根據省市全環境立德樹人重點工作部署，及年初全市德育工作會議的相關安排，濟南市教育局組織開展了全環境立德樹人優秀成果推選工作，在直屬學校申報、區縣教育部門遴選推薦基礎上，經專家評審，確定了濟南市全環境立德樹人優秀案例10項等成果。濟南大學城實驗高級中學“溫暖有‘善’，‘四式’精準家訪”當選。

　　學校基於布倫納生態係統體係中的家庭微係統理論，教育部《關於健全學校家庭社會協同育人機製的意見》等政策要求，以及目前家訪存在的“走秀打卡式家訪”“家訪隻進家門而不走心”“一刀切式形式主義家訪”等問題，積極探索定製式、主題式、賦能式、互導式精準實地家訪，讓家訪回歸家校合作育人的初衷、讓有溫度的教育真正走進千家萬戶，讓家訪成為師生內心的一種期待。

　　定製式家訪包括精備家庭成長檔案，精備在校全貌，精備訪談提綱，精備問題真策。賦能式家訪側重不同年級學生的身心狀態，如準高一新生的家訪，重點放在家校雙向了解，教師基於學生成長關鍵問題，量身定製雙向成長計劃書，賦能其成長。主題式家訪格外關注表現優異、身心異質、親子關係緊張、學業受阻等學生，通過“至善勵誌主題式專訪”，彰顯勵誌、探親、輾轉、指導、回訪、組合等主題特色，讓家訪溫暖有“善”。互導式家訪積極開拓“家概念”新內涵，家長在決策、評議、活動等層麵實踐“家長訪學校”，著力構建雙向互導、成長共贏的家校成長圈，充分發揮家長在學校高質量發展過程中的建設性作用。

　　首屆學子入學前暑期即得到全員入戶家訪，曆屆畢業生得到各種形式的家訪體驗，目前在校生家訪率持續提升中，獲得大批家長認可讚賞。四式精訪、雙向互導打造的家校共贏體，為助推家校動力圈融通，豐富高質量育人內涵，培養心內豐盈、信念堅定、眼中有愛、人格健全的至善學子貢獻至善力量。