

解讀:濟水之南,有一座城,這裏泉傍荷花,楊柳相映。舜曾躬耕與此,於是有了“舜耕”“舜井”。北辛文化在此存留痕跡。群山環抱,經緯倒置,橫橫縱縱的大道將這座城創造。佳人將傘撐起,盼望著千千萬萬個四季在雨中流轉。此城為濟南。——2021級13班殷舒

濟水之南,漱玉千泉淙淙流淌曆史記憶,翻騰向前;

太行以東,齊煙九點巋然挺立蓬勃生機,未來可期。

解讀:首先是運用對偶的句式,使句子朗朗上口富有音韻性,其次在每個分句開頭點明濟南地理位置。第一句中提到了濟南的重要標誌——泉水,而且由此引申出李清照的楹聯,再點明濟南豐富的文化底蘊,悠長的曆史背景,上半句就主要體現了濟南的古典曆史美感。第二句裏也提到濟南的山川,運用“齊煙九點”這一成語典故,提現當今的濟南已經飛速發展,表現像山川一般挺立的發展狀態,也體現了對濟南未來發展的美好憧憬。——2021級15班黃小瑜

濟水之南泉汩荷秀,齊魯之子心清暖留

解讀:齊魯大地曆史源長,最初的濟水孕育著此地萬千子民,後黃河彙入更是奔湧萬千生機。汩汩泉水沁潤荷蓮柳林 ,水軟山溫之景也孕育著善良淳樸的濟南人:心地淳良,讓濟南城遍布溫情。——2020級17班張卜瑞

濼邑龍山,大世之巔

——2021級12班 崔季瑞


掬一汩清泉與旁友,行仁於身;

遺一段荷香給他人,德存於心

——2021級13班 李浩然


荷香繞泉城,文明存心間

——2021級14班 李曉潔


文明城名濟,典範自在南

——2021級17班 翟慶祝


踏過泉畔隻聽笑聲陣陣,穿經柳梢又見文明一新

——2021級18班閆泳霏

塑泉城文化精神,展孔孟文明風采

——2020級1班馬楚涵


泉潤古今甲天下,共創文明樹新風。

——2020級6班劉壽延


“泉”心之行獲明城,“泉”意之舉惠萬民

——2020級8班譚皓中


二安故裏,文韻泉城。

一滴泉水感受泉城溫度,一份文明助推曆史名城。

一枝一葉軟實力,一言一行典範城。

湖光山色映清泉,和衷共濟向未來。

文潤古今,泉甲天下。泉潤千年,水和天下。

泉水情,濟南情。

——2020級10班胡嘉諾


一泉一柳養文化軟實力,一心一力創文明典範城

——2020級11班班艾之涵


荷綻明湖裏,泉湧心頭上。清月照家府,舞劍棄國疾。

四年文城創,典範又何難?你我攜手起,一展文明彩。

——2020級16班張棶城

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