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beplay2網頁登錄訊隨著中國社會發展進入全新階段，經濟增長方式由“量到質”轉變，企業需要與高技術含量和智能要求相適應的高規格技術技能人才。如讓學校專業設置符合社會發展需要，成為很多學校都在思考的問題。28日下午，2019年全國重點網絡媒體山東教育采風活動走進山東工業職業學院，看他們如何在職業教育領域主動對接區域產業發展需求，填補技術技能人才空缺。

競爭上崗 設專業先“問”企業

　　“我們的專業布局圍著市場轉，建立‘專業-產業聯動，評價-調整互動’專業調整機製。”學院教務處孔凡傑向記者介紹到。

　　圍繞山東新舊動能轉換重大工程、鋼鐵產業和區域經濟發展“轉方式、調結構、促升級”的發展需求，該校聚焦專業方向，實施專業與產業聯動、評價與調整互動的專業建設和結構調整機製，從職業教育“產業鏈-專業集群”對接入手，動態調整專業結構、優化專業布局、健全專業準入、預警和退出機製。“近三年，我們增設了新材料、機器人、物聯網等新興專業，市場反應好，學生就業也很好”。

　　學院分管教學的副院長趙紅軍講到，“我們的專業就是要有進有出，動態調整。敢做加法，更要敢做減法。”我們了解到，學院每年都按照專業評價指標體係對現有專業進行績效評價，撤銷招生、教學質量項目、就業率等指標低的專業，合並調整培養目標相近和同質化明顯的專業。

　　作為學院的拳頭專業—冶金技術也經曆過“被砍-重生”的曆程。“2008年以前，鋼鐵形勢大好，企業用人需求量大，往往是整班、整專業的學生被企業‘訂走’，”時任冶金係的團總支副書記張蕾說，“然而，一場突如其來的危機使得鋼鐵行業遇到嚴冬，企業用人需求呈斷崖式下降。2012年，僅僅有1個班，不到60人”。為應對“危機”，學院深入分析當時的鋼鐵行業形勢，進行了廣泛的調查研究，提出要設置對接鋼鐵產業結構調整的“綠色冶金”專業。通過人才培養目標調整、課程體係改革，使得老專業煥發了新活力，特色專業再次回到了“好招生、優就業”的健康發展道路。

　　近幾年，學院密切對接產業需求，建立了以綠色鋼鐵生產技術、先進製造技術、工業智能控製技術專業群為技術支撐，工業應用信息技術、工業財貿服務專業群為生產性服務，全麵對接綠色冶金生產鏈的9個專業群，作為重點建設專業群，形成了“一流專業引領、品牌專業帶動、其他專業聯動發展”的專業格局，打造引領鋼鐵產業轉型升級、區域經濟發展的一流專業群，整體提升了專業建設水平。

“基礎通用，模塊組合”的課程體係

　　學院明確專業群崗位麵向，本著“寬口徑、厚基礎”的原則，構建和完善了“基礎平台+專業模塊”的課程體係建設。專業群的基礎課程設置，動態融入了新知識、新技術、新標準，滿足個性發展需求，培養學生的職業通用能力、專業綜合能力、崗位適應能力、崗位遷移能力。

　　學院校企合作中心主任陳守峰對記者講到，“我們積極構建‘崗位對接，分層遞進’的實踐教學體係，實現‘三個對接’，滿足企業用人需求”。記者了解到，“三個對接”即“課程標準與職業資格標準對接、教學內容與職業崗位能力對接、職業素質與從業上崗要求對接”，以此為原則，學院結合學生認知規律、職業能力和教育教學規律，係統構建“專業基礎技能、專業領域技能、專業拓展技能、專業綜合技能”四個實訓模塊構成的實踐教學體係，進一步完善“職業通用能力實訓、專業基礎能力實訓、專業綜合能力實訓”校內實訓教學體係和“認識實習、跟崗實習、頂崗實習”校外實踐教學體係。“優化實訓內容，強化過程考核，提高職業崗位能力，促進學生能力實現層層進階”。

　　為增強學生的實踐能力，學院建設了集實踐教學、職業培訓、技術研發多功能於一體的“開放性、共享型”實訓基地。開發虛擬仿真實訓教學係統，建設虛擬仿真實訓室，打造虛擬仿真實驗教學中心。建設校企一體、工學同步等多種形式的校外實習基地，搭建學生境外實訓實習平台和創新創業實踐平台。在專業群合作企業布點，搭建校企互動信息化教學平台，探索將企業的生產過程、工作流程等信息實時傳送到學校課堂和企業兼職教師在生產現場遠程開展專業教學的改革。

校企合作 實現人才“訂單式培養”

　　在采訪過程中，“山東工業職業學院·京東校園實訓中心"引起了記者的關注，在這裏66名學生麵前一台電腦、一部話機承擔著京東客服員的角色。

　　“京東校園實訓中心是我們學院校企合作育人的典型案例。”工商管理係綜合科科長盛雪介紹說。

　　據介紹，“山東工業職業學院·京東校園實訓中心"是學院與江蘇京東信息技術有限公司的校企合作項目，該實訓中心建築麵積300餘平方米，包括實訓中心、培訓中心和會議中心，實訓中心有66個座席，能實現呼叫中心的所有功能。該實訓中心2017年7月份開始建設，11月份正式投入運營。

　　“培訓計劃由京東主管和工商管理係領導和老師共同製定實訓計劃，分為入職培訓階段、實訓開班&理論輔導階段、實戰階段和實訓總結階段。”嚴格的考核機製、專業的培訓指導、真實的業務環境以及企業員工的角色定位，再加上京東指導老師和學院老師的耐心輔導和嚴格管理，使得此次實訓學生積極性和參與性都非常高，並且取得了驕人的成績。

　　“今年‘雙十一’期間，同學們憑借著吃苦耐勞的精神、嫻熟的業務能力，在京東全國已建成的60多所校園實訓中心中脫穎而出。在接線量的達成方麵，學院學生160%超額完成京東分配任務量，並且兩次榮獲“全國優秀院校”；在服務質量方麵，滿意度達成超過京東標準；韓文茜和潘岩棟兩名同學‘打榜’，並獲得‘全國高校接線標兵’稱號。”工商管理係副教授王蕾介紹說。

　　“學的再多，不如在實訓樓動手實踐。通過實訓，讓我們的知識‘變現’成技術能力，受用終身。”山東省2018年Html5設計技能大賽一等獎獲獎選手周化璽說到。

　　積極的產業對接，穩健的教改措施，使得山東工業職業學院的人才培養質量顯著提升。僅2018年，學院獲得職業教育國家級教學成果獎二等獎，山東省職業教育教學成果獎10項，山東省職業教育教學改革項目27項，學生參加其他各類省級以上技能競賽獲獎208項。畢業生連續十年綜合就業率在98%以上，對口就業率在85%以上，學生就業滿意度為95.38%，用人單位滿意度98%以上，人才培養質量得到用人單位廣泛認可，實現了由“好就業”向“就好業”的轉變。