近日，濟南市教育局發布了《濟南未來卓越教師成長共同體第一期成員等市級遴選結果公示》，濟南大學城實驗劉藝、康輝、王春強分別進入了卓越教師、濟南名師和優秀教育管理者遴選人員名單。

　　今天我們一起來了解被遴選進入濟南未來卓越教師成長共同體第一期成員的劉藝老師。

　　（一）教學教研方麵

　　作為曆史教師，對待教學任務精益求精切實結合學情進行有效教學。把握學生思維的深度、精準度，進行針對性的學習思維指導。積極參加校級、省市級各類教研和培訓活動，及時將經驗梳理總結，努力提高自身專業素養和水平，不斷探索具有個人風格的曆史教學特色。同時通過參加各類教學比賽鍛煉自己的實踐能力，先後榮獲“校級走做活動說課單項十佳”、“區曆史優質課評比一等獎”、“山東省beplay體育手機教育教學信息化評選二等獎”等。

　　除日常教學工作外，本人積極承擔特色校本課程的開發與實施工作，開設《核心素養立意下的史料研讀與實踐活動》的曆史校本拓展課程，借助學校“雙高聯合育人”課題下的的周邊高校課程資源共享，由校內曆史教師與校外實踐活動基地導師聯合授課。通過開展“沂蒙紅色研學活動”、“中醫藥傳統文化研學”、“我的口述曆史實踐活動”，讓知識走進生活，曆史照進現實，提升課程的真實感和體驗感。選修此校本課程的學生在“第五屆燕園杯中學生曆史寫作活動中”多人獲獎，學校榮獲優秀組織獎。在結合校本教學實踐的基本上，撰寫的課例報告《核心素養立意下的史料研讀與實踐活動》獲評“山東省優秀課程設計——學期課程綱要獎”。

　　在教學研究方麵，參與了省級“十三五”規劃課題《立德樹人視角下的高中曆史教學實踐研究》，探索課堂實踐，完善教學設計，撰寫課題報告，並成功結題。在推進校本課程實踐開發的過程中，不斷完善教學資源，成功申報校級教育科學“十四五”規劃課題《基於“史料實證”素養培養的校本課程開發與實踐》，傳承“實踐+研究”的專業成長理念。

　　在黨史教育活動中，積極參加濟南市教育工委舉辦的“我來講黨課”優秀黨課征集評選活動，參評黨課《銘記青春奮鬥，傳承初心使命》獲得一等獎，並在濟南市教育工委黨務幹部能力培訓提升培訓班上作為優秀黨課代表進行宣講。同時作為一名黨員教師，在校內積極發揮黨員先鋒模範作用，多次獲評校級“優秀黨員”。

　　（二）德育管理方麵

　　在班級管理方麵，依托學校公民素養德育課程體係，探索實踐具有班級特色的德育活動。所教班級連續多次獲得校級“先進班集體”、“明德優秀團支部”、“學業成績先進班集體”，並榮獲2020學年“濟南市優秀班集體”、2021學年“山東省優秀班集體”。秉持著“自由源於自律，細節成就未來”的班級精神文化，致力於打造師生成長共同體，心懷“我和你一起，成長為更好的自己”的班級信念，集體“修煉”美好品質，實現教育共情。建立自主管理的班幹部團隊，合作共贏的學習小組團隊，自律高效的班級團隊，實現“在與不在，一樣精彩”的班級自我管理。

　　研究學生的問題並進行德育管理工作的自我反思，家校共育，教學相長。在探索班級德育實踐的同時，不斷豐富自身的德育理論水平。同時不斷總結自己的班級管理經驗，積極撰寫德育論文，將疫情期間的線上班級管理工作整理總結，論文《搭建網絡家校德育空間，凝聚親子溝通智慧》獲得“2020年山東省教育技術論文一等獎”，利用積極心理學指導自身的德育工作，用理論指導實踐，讓自己的德育管理成為“有根之木”，論文《滿載希望，汲取能量，向陽生長——積極心理學在德育工作中的實踐探索》獲得“2021年校德育論文一等獎”。

　　憑借入職以來的教學實績，本人多次獲得“校優秀教師”、“校先進工作者”、“校優秀班主任”等榮譽稱號，並成為校級首屆至善名師培養人選。