9月中旬，威海市教研中心高中基礎年級“小板塊、小專題”培訓曁學科教學研討會在乳山二中舉行，二中語文團隊打磨的公開課高一記敘文寫作之 “與‘他’相遇”作文講評，用好了新教材，體現了新理念，執講教師充分尊重學生主體地位，以樸實而智慧的方式引導學生思考、交流、碰撞、提升，把“家常菜”做成了“饕餮盛宴”，贏得與會教師及教研員的高度評價。

　　本次作文公開課是二中語文教研團隊集體開發、打磨的成果，也是二中語文跨級部聯合申報研究的課題《核心素養視域下統編高中語文教材項目化寫作序列課程的研究與實踐》中的一個課例。

　　該課題成員涵蓋二中高一、高二、高三各個級部的語文教學骨幹，他們引領各自學科組在教學中做研究，以研究促教學，真正做到讓“研”源自“教”、讓“教”驗證“研”、讓“研”指導“教”，讓“教育科研就是生產力”的理念在教學實踐之得到印證，深入人心。該課題依據新課標，將新教材讀寫單元的寫作任務進行梳理、整合，對接記敘文、議論文兩類文體，確立核心寫作項目，並將寫作思維訓練點與項目融合，有效開展文體序列化學習活動；立足核心素養，精準設計核心任務，使核心任務與現實生活有‘觸發點’、‘共振點’，引導學生經曆多樣性的學習過程；注重評價驅動，突出評價主體多元性，評價設計注重過程性評價，動態監測學習“曆程”，激勵學生開展深度學習。目前該課題正在研究進行中。

　　新學年以來，乳山二中黨委著眼提升學校的核心競爭力，突出團隊協作和創先爭優，把“強化教師業務指導，打造一批業務精湛、戰鬥力卓越的‘教研共同體’”作為下階段的工作重點之一，以此為抓手，全麵提升學科團隊的創新思維力和課堂教學改革能力。