近日，濟南市教育局出台了《關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的實施意見（試行）》，濟南市教研院下發了落實該意見的工作實施方案。為全麵落實我市教科研工作的係列精神，建立完善新時代高中校本教研新體係，9月30日下午，濟南大學城實驗高級中學邀請了山東省教科院副院長薄存旭博士，在教學成果獎培育、教師教科研能力提升方麵做專項培訓。學校黨委書記、校長鄭玉香，副校長張興衛，教學分管幹部和全體一線教師參加了培訓活動，活動由教科研部主任張繼平主持。

　　培訓共分為兩個階段。在第一個階段中，薄存旭教授作了題為“新高考新課程背景下高中教師如何做科研”的專題報告。薄教授主要談了六個方麵的內容：一是要把自己的研究與學校發展、學科教研組的發展結合起來；二是要精準找到教育教學工作中的“梗”（關鍵問題）；三是要係統的思考問題、分析問題，提倡跨學科教研；四是要善於反思總結提煉，係統歸納，把自己的研究想清楚，說出來，發表出去；五是要看專業類理論書籍，找到問題背後的規律性的東西和依托點；六是要“虛實結合”，強調教師應該具有教育教學的情懷，善於做科研並不一定是好教師，但是好教師一定是注重提煉、善於總結的科研工作者。薄存旭教授的報告既有理論高度，又有可供借鑒的典型案例，老師們紛紛表示他的學術引領為自己打開了思路，提供了路徑方法，更為今後邊教學邊研究的思路指明了方向。

　　在活動的第二個階段中，學校相關領導、“雙高”項目組參加了國家級基礎教育教學成果獎提升座談，薄教授對學校基礎教育教學成果的進一步提煉和完善進行了手把手的指導。

　　基礎教育教學成果獎是基礎教育層麵最高教學類獎勵，國家每四年舉行一次。鄭玉香主持的“‘雙高聯合育人’特色課程開發與實施研究”，在今年5月份被評為山東省一等獎，並將作為濟南市直高中學校唯一代表參加教育部組織的2022年國家級教學成果獎評比。該成果確立了“雙高聯合育人”特色課程研發與實施理念，成為建立係統、科學、有效的課程體係以及落實高中與高校聯合育人的重要通道，以促進學生全麵有個性發展為目標，以推進育人方式改革為著眼點，以教育資源共建共享為基石，以特色課程群組建設為抓手，在“雙高聯合育人”改革方麵提供了“山東經驗”。研究成果影響力大，全國8個省市20餘所高中學校先後到校學習，成果在全國10餘高校、高中推廣，《中國教育報》等權威媒體相繼重點報道。

　　濟南大學城實驗以“雙高聯合建設學術型特色高中”作為發展主題，成功入選濟南市第二批“三類學校”培育工程。學校堅持“科研先導，科研興校”辦學的方針，確立了“以學習培訓為重點，以課題研究為引領，以課堂改革為依托，以課程建設為突破”的教科研工作路徑，引領教師爭當科研型學術名師，積極建設學術型特色高中。“師道大雅”學術論壇便是學校教科研部搭建的教師專業化成長平台。

　　濟南市對點幫扶的甘肅臨夏永靖中學，采用網絡在線形式參加了本次活動。