近年來，隨著上海教育綜合試點改革的深化，本市beplay體育手機教師無論是學曆水平，還是教師素養都有了明顯提升。當前beplay體育手機教師的師德情況究竟如何？今年上半年，上海社科院社會學所對上海市各區縣15000名beplay體育手機生和3000名學生家長開展的問卷調查顯示，明確表示向教師送過禮的比例為7.2%，表示說不清的比例為4.5%。

對師德負評，高中最高

　　在被調查的家長中，明確表示向教師送過禮的占7.2%，表示說不清的占4.5%，其beplay體育手機生、初中生和高中生家長明確表示送過禮的比例分別為7.8%、6%和9%，表示說不清的分別為5.2%、3.1%和3.3%，這表明事實上有超過10%的家庭都有過送禮經曆。

　　調查還顯示，雖然多數教師師德行為較好，但學生對教師師德持有負麵評價的比例仍然高達10.3%，其beplay體育手機生、初中生和高中生持有負麵評價的比例分別為5.7%、11.4%和19.7%，可見，對教師師德的負麵評價隨著年級的增長呈現不斷升高的趨勢。學生家長對教師師德持有負麵評價的比例為7.4%，其beplay體育手機生家長、初中生家長和高中生家長的負麵評價比例分別為7.64%、5.25%和11.19%。

建議定期公布師德狀況

　　上海市社會科學院社會學所所長楊雄表示，目前在上海地區適用的規範beplay體育手機教師行為和道德的文件主要有兩個，《beplay體育手機教師職業道德規範》和《上海市beplay體育手機教師守則（試行）》，但兩者內容過於籠統和空泛，缺乏可操作性，“當務之急是進一步細化教師行為規範，如針對教師對學生的性侵問題，規定教師不得在封閉的空間內單獨和學生談話，需要有其他學生或教師在場等；針對教師收受禮品和禮金的問題，規定教師不得單獨和學生家長談話等。”

　　楊雄認為，投訴機製和滿意度測評機製的建立也至關重要。“投訴既可以是實名，也可以是匿名，以免有的學生和家長由於害怕教師的打擊報複而選擇忍氣吞聲。滿意度測評應交給第三方評估機構操作。”他建議，每年或每半年向社會公布全市範圍內的師德狀況。對於情節嚴重的個案，要跟蹤發布具體的處罰方式，發揮媒體和公眾對師德的監督作用。

　　原標題：滬beplay體育手機師德調查：7.2%家長表示給教師送過禮