2024年1月25日，教育部辦公廳下發《教育部辦公廳關於認定一批學前教育普及普惠縣的通知》（教督廳函〔2024〕6號），濱海區成為濰坊市首批被正式認定為學前教育普及普惠區的區縣。

　　近年來，濰坊市濱海區堅持將加快學前教育突破發展作為推動民生實事、提升區域品質的重要抓手，深入實施學前教育補短提升工程；努力踐行兒童為本、普及普惠、優質均衡理念，形成了政府主導、公辦園為主、公辦教師為主、一體化管理為主的“四為主”學前教育發展模式，強力打造普及普惠背景下的幼有優育、充滿活力、具有濱海特色的學前教育名片。

　　一是強化保障，學前教育優先發展。

　　2020—2023年濱海區學前教育財政性投入占比分別為7.62%、8.46%、13.6%、13.65%，實現了逐年提升。同時將幼兒園建設納入城區一體化發展戰略，全區各園不斷加大投入，持續改善辦園條件。全區15處園所，其中12處省級示範園，占比80%。11處濰坊市十佳幼兒園、濰坊名園，優質園占比100%。省定710元/生/年生均財政撥款實現全區公民辦幼兒園全覆蓋。

　　二是強化配備，助力教師發展“源動力”。

　　本著“立足實際、控製總量、盤活存量、合理調劑”的原則，濱海區於2018年在濰坊市率先完成幼兒園教師核編工作，截至2023年，濱海區共招聘在編教師115人，控編208人，社聘教師98人，共423人，全部由區財政承擔工資待遇。全區公辦幼兒園專任教師平均在編率90%，園所專任教師在編率最高已達100%，教師資格證持有率100%。

　　設置全區幼兒園後備人才庫，量身定製園長（教師）素養提升方案。創建“區域跟研培、園際交流培、區外跟崗培、園本教研自培”四級教師梯度培訓機製；以研訓一體化區域教研模式著力推進“精準化+個性化+又專又非”的教師培養，實現教師年度培訓全覆蓋，著力提升教師隊伍專業素養。

　　三是強化綜合治理，學前教育辦園水平再提質。

　　本著“政府主導，公辦園為主體”的原則，將原來3個獨立的事業單位法人增加到7個獨立法人，將作為分園的公辦園全部納入機構編製管理。濱海區嚴格落實上級相關規範辦園文件要求，建立動態監管機製，自建區以來，濱海區一直沒出現過一處無證幼兒園，沒有一處高收費幼兒園，沒有上市民辦幼兒園。3處普惠性民辦園均被評為濰坊市民辦幼兒園規範示範單位。

　　四是強化精細管理，辦園品質持續提升。

　　2024年，濱海學前將持續依托“四為主”發展模式，創新城鄉一體化發展、公民辦一體化發展、行政教研一體化發展、個性共性一體化發展、五維育人課程一體化構建、托幼一體化實踐探索”六個一體化“管理路徑，實施統一幼兒園布局規劃、統一幼兒園教師招聘與管理、統一幼兒園教師研訓、統一幼兒園督導評估、統一幼兒園教師工資發放、統一幼兒園後勤保障的“六統一”保障模式，創新實施“優質園+A.B.”名園辦分園模式（A村辦園.B民辦園）。在不稀釋優質教育資源的基礎上，實現了資源的真正共享與拓展提升，有效擴大了區域優質教育的輻射與帶動作用，不斷構建布局精心、舉措精準、管理精細、園園精品的發展生態，全麵實現過程質量的普惠優質。

　　下步，濰坊市濱海區將以此為契機，建立健全“優製”，瞄準盯緊“高質”，在學前教育資源、隊伍素質、治理體係、辦園品質方麵不斷提升，將學前教育普及普惠創建成果轉化成發展成果和競爭優勢，向著更加公平、更高質量的新發展階段邁進，著力打造安全、普惠、優質、均衡的區域學前教育發展體係。

（實習編輯 劉寶怡）