18級藥學1班，擔任班級勞動委員，始終保持班級第一、專業前五的優異成績，並獲得校一、二等獎學金。目前就職於中國科學院分子細胞科學卓越創新中心。

剛見到柯同學，第一印象就是小平頭，黑黑的皮膚，性格內斂穩重。沒想到的是，在藥學專業取得優異成績，甚至去了中科院工作的柯同學，在學藥學之前居然是吉他演奏級別的音樂生！

得益於中專學習的基礎，柯智崴來到震旦後學習會相對其他同學來說比較輕鬆。當然，輕鬆之餘更多的還是課上認真聽和課後認真複習。覺得自己掌握的差不多了，會給同學在課後或者考試前講解。柯智崴也是護理學院學習部的副部長，組織同學一起學習、跨專業交流、互相激勵和提高。學習金字塔的最頂層，就是“教授他人”，能掌握90%的學習內容，也是一種主動學習的方式。這不僅僅是樂於助人，更多的是在給同學講解的同時，也測試自己對知識點的掌握程度，查漏補缺。

柯智崴很享受這個過程：“記憶是座巨大的冰山，大部分記憶是儲存在水麵之下的，當你不斷的加深時才能讓它慢慢的浮出水麵。”

在震旦的三年，班級第一是他絕不妥協的自我要求。但他也不是時時刻刻緊繃著學習的神經，三年裏幾乎每天都勵誌著50單詞every day，但是最長的好像也沒堅持滿一個月。

除了書本中的專業知識，在上胡老師、魏老師的課時讓他總能得到很大的收獲。能夠拓展到一些考試可能考不到，但是未來在工作社會中一定會用到的知識和技能；分享一些在未來能運用到的專業的新穎的東西。書本承載的知識是很有限，老師們的經驗卻是無價的。

最開始中專去華東醫院實習，醫院老師們的經驗給學生們在實踐運用中很大的幫助。人生也在於接受不同的事物。有了醫院的工作經驗，知道在醫院工作的具體內容和流程，就想換一個方向，進一步提升。

震旦與中科院生化細胞所有合作，能給學生提供實訓、實習的機會，這是學生和企業的雙向選擇。“當知道學校與中科院有合作時，進中科院實習就成為我的目標了”。柯智崴也一直在等這個機會，中科院這樣的大平台，有更多的資源，能更好的學習。

“看得見的，觸手可得的機會，肯定都會去爭取。”

對於自己，柯智崴還是有要求的，一旦太過鬆散，機會來了抓也抓不住，用他的話來講就是自我被驅動能力很強，有目標就有無限的動力。比如在校的一些榮譽和獎項，又比如申請入黨。

剛入學的時候，柯智崴就很向往加入黨組織，有機會就立馬提交了申請書。因為中考失利埋下的種子，他很沒有自信，擔心自己不能被黨組織接納；覺得自己並不優秀，甚至要比普通人還要差一點。但在震旦的三年，他成功入了黨，成績也一直名列前茅。

獲得的榮譽多了，得到的肯定多了，也會漸漸重拾自信，這也是一個自我接受的過程。

學音樂的人，都有一個優點，就是不輕言放棄，保持熱愛。麵對一首曲子，在一遍又一遍的練習之後，已經和最開始聽的時候，感覺不一樣了。這個時候還能堅持下去，保持初心不斷練習，是最不容易的。

走音樂這條路，是父母給柯同學選擇的；選擇藥學專業，也是父母商量定下來的。但從中專開始，就給柯同學灌輸堅持獨立自己的思想。人生是要靠自己，未來想要什麼樣的人生都得靠自己爭取。

興趣是最好的老師，當你接受學習藥學這個設定並對它產生興趣，你自然而然會有繼續學習下去的動力。

在學校又碰到專業的老師和一群誌同道合的同學，勵誌為患者服務，為人民服務，追求自己的人生價值，大家都有同樣的熱愛與向往。吳孟超院士一輩子都在手術台上，一方麵為了祖國，讓國家在醫學方麵更強大，另一方麵就是為了能救治更多的病人。

“自己雖然還沒有這麼大的追求，但是相信未來，我會找到自己的信仰，投入進去”。

驚訝於柯同學在他這個年紀，有這樣的的想法著實有些偉大，也是因為家人們給柯智崴的影響巨大。

他從小不喜歡和人交流，喜歡一個人呆著瞎想。時間長了想的多了，就會和父母、爺爺交流，通過不斷思考、推翻再思考之後會吸取精華，然後再深入學習。

現在互聯網發達了，獲取信息的速度也會快，這是雙刃劍，獲取信息的速度越快，越難沉靜下來追根溯源或者思考，也會引起更多人的迷茫。

“順應自然，人生其實就是不斷接受刺激的過程，人隻有能夠不斷接受新的刺激，才會快速成長。”

從音樂到藥學，從震旦到中科院，從學習到工作。柯智崴的父母一直給予他極大的肯定和支持，要知道人生走的每一步都具有特殊的意義。

談起未來的目標：提升學曆，積累工作經驗，在工作的同時也不間斷的學習。“人生才剛起步，還需要再接再厲，還沒到感慨過去的時候，現在更多的是加緊學習多多積累。”