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聚焦核心素養 教研員駐校指導助力教師專業提升
2024-04-01 19:16:00
濟南高新區伯樂實驗學校
3月25日至29日，濟南高新區小學語文教研員徐希紅深入濟南高新區伯樂實驗學校駐校指導，通過聽評課、座談交流、集中反饋等方式，對教師的課堂教學效果及教研質量提升給予專業指導。老師們在學校“素養導向的‘三建構’大單元教學模式”的指引下，精心設計教學環節，呈現了一堂堂精彩、高效的課堂。
逯知霖老師在關於詩歌《綠》講解中，引導學生借助關鍵詞句想象畫麵，感受詩人的獨特表達，並通過比較閱讀的策略，進一步感受詩歌的語言特點。在教學過程中，逯老師引導學生大膽想象，啟發學生富有個性化的朗讀，學生在閱讀分享中，都談出了自己的理解和獨特感受。徐希紅指出，語文課中的文學教育是審美教育，同時也是思維訓練，教師要通過課堂訓練孩子的直接思維、形象思維，獲得正確的審美意識和健康向上的審美情趣與鑒賞品味，這是很高的要求。豐富孩子們的語文生活，讓生活富有詩意，這也是今後課堂語文教師更要努力的方向。其他老師在執教時，結合教材中的案例，進行深入淺出的講解。
評課環節，授課教師闡述自己的教學思路，並結合課堂實踐做出反思、提出困惑。徐希紅老師根據新課標、新理念，聚焦學生核心素養，從教學目標確立、教學環節設計、教學過程展示、教學效果達成等方麵對老師的課例進行了詳細點評和指導。她既肯定了老師們的工作熱情和教學設計思路，還細心地為老師們講解在設計教學實踐活動時要時刻圍繞學生，以學定教，讓學習真實發生。
此外，徐希紅老師還走進早讀、午寫、閱讀課等，沉浸式體驗伯樂學子的日常學習生活，並和學校方麵做了整體反饋交流。在全體教師會上，孫鳳琴校長對此次教研活動進行了總結，她希望老師們能緊跟語文教學改革趨勢，轉變課堂教學觀念，繼續夯實校本教研，深研新課標下的新教學模式。同時，從新課標出發，立足核心素養，精抓細管各個教學環節，努力探索學習任務群視域下的單元整體教學設計新思路，向下紮根，向上繁茂，全麵提升教育教學質量。
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