親愛的同學們：
大家好！今天本該是開學敘談的日子，卻隻好訴諸尺素，這在我的從教生涯中，是第一次。隻因一場突如其來的新冠病毒疫情，猶如烏雲卷城，山雨欲來，讓原本祥和的春節假期陡然緊張起來……
隨著全國上下一級響應的啟動，我們看到白衣天使逆行而上，人民子弟兵衝鋒在前，看到了無數的人們慷慨捐資捐物，看到了無窮的遠方同胞們還有國際友人伸出援助之手……大愛凝聚，萬眾齊心，贏得這場戰“疫”隻是時間問題。
在這場戰“疫”中，真正考驗的是一個人道德與品格的修養，檢驗的是一個國家和民族的情懷。假期中，我看到同學們通過各種方式參加到這次戰“疫”中來，有同學錄製加油視頻和祝福感言，有團隊積極捐資捐款，有同學科學傳播正能量，所有的同學都積極響應政府的號召，自覺在家，認真學習、積極鍛煉……我相信在每個二中學子的心中，我們始終需要守護的是自己對於發展素質的信念，需要堅持的是利用各種機會提升自己的素質，讓自己無愧於青春年華。
在這個特殊時期，二中的各位學子同樣要麵對著一場沒有對手和賽場的礪煉。在延遲開學麵前，許多教育中的人很難平靜自己的心靈，畢竟校園才是師生心靈的歸宿。我堅信二中學子麵對延期開學，每個人的心中也充滿了對於重歸沸騰校園的渴望。但是，疫情重大，為了每個學子的安全，需要大家為了他人和自己的一份堅守。其實，我們完全可以把這個特殊時期，看作是教育給自己發展的“留白”，當作自己鍛造素質和能力的重要機遇，當作豐富自己心靈和情感的重要時機，守住初心，積極規劃，嚴格自律，實現個人更好的發展。
為此，我給同學們幾點建議：
一、鍛造自己自我管理意識和能力
自主發展的素質是一個人終生發展應具備的重要能力，也是二中終身發展的重要方式。畢竟每個生命個體的未來充滿了不確定性，隻有良好的自主發展的意識和能力，才能激發潛能，確保自己始終走在內心的信念和追求坦途上。延期開學是一種被動“空白期”，沒有了學校的節奏，沒有了老師的監控，沒有了同學的提醒，可是正因如此讓每個同學有了自我規劃、自主管理、自主實施的機會，自己成為了真正的主人。每個同學都要認真規劃自己每一周、每一天的生活和學習，認真落實自己所設計的內容，每日“三省吾身”，嚴格自律，鍛造自我決策力、執行力、反思力、意誌力，塑造自己良好習慣。強大的“慎獨”意識和自主發展能力必將決勝未來。
二、礪煉自己自主學習意識和能力
學校以前瞻性的意識和思維，堅決推進互聯網+教學，實踐證明這項教學創新彰顯了“師生零距離、學習全時空、資源無邊界”的教育價值。但是，互聯網+教學卻存在著短板，那就是自主學習環節不能有效落實。原因在於你們長期形成的依賴教師講授的學習習慣，可是互聯網教學是以學生的自主學習、個性化學習和定製性的問題為基礎的，沒有自主學習，教師的教就是“無源之水”。延期開學，創造了讓每個同學必須自己主動學習和思考的機會，隻有通過自主學習提出問題，老師才能有針對性地解決問題。二中有優秀的教師群體，有豐富的學習資源和高效的交互平台，老師們隨時在等待著你的問題和真正學習的需求。高一高二的同學，應當攻克自主學習的難關，為自己贏得學習的先機。高三同學，更應當把三年積累的能力和智慧，灌注於自主學習中，確保贏得最好的自己。每個同學還應努力完成老師布置的項目式學習作業，讓應用知識解決問題激發自己持續學習和思考的興趣和動力。互聯網+教學，讓二中贏得當下和未來，也礪煉每個學生的“終身學習能力、創新思維能力、卓越領導能力”。
三、豐富自己的心靈和情感
二中的優秀學子，在你們一路拚搏的路上，將更多的時間用在了學科學習上，可能無暇顧及生活的美好、親情的溫暖、“無用”的閱讀……這是你們無法撼動的社會現實。但是在延期開學時期，每個同學都應當認真閱讀人文科學、自然科學圖書，讓這些“無用”的書籍，開闊自己的視野，豐富自己的心靈世界。有更多時間與父母家人在一起，幫助父母做做家務，與家人一起鍛煉；每當黃昏來臨，準備一道菜（或者幾道菜）讓家人品嚐一下自己的廚藝，與家人在其樂融融的親情中交流自己的情感和思想，一份感恩的情懷也許無須表達就融化了父母和家人的心。每天了解一下防疫的各種信息，在感受那些疫情麵前人間的溫情的同時，深刻思考生活和生命的意義和價值，讓自己珍視生命的同時，更要以更大的視野和格局，鑄造自己的優秀品質，讓生命揮發出自己最大的能量，貢獻給這個世界的美好。
“仁愛天下，智行千裏”，少年歸來初長成。我希望校園再會時，你們的體魄更健壯，你們的學識有增益，你們的信念更堅定。
最是一年春好處，韶華不為少年留。校園裏的花草樹木，悄然萌發著生機與活力，慈龜山下、無之海畔，我在這裏等著你們回來，因為隻有你們才是這片校園真正的靈性與蓬勃所在！
順詢
課祉
青島二中 孫先亮
2020年2月11日書
