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交流經驗促提升，凝心聚力啟新程——濟南高新區實驗中學召開高考備考經驗交流會
善總結者得其智，善反思者得其謀。為促進學校教學質量的進一步跨越式提升，總結2024屆備考過程中取得的優秀經驗，助力下一年度備考工作的高效開展，濟南高新區實驗中學於2024年7月3日下午召開了高考備考經驗交流會。
語文組段榮菊老師從洞察方向，腦中有“綱”、腳踏實地，胸中有“本”、總結提升，手中有“法”、精雕細琢，落到實處等四個模塊進行經驗分享，段老師條分縷析地將真題與備考過程中複習到的知識重合點進行雙向印證，強調了明確備考方向的重要性。段老師還特意指出試題的兩大特點——閱讀材料體現出跨學科的綜合性和試題答案呈現出多角度開放性。高三語文組詳細地梳理了此次備考成功的經驗、提出了改進提升的方向，為下一屆高三教學提出了誠懇而有效的建議。
政治組齊曉寧老師洞悉各大考試與高考題之間的緊密聯係，建議老師們要深入研究山東卷高考題；要借鑒新課標地區的高考題；要不斷嚐試新的題型，不要拘泥於高考題、模擬題；要加大模塊之間的融合，二輪專題開始貫徹實行，三輪複習開始做深度知識整合等。此外，政治組教師們還展示了學生錯題本整理的多種模板樣式，這為教師指導學生進行知識的再建構提供了切實可行的方法。
物理組馬學燕老師從時間規劃、內容梳理、規範訓練、模擬考試、反思總結等多方麵分享了寶貴的備考經驗。物理組的教師們用“回歸基礎，柔和大氣”八個字總結了今年高考物理命題的特點，並建議教師們在備考過程中要“通過增強試題的靈活性和創新性，減少機械刷題，鼓勵學生采用創造性、發散性思維解決問題，促進學生從解題到真正解決問題的轉變”。
曆史組任平老師提出教師每日常規的重要性，教師要加強集體備課、加強學法指導、分層教學等。此外，任老師還建議所有教師要全麵貫徹《高考評價體係》的命題理念，要突出知識的整合性，要引導學生多閱讀史學書籍，關注史學動態。
化學組郝書娟老師，從研究信息、定準方向、合理分配三輪複習時間、明確每輪複習目標、加上集體備課、端正心態等方麵進行經驗分享。郝老師還指出：研究試題、研究課標、研究教材、研究說明是高三複習的前提。同時，教師還需加強對高考評分標準的研究，以求更加準確地指導學生進行答題。
積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。交流會上氣氛熱烈，迸現智慧的火花，學校教導處臧玉國主任強調，這不僅是2024屆高三備考經驗的總結會，更是為2025屆高三提振精神、激發鬥誌的鼓勁會。我們相信，濟南高新區實驗中學全體教師必將以更加堅定的信心、更加飽滿的熱情、更加激昂的鬥誌投入到教育教學工作中，為實現學校的高質量發展而砥礪奮進。
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