“去年剛入學時，這個孩子根本坐不住！不但吐字不清，手眼協調能力和體覺能力都差，不能正常與老師對視交流，上課時，還經常趁老師不注意就跑出去了！”近日，山東省泰安市岱嶽區實驗小學副校長杜秀英告訴記者，該校二年級的石曉順（化名）同學，去年剛入學時，由於多動、注意力不能集中等問題，需要媽媽在教室陪讀，讓老師和家長都頗為頭疼。

　　然而，一年多下來，石曉順同學不僅上課基本能坐住了，學習成績也好了，也不用媽媽陪讀了。

　　原來，今年初，石曉順所在的粥店社區成立了全省第一家社區專注力培養研究中心，引進了“山東省兒童專注力”研究課題及相關專家，常駐社區專門指導家庭和學校開展專注力培養活動。

　　近年來，岱嶽區大力整合相關資源，構建起以區社區教育學院為龍頭、鄉鎮社區教育中心校為骨幹、村居農民文化技術學校為基礎的社區教育工作網絡，並將社區教育工作列入全區經濟社會發展總體規劃和各級領導任期目標，成立了由區長任主任的區社區教育委員會，統籌協調全區社區教育工作，由區、鄉鎮財政按照常駐人口人均2元的標準安排社區教育專項經費，形成了社區、家、校三位一體的社區教育工作新機製，城鄉社區唱起了育人大戲。

　　“學校做不了的，社區來幫忙。”68歲的粥店社區黨支部書記劉梅元說，“由於近年來一些家長和學校片麵追求考試成績，忽視了學生的體質健康和品德教育，非常令人擔憂。但是，很多事情不是學校一家能包辦的，需要社區來協調幫忙。”

　　劉梅元介紹，由於安全風險等各方麵的原因，近年來學校很難有效組織孩子們開展社會實踐活動，以致於孩子們連社區旁邊的天平湖邊都不能去了。針對這一問題，粥店社區每年專門組織開展係列實踐體驗活動，帶領家長和孩子們一起走進田野、走進工廠、走進特戰部隊軍營，培養孩子們熱愛勞動、熱愛家鄉的感情。